UNISDAUNISDA
LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANLISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPANPenelitian ini bertujuan mengkaji penerapan metode storytelling dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri Kandangrejo. Masalah utama meliputi rendahnya hasil keterampilan berbicara disebabkan kurangnya aktivitas siswa dan model pembelajaran yang tidak tepat. Metode storytelling dipilih karena pusat siswa, melibatkan konteks nyata, dan mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta kolaborasi. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes menulis teks deskripsi. Subjek terdiri dari 18 siswa. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan storytelling efektif meningkatkan keterampilan berbicara, serta memperbaiki kemampuan berpikir kritis, kerja sama, dan motivasi belajar. Penelitian menyimpulkan bahwa storytelling merupakan strategi inovatif untuk meningkatkan keterampilan berbicara di tingkat sekolah dasar.
Metode storytelling terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD Negeri Kandangrejo, dengan peningkatan nilai pre‑test menjadi post‑test dari rata‑rata 64 menjadi 86.Selain peningkatan keterampilan berbicara, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, kepercayaan diri, serta kolaborasi dalam diskusi kelompok.Hasil penelitian ini mendukung penggunaan storytelling sebagai strategi inovatif untuk pengembangan keterampilan berbicara di sekolah dasar.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan media digital interaktif (seperti video dan aplikasi storytelling) terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa, serta membandingkan efektivitas metode storytelling dengan metode berbasis permainan bahasa dalam memfasilitasi pengembangan kemampuan berbicara; dilakukan penelitian kuasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol yang melibatkan lebih banyak kelas dan pelatihan guru; serta terapkan strategi refleksi siswa secara berkelanjutan untuk menilai perbaikan kompetensi verbal yang lebih bernuansa kritis dan kreatif.
| File size | 536.05 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Personifikasi pun sering digunakan untuk menghidupkan benda mati sehingga puisi yang dihasilkan terasa lebih ekspresif dan menarik. Selain itu, siswa jugaPersonifikasi pun sering digunakan untuk menghidupkan benda mati sehingga puisi yang dihasilkan terasa lebih ekspresif dan menarik. Selain itu, siswa juga
UNISDAUNISDA Penelitian ini menunjukkan bahwa representasi kelas sosial pengamen dalam novel Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin mencerminkan kondisi ekonomiPenelitian ini menunjukkan bahwa representasi kelas sosial pengamen dalam novel Daun yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin mencerminkan kondisi ekonomi
UNISDAUNISDA Dengan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada materi menulis teks eksposisi berhasil mendorong siswaDengan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada materi menulis teks eksposisi berhasil mendorong siswa
UNISDAUNISDA Tujuannya adalah mendeskripsikan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil belajar siswa setelah penerapan model Problem Based Learning (PBL). MetodeTujuannya adalah mendeskripsikan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan hasil belajar siswa setelah penerapan model Problem Based Learning (PBL). Metode
UNISDAUNISDA Sehingga media Manasik dinyatakan layak untuk digunakan oleh peserta didik kelas I di SDN Banjarmendalan Kabupaten Lamongan. Hasil kemampuan membaca permulaanSehingga media Manasik dinyatakan layak untuk digunakan oleh peserta didik kelas I di SDN Banjarmendalan Kabupaten Lamongan. Hasil kemampuan membaca permulaan
UNISDAUNISDA Validasi media dan materi menunjukkan keduanya sangat layak, dan respon pendidik juga sangat positif. Nilai rata‑rata gain menulis teks narasi siswaValidasi media dan materi menunjukkan keduanya sangat layak, dan respon pendidik juga sangat positif. Nilai rata‑rata gain menulis teks narasi siswa
UNISDAUNISDA Kepraktisan media diuji melalui angket respon siswa dengan skor 81%, menunjukkan bahwa media ini praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. KeefektifanKepraktisan media diuji melalui angket respon siswa dengan skor 81%, menunjukkan bahwa media ini praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Keefektifan
UNISDAUNISDA Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas media sebesar 85% (ahli desain) dan 97% (ahli materi). Uji kepraktisan dengan 12 siswa menunjukkan peningkatanHasil penelitian menunjukkan tingkat validitas media sebesar 85% (ahli desain) dan 97% (ahli materi). Uji kepraktisan dengan 12 siswa menunjukkan peningkatan
Useful /
UNISDAUNISDA Struktur keagamaan dalam novel ini menekankan pentingnya hubungan manusia dengan Allah melalui ibadah, keyakinan, dan akhlak yang baik, yang terlihat dalamStruktur keagamaan dalam novel ini menekankan pentingnya hubungan manusia dengan Allah melalui ibadah, keyakinan, dan akhlak yang baik, yang terlihat dalam
UNISDAUNISDA Dengan subjek Penelitian siswa kelas V dan guru kelas V. Jumlah siswa 9 anak, dengan rincian 7 siswa laki laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengambilanDengan subjek Penelitian siswa kelas V dan guru kelas V. Jumlah siswa 9 anak, dengan rincian 7 siswa laki laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengambilan
UNISDAUNISDA Data penelitian ini adalah berupa kutipan-kutipan, gambaran dan ungkapan yang mengandung nilai yang bersumber dari buku novel Surga Yang Tak DirindukanData penelitian ini adalah berupa kutipan-kutipan, gambaran dan ungkapan yang mengandung nilai yang bersumber dari buku novel Surga Yang Tak Dirindukan
UNISDAUNISDA Hal ini menunjukkan bahwa nilai siswa meningkat. (3) Hasil pengamatan terkait respons siswa, dapat diketahui bahwa siswa tertarik dan terbantu dengan diterapkannyaHal ini menunjukkan bahwa nilai siswa meningkat. (3) Hasil pengamatan terkait respons siswa, dapat diketahui bahwa siswa tertarik dan terbantu dengan diterapkannya