UBHARAJAYAUBHARAJAYA
Jurnal Kajian IlmiahJurnal Kajian IlmiahPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menyintesiskan pemikiran serta praksis pendidikan KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara sebagai dasar konseptual transformasi pendidikan Indonesia di era digital. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-filosofis melalui studi pustaka dan analisis hermeneutik, penelitian ini mengungkap nilai-nilai inti dari pendidikan berkemajuan berbasis iman, ilmu, dan amal menurut KH Ahmad Dahlan, serta pendidikan holistik dan humanis berlandaskan kebudayaan bangsa menurut Ki Hajar Dewantara. Hasil kajian menunjukkan bahwa sintesis pemikiran keduanya dapat memberikan arah baru bagi pembangunan sistem pendidikan yang memadukan nilai spiritual, karakter, dan teknologi secara seimbang. Sintesis ini relevan dalam menjawab tantangan kontemporer seperti digitalisasi, pembelajaran hibrida, kecerdasan buatan, hingga krisis identitas pendidikan nasional. Penelitian ini merekomendasikan model pendidikan yang berbasis nilai-nilai lokal dan universal, serta adaptif terhadap disrupsi digital, untuk membentuk manusia Indonesia yang merdeka, beriman, dan berdaya saing global.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara menawarkan landasan filosofis yang kuat untuk transformasi pendidikan Indonesia di era digital.Keduanya menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai spiritual, budaya, dan ilmu pengetahuan dalam proses pendidikan.Sintesis pemikiran mereka dapat menjadi dasar bagi pengembangan sistem pendidikan yang holistik, inklusif, dan adaptif terhadap perubahan zaman.
Berdasarkan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, serta rekomendasi penelitian lanjutan yang telah ada, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian mendalam mengenai implementasi nilai-nilai KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara dalam kurikulum merdeka, khususnya dalam pengembangan karakter dan keterampilan abad ke-21. Kedua, penelitian perlu difokuskan pada pengembangan model pembelajaran blended learning yang mengintegrasikan kearifan lokal dan teknologi digital, dengan mempertimbangkan konteks sosial-budaya yang beragam di Indonesia. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan, dengan fokus pada pengembangan sistem pembelajaran personalisasi yang adaptif terhadap kebutuhan individual siswa, namun tetap menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan etika. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya mewujudkan sistem pendidikan Indonesia yang berkualitas, relevan, dan berdaya saing global, serta mampu membentuk generasi muda yang beriman, berakhlak mulia, dan memiliki kemampuan untuk menghadapi tantangan masa depan.
- A holistic–integrative approach of the Muhammadiyah education system in Indonesia | Hamami | HTS... doi.org/10.4102/hts.v78i4.7607A holisticAeintegrative approach of the Muhammadiyah education system in Indonesia Hamami HTS doi 10 4102 hts v78i4 7607
- Ki Hadjar Dewantara’s leadership trilogy incorporates an integration model of literacy leadership... pnojournal.wordpress.com/2025/04/30/supriadiKi Hadjar DewantaraAos leadership trilogy incorporates an integration model of literacy leadership pnojournal wordpress 2025 04 30 supriadi
- Coping the discrepancy between moral and intellectual achievement: the model integration of higher education... ejournal.uinsalatiga.ac.id/index.php/ijims/article/view/591Coping the discrepancy between moral and intellectual achievement the model integration of higher education ejournal uinsalatiga ac index php ijims article view 591
- Analysis Of The Thought Of KH. Ahmad Dahlan And Its Implications For The Development Of Education, Akhlaq... doi.org/10.61630/crjis.v4i1.72Analysis Of The Thought Of KH Ahmad Dahlan And Its Implications For The Development Of Education Akhlaq doi 10 61630 crjis v4i1 72
| File size | 237.19 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Indikator yang digunakan merujuk pada kerangka Facione, yang meliputi interpretasi, analisis, aplikasi, evaluasi, dan penyimpulan. Penelitian ini menggunakanIndikator yang digunakan merujuk pada kerangka Facione, yang meliputi interpretasi, analisis, aplikasi, evaluasi, dan penyimpulan. Penelitian ini menggunakan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan menekankan perlunya universitas menyelaraskan kepatuhan hukum dengan praktik manajemen partisipatif untuk meningkatkan legitimasi institusionalTemuan menekankan perlunya universitas menyelaraskan kepatuhan hukum dengan praktik manajemen partisipatif untuk meningkatkan legitimasi institusional
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini menggunakan studi kasus deskriptif kualitatif yang melibatkan dua siswa kelas enam dengan disleksia yang dipilih melalui tes skrining. SebelumPenelitian ini menggunakan studi kasus deskriptif kualitatif yang melibatkan dua siswa kelas enam dengan disleksia yang dipilih melalui tes skrining. Sebelum
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Namun, penggunaan museum masih suboptimal karena fasilitas yang tidak memadai, kurangnya inovasi dalam penyajian koleksi, keterlibatan sekolah yang terbatas,Namun, penggunaan museum masih suboptimal karena fasilitas yang tidak memadai, kurangnya inovasi dalam penyajian koleksi, keterlibatan sekolah yang terbatas,
STAINUPASTAINUPA Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif MilesData dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles
STAINUPASTAINUPA Penelitian ini menegaskan bahwa gagasan Ki Hadjar Dewantara memiliki relevansi yang mendalam terhadap penguatan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka.Penelitian ini menegaskan bahwa gagasan Ki Hadjar Dewantara memiliki relevansi yang mendalam terhadap penguatan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka.
STAINUPASTAINUPA Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkanData diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik reduksi, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan
UCYUCY Namun kenyataan di lapangan menunjukkan tidak semua guru mampu mendidik. Hal ini ditunjukkan dari maraknya kasus anmoral yang dilakukan oleh guru padaNamun kenyataan di lapangan menunjukkan tidak semua guru mampu mendidik. Hal ini ditunjukkan dari maraknya kasus anmoral yang dilakukan oleh guru pada
Useful /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU These results confirm the role of spiritual wellbeing as a significant protective factor against psychological distress among Indonesian university students.These results confirm the role of spiritual wellbeing as a significant protective factor against psychological distress among Indonesian university students.
IAIN CURUPIAIN CURUP This research was conducted in four provinces: Jakarta, West Java, East Java, and South Sulawesi. The interviewees are investigators from the IndonesianThis research was conducted in four provinces: Jakarta, West Java, East Java, and South Sulawesi. The interviewees are investigators from the Indonesian
STAINUPASTAINUPA Pendekatan ini berpotensi membawa perubahan fundamental dari pembelajaran yang bersifat verbalistik dan doktrinal menuju pendekatan yang lebih bermakna,Pendekatan ini berpotensi membawa perubahan fundamental dari pembelajaran yang bersifat verbalistik dan doktrinal menuju pendekatan yang lebih bermakna,
ESDMESDM Monoklin Sentral Bird Head merupakan struktur utama yang terkait dengan pengangkatan Blok Kemum, kemungkinan terjadi pada Kuarter hingga Pliosen, dan perkembangannyaMonoklin Sentral Bird Head merupakan struktur utama yang terkait dengan pengangkatan Blok Kemum, kemungkinan terjadi pada Kuarter hingga Pliosen, dan perkembangannya