STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan prestasi akademik peserta didik sebagai indikator keberhasilan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih didominasi oleh metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran PAI yang diterapkan di SMK AN NURMANIYAH Kota Tangerang, menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi kognitif peserta didik, serta merumuskan model strategi pembelajaran yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik berprestasi, serta studi dokumentasi terhadap nilai dan hasil evaluasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis aktivitas dan kolaborasi, seperti Cooperative Learning (tipe Jigsaw dan STAD) serta Blended Learning berbasis media digital, mampu meningkatkan partisipasi aktif, motivasi belajar, dan hasil kognitif peserta didik secara signifikan. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang efektif adalah yang berpusat pada peserta didik, menekankan kolaborasi, serta mengintegrasikan teknologi. Rekomendasi penelitian ini adalah standarisasi dan penguatan penerapan Cooperative Learning serta pengembangan modul digital adaptif di lingkungan pembelajaran PAI SMK.
Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi pembelajaran PAI di SMK An Nurmaniyah dilakukan secara sistematis, dengan penyusunan RPP, silabus, dan materi yang menyesuaikan kebutuhan serta konteks peserta didik.Implementasi metode interaktif, media digital, dan pendekatan kolaboratif meningkatkan partisipasi, motivasi, serta prestasi kognitif dan afektif siswa.Evaluasi menyeluruh yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik membuktikan bahwa strategi pembelajaran yang kreatif dan berpusat pada peserta didik efektif dalam membentuk karakter religius sekaligus meningkatkan capaian belajar.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan strategi pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) terhadap perkembangan karakter religius dan kesiapan kerja lulusan SMK, dengan menggunakan desain longitudinal yang melacak alumni selama tiga tahun setelah kelulusan. Selain itu, studi komparatif antara kelas yang mengintegrasikan teknologi digital (blended learning) dan kelas yang menggunakan metode tradisional dapat memberikan wawasan tentang efektivitas masing-masing pendekatan dalam meningkatkan motivasi belajar serta hasil akademik, dengan memperhatikan variabel demografis dan sumber daya sekolah. Selanjutnya, penelitian aksi dapat difokuskan pada pengembangan dan evaluasi program pelatihan intensif bagi guru PAI dalam mengimplementasikan Cooperative Learning, untuk menilai sejauh mana peningkatan kompetensi pedagogik guru berkontribusi pada peningkatan prestasi siswa secara signifikan di berbagai jurusan vokasional.
| File size | 310.46 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Kedua. Tema bersifat optional, bukan keharusan, sehingga guru dan siswa tidak hanya terpaku pada materi yang ada, tapi dapat mengembangkannya secara kreatif.Kedua. Tema bersifat optional, bukan keharusan, sehingga guru dan siswa tidak hanya terpaku pada materi yang ada, tapi dapat mengembangkannya secara kreatif.
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini bermanfaat bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang mendorong keterampilan berpikir kritis serta kemampuan sosial sekaligusPenelitian ini bermanfaat bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang mendorong keterampilan berpikir kritis serta kemampuan sosial sekaligus
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Strategi ini mengintegrasikan berpikir mandiri, dialog interaktif, dan refleksi, selaras dengan prinsip konstruktivistik serta nilai pendidikan Islam,Strategi ini mengintegrasikan berpikir mandiri, dialog interaktif, dan refleksi, selaras dengan prinsip konstruktivistik serta nilai pendidikan Islam,
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Dengan menggunakan pendekatan survei dan kuesioner, metodologi penelitian kuantitatif diterapkan. Dari 317 peserta didik dalam populasi, 48 peserta didikDengan menggunakan pendekatan survei dan kuesioner, metodologi penelitian kuantitatif diterapkan. Dari 317 peserta didik dalam populasi, 48 peserta didik
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode fun learning berbasis Qr Code dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, menyenangkan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode fun learning berbasis Qr Code dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, menyenangkan,
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR KUA Kecamatan Malua telah menunjukkan upaya nyata dalam meningkatkan kualitas pelayanan administrasi pernikahan melalui penerapan SIMKAH. Kendala yangKUA Kecamatan Malua telah menunjukkan upaya nyata dalam meningkatkan kualitas pelayanan administrasi pernikahan melalui penerapan SIMKAH. Kendala yang
UNIRAYAUNIRAYA 000 (dua juta rupiah) melalaui lembaga adat desa (LAD). Penjatuhan sanksi adat terhadap pelaku tindak pidana pencurian berkelanjutan di Desa Lolomboli000 (dua juta rupiah) melalaui lembaga adat desa (LAD). Penjatuhan sanksi adat terhadap pelaku tindak pidana pencurian berkelanjutan di Desa Lolomboli
UNISSULAUNISSULA Dengan penerapan selama tiga siklus, kreativitas matematika peserta didik mengalami pengingkatan hingga berada pada kategori cukup/sedang yang mana sebelumnyaDengan penerapan selama tiga siklus, kreativitas matematika peserta didik mengalami pengingkatan hingga berada pada kategori cukup/sedang yang mana sebelumnya
Useful /
UNRIKAUNRIKA Dalam pernikahan kombinasi, anak yang lahir dari pernikahan beda kewarganegaraan memiliki hak waris yang dapat dipenuhi setelah mencapai usia 18 tahun,Dalam pernikahan kombinasi, anak yang lahir dari pernikahan beda kewarganegaraan memiliki hak waris yang dapat dipenuhi setelah mencapai usia 18 tahun,
UNRIKAUNRIKA Faktor utama kelemahan implementasi meliputi keterbatasan kemampuan penyusunan Perda yang sering meniru daerah lain tanpa menyesuaikan konteks lokal, sertaFaktor utama kelemahan implementasi meliputi keterbatasan kemampuan penyusunan Perda yang sering meniru daerah lain tanpa menyesuaikan konteks lokal, serta
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Sarwodadi berjumlahPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Muhammadiyah Sarwodadi berjumlah
SEMINAR IDSEMINAR ID Berdasarkan hasil diskusi dengan pihak sekolah, SMA Swasta Nur Azizi memerlukan sebuah media digital yang mudah digunakan, user-friendly, dan dapat mempercepatBerdasarkan hasil diskusi dengan pihak sekolah, SMA Swasta Nur Azizi memerlukan sebuah media digital yang mudah digunakan, user-friendly, dan dapat mempercepat