STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamAl-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi IslamPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan prestasi akademik peserta didik sebagai indikator keberhasilan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih didominasi oleh metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran PAI yang diterapkan di SMK AN NURMANIYAH Kota Tangerang, menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi kognitif peserta didik, serta merumuskan model strategi pembelajaran yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik berprestasi, serta studi dokumentasi terhadap nilai dan hasil evaluasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis aktivitas dan kolaborasi, seperti Cooperative Learning (tipe Jigsaw dan STAD) serta Blended Learning berbasis media digital, mampu meningkatkan partisipasi aktif, motivasi belajar, dan hasil kognitif peserta didik secara signifikan. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI yang efektif adalah yang berpusat pada peserta didik, menekankan kolaborasi, serta mengintegrasikan teknologi. Rekomendasi penelitian ini adalah standarisasi dan penguatan penerapan Cooperative Learning serta pengembangan modul digital adaptif di lingkungan pembelajaran PAI SMK.
Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi pembelajaran PAI di SMK An Nurmaniyah dilakukan secara sistematis, dengan penyusunan RPP, silabus, dan materi yang menyesuaikan kebutuhan serta konteks peserta didik.Implementasi metode interaktif, media digital, dan pendekatan kolaboratif meningkatkan partisipasi, motivasi, serta prestasi kognitif dan afektif siswa.Evaluasi menyeluruh yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik membuktikan bahwa strategi pembelajaran yang kreatif dan berpusat pada peserta didik efektif dalam membentuk karakter religius sekaligus meningkatkan capaian belajar.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan strategi pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) terhadap perkembangan karakter religius dan kesiapan kerja lulusan SMK, dengan menggunakan desain longitudinal yang melacak alumni selama tiga tahun setelah kelulusan. Selain itu, studi komparatif antara kelas yang mengintegrasikan teknologi digital (blended learning) dan kelas yang menggunakan metode tradisional dapat memberikan wawasan tentang efektivitas masing-masing pendekatan dalam meningkatkan motivasi belajar serta hasil akademik, dengan memperhatikan variabel demografis dan sumber daya sekolah. Selanjutnya, penelitian aksi dapat difokuskan pada pengembangan dan evaluasi program pelatihan intensif bagi guru PAI dalam mengimplementasikan Cooperative Learning, untuk menilai sejauh mana peningkatan kompetensi pedagogik guru berkontribusi pada peningkatan prestasi siswa secara signifikan di berbagai jurusan vokasional.
| File size | 310.46 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Diskusi juga menegaskan relevansi strategi ini terhadap peningkatan mutu sekolah, termasuk akreditasi. Kesimpulannya, program ini memberikan solusi praktisDiskusi juga menegaskan relevansi strategi ini terhadap peningkatan mutu sekolah, termasuk akreditasi. Kesimpulannya, program ini memberikan solusi praktis
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar serta mengidentifikasi
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi utama yang harus melekat pada sosok seorang guru agar mampu mengelola pembelajaran secara profesional. BerdasarkanKompetensi pedagogik merupakan kompetensi utama yang harus melekat pada sosok seorang guru agar mampu mengelola pembelajaran secara profesional. Berdasarkan
CAHAYA ICCAHAYA IC pengetahuan linguistik, aspek psikologis, dan pengetahuan non-linguistik. Faktor-faktor ini saling terkait dan berkontribusi pada kesulitan yang dihadapipengetahuan linguistik, aspek psikologis, dan pengetahuan non-linguistik. Faktor-faktor ini saling terkait dan berkontribusi pada kesulitan yang dihadapi
ALFARABIALFARABI Prinsip pengembangan kurikulum PAI di SMPN 1 Garut mencakup relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas berdasarkan analisis situasiPrinsip pengembangan kurikulum PAI di SMPN 1 Garut mencakup relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, praktis, dan efektivitas berdasarkan analisis situasi
UNIMALUNIMAL Data dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakan bersamaan dengan kegiatan pengabdian masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GuruData dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakan bersamaan dengan kegiatan pengabdian masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi guru dengan peserta didik tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMAN 5 Bone. Ditandai denganHasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi guru dengan peserta didik tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMAN 5 Bone. Ditandai dengan
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris kepuasan kerja intrinsik memediasi kompetensi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja Guru SDPenelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris kepuasan kerja intrinsik memediasi kompetensi kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja Guru SD
Useful /
BERUGAKBACABERUGAKBACA Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berisi 5 pernyataan. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah bahwaInstrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang berisi 5 pernyataan. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah bahwa
BERUGAKBACABERUGAKBACA Penggunaan platform MOOC Unpad meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring melalui kemudahan akses materi, efisiensi biaya dan waktu,Penggunaan platform MOOC Unpad meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring melalui kemudahan akses materi, efisiensi biaya dan waktu,
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Pemberian asuhan holistik terbukti meningkatkan kepuasan pasien rawat inap. Pelayanan keperawatan yang diberikan secara holistik berhubungan signifikanPemberian asuhan holistik terbukti meningkatkan kepuasan pasien rawat inap. Pelayanan keperawatan yang diberikan secara holistik berhubungan signifikan
UNMUNM (2) Kemampuan merespons tindak tutur direktif bervariasi, dengan AAR menunjukkan kemampuan terbaik, diikuti oleh AAS, dan AAB memiliki kemampuan yang paling(2) Kemampuan merespons tindak tutur direktif bervariasi, dengan AAR menunjukkan kemampuan terbaik, diikuti oleh AAS, dan AAB memiliki kemampuan yang paling