STAI IUSTAI IU

TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAMTABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

Meningkatkan aktivitas belajar siswa perlu adanya pembelajaran yang efektif. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa yaitu pembelajaran dengan metode e-learning. Strategi pembelajaran PAI di SMPN 03 Purwoharjo telah menerapkan pembelajaran metode e-learning berbasis google classroom. Rumusan masalah pada penelitian ini yakni bagaimana strategi pembelajaran metode e-learning dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada bidang studi pendidikan agama islam kelas VII B di SMPN 3 Purwoharjo. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran metode e-learning dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa. Metode kualitatif berjenis deskriptif dengan mengumpulkan tiga data melalui observasi, waancara dan dokumentasi. Adapun tiga tahapan yang digunakan untuk menganalisis data yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik tringulasi yang digunakan dalam mengecek keabsahan pada penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah bahwasanya strategi pembelajaran metode e-learning berbasis google classroom dalam meningkatkan aktivitas siswa di SMPN 03 Purwoharjo cukup efektif dan lebih kondusif. Pembelajaran metode e - learning berbasis media google classroom berdampak positif terhadap efektivitas belajar yang dicapai.

Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Google Classroom dalam pembelajaran e‑learning di SMPN 3 Purwoharjo dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa secara signifikan dan menghasilkan pembelajaran yang lebih kondusif.Selain meningkatkan efektivitas belajar, Google Classroom mempermudah proses pengerjaan dan pengumpulan tugas, serta meningkatkan partisipasi siswa melalui media seperti Quizizz.Namun, penerapan e‑learning tidak dapat dilakukan setiap hari karena keterbatasan fasilitas seperti perangkat dan koneksi internet, sehingga guru harus selektif dalam memilih materi yang cocok.

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan platform e‑learning selain Google Classroom, seperti Moodle atau Edmodo, dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI, dengan membandingkan hasil belajar, tingkat partisipasi, dan kepuasan guru serta siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk mengetahui dampak jangka panjang penerapan e‑learning berbasis Google Classroom terhadap motivasi belajar, keterampilan digital, dan pencapaian akademik siswa kelas VII B, terutama ketika frekuensi penggunaan dibatasi oleh keterbatasan sarana dan koneksi internet. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki strategi pelatihan guru yang optimal untuk memaksimalkan integrasi media interaktif seperti Quizizz dalam pembelajaran e‑learning, sehingga dapat meningkatkan interaksi siswa, kualitas umpan balik, dan efektivitas evaluasi pembelajaran. Terakhir, sebuah studi eksperimental dapat dirancang untuk menguji kombinasi pendekatan blended learning, menggabungkan sesi tatap muka tradisional dengan modul e‑learning, guna menentukan model pembelajaran yang paling kondusif bagi peningkatan aktivitas belajar di lingkungan sekolah dengan sumber daya terbatas.

  1. Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran | Asrori | Madrasah: Jurnal Pendidikan dan... doi.org/10.18860/jt.v6i2.3301Pengertian Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran Asrori Madrasah Jurnal Pendidikan dan doi 10 18860 jt v6i2 3301
  2. Transformation of Learning Management: Integrative Study of Islamic Boarding School Curriculum | Dinamika... journal.uinsi.ac.id/index.php/dinamika_ilmu/article/view/2006Transformation of Learning Management Integrative Study of Islamic Boarding School Curriculum Dinamika journal uinsi ac index php dinamika ilmu article view 2006
  3. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro. penerapan learning inovasi pendidikan circuit jurnal... doi.org/10.22373/crc.v1i1.310CIRCUIT Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro penerapan learning inovasi pendidikan circuit jurnal doi 10 22373 crc v1i1 310
  4. DOI Name 10.52030 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 17z crossref email support... doi.org/10.52030DOI Name 10 52030 Values doi name values index type timestamp data hs serv 17z crossref email support doi 10 52030
  5. STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI TINGKAT DASAR | PERNIK. strategi pembelajaran bahasa inggris... jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/pernik/article/view/4953STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI TINGKAT DASAR PERNIK strategi pembelajaran bahasa inggris jurnal univpgri palembang ac index php pernik article view 4953
Read online
File size475.33 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test