STAINUPASTAINUPA
Jurnal Pendidikan Agama IslamJurnal Pendidikan Agama IslamPendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam pembangunan sumber daya manusia Indonesia. Kurikulum Merdeka hadir sebagai jawaban atas tantangan degradasi moral, dengan mengedepankan fleksibilitas pembelajaran serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan menganalisis relevansi gagasan Ki Hadjar Dewantara terhadap implementasi pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Ki Hadjar, khususnya prinsip ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani, memiliki keselarasan dengan strategi pembelajaran berbasis proyek, refleksi, dan pengalaman kontekstual yang diterapkan dalam Kurikulum Merdeka. Integrasi nilai budaya bangsa dengan kerangka modern membuktikan pentingnya pendidikan karakter yang holistik, adaptif, dan humanis. Artikel ini menegaskan bahwa gagasan Ki Hadjar Dewantara masih relevan sebagai basis filosofis, normatif, dan praktis dalam memperkuat pendidikan karakter di era Merdeka Belajar.
Penelitian ini menegaskan bahwa gagasan Ki Hadjar Dewantara memiliki relevansi yang mendalam terhadap penguatan pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka.Konsep pendidikan sebagai proses menuntun kodrat anak menemukan bentuk aktualisasinya dalam pendekatan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berbasis pengalaman, refleksi, dan kolaborasi.Pertama, pemikiran Ki Hadjar Dewantara menempatkan pendidikan karakter sebagai inti dari proses pendidikan, dengan guru berperan sebagai pamong melalui prinsip ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.Hal ini relevan dengan peran guru dalam Kurikulum Merdeka yang bertugas menuntun, menginspirasi, dan memotivasi peserta didik secara humanis dan adaptif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, penting untuk mengeksplorasi lebih dalam tentang bagaimana pendekatan Kurikulum Merdeka dapat diintegrasikan dengan pendidikan karakter di wilayah yang beragam budaya. Pertanyaan penelitian ini bisa difokuskan pada: bagaimana strategi kolaboratif antara sekolah dan masyarakat dalam membangun lingkungan yang mendukung pendidikan karakter? Selanjutnya, penelitian juga bisa diarahkan pada pelatihan guru untuk menerapkan nilai-nilai Ki Hadjar Dewantara dalam praktik sehari-hari agar lebih efektif. Dan akhirnya, penting untuk melakukan kajian longitudinal mengenai perkembangan karakter siswa dalam jangka panjang setelah implementasi Kurikulum Merdeka.
| File size | 198.34 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-H1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
FKIP UWGMFKIP UWGM Intervensi ini meningkatkan empat aspek karakter sosial utama, yaitu toleransi, disiplin, kontrol diri, dan empati. Penggunaan permainan tradisional sebagaiIntervensi ini meningkatkan empat aspek karakter sosial utama, yaitu toleransi, disiplin, kontrol diri, dan empati. Penggunaan permainan tradisional sebagai
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Selain itu, nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong‑royong, musyawarah, dan saling menghormati terbukti dapat menjadi sarana efektif dalam memperkuatSelain itu, nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong‑royong, musyawarah, dan saling menghormati terbukti dapat menjadi sarana efektif dalam memperkuat
PAPANDAPAPANDA Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa Kahoot. memiliki tingkat kepraktisan tinggi dengan rata-rata kepraktisan dari guru yaitu 89,75% dan kepraktisanHasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa Kahoot. memiliki tingkat kepraktisan tinggi dengan rata-rata kepraktisan dari guru yaitu 89,75% dan kepraktisan
IAINAMBONIAINAMBON Secara keseluruhan, pendidikan agama di SMA An-Nurmaniyah tidak hanya berfokus pada aspek spiritual, tetapi juga berupaya mengembangkan keterampilan sosialSecara keseluruhan, pendidikan agama di SMA An-Nurmaniyah tidak hanya berfokus pada aspek spiritual, tetapi juga berupaya mengembangkan keterampilan sosial
PAPANDAPAPANDA Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelasBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas
AMIKVETERANAMIKVETERAN Oleh karena itu, diperlukan peran aktif dari orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengawasi serta membimbing anak dalam penggunaan teknologiOleh karena itu, diperlukan peran aktif dari orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengawasi serta membimbing anak dalam penggunaan teknologi
IKMEDIAIKMEDIA Berdasarkan hasil penelitian mengenai motif tenun budaya masyarakat Bima, Nusa Tenggara Barat, diperoleh temuan bahwa: (1) berdasarkan ketentuan adat,Berdasarkan hasil penelitian mengenai motif tenun budaya masyarakat Bima, Nusa Tenggara Barat, diperoleh temuan bahwa: (1) berdasarkan ketentuan adat,
Useful /
ULUMUNAULUMUNA Temuan menunjukkan bahwa cerita rakyat mengandung beragam nilai karakter yang relevan, seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian sosial,Temuan menunjukkan bahwa cerita rakyat mengandung beragam nilai karakter yang relevan, seperti religiusitas, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian sosial,
ESDMESDM Selanjutnya, perkembangan bentuk lahan tidak lagi mengarah relatif utara ke barat, tetapi masih ada migrasi sedimen akibat pasang surut dan pasokan sedimenSelanjutnya, perkembangan bentuk lahan tidak lagi mengarah relatif utara ke barat, tetapi masih ada migrasi sedimen akibat pasang surut dan pasokan sedimen
STIE DEWANTARASTIE DEWANTARA Dari hasil kegiatan diketahui bahwa peserta didik mampu mengikuti dan memanfaatkan aplikasi MYOB dengan baik. Diharapkan, hasil dari pelatihan tersebutDari hasil kegiatan diketahui bahwa peserta didik mampu mengikuti dan memanfaatkan aplikasi MYOB dengan baik. Diharapkan, hasil dari pelatihan tersebut
LAPANLAPAN Untuk melengkapi karakterisasi mekanik, penelitian berikutnya perlu melakukan uji tekan dan uji geser pada material yang sama guna memperoleh nilai compressiveUntuk melengkapi karakterisasi mekanik, penelitian berikutnya perlu melakukan uji tekan dan uji geser pada material yang sama guna memperoleh nilai compressive