TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Files
STAI IUSTAI IU Program pembiasaan berinfaq yang dilaksanakan setiap hari Kamis dengan koordinasi guru PAI dan bantuan siswa terbukti dapat memperkuat sikap empati siswaProgram pembiasaan berinfaq yang dilaksanakan setiap hari Kamis dengan koordinasi guru PAI dan bantuan siswa terbukti dapat memperkuat sikap empati siswa
STAI IUSTAI IU Berbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD ITBerbagai macam pendekatan diterapkan guna mencapai sebuah hasil yang sesuai dengan harapan peneliti untuk pengelolaan kelas yang lebih efisien di SD IT
STAI IUSTAI IU Namun, ada faktor penghambat seperti kurangnya kesadaran siswa, kurangnya dukungan orangtua, dan faktor lingkungan. Penelitian ini memiliki implikasi pentingNamun, ada faktor penghambat seperti kurangnya kesadaran siswa, kurangnya dukungan orangtua, dan faktor lingkungan. Penelitian ini memiliki implikasi penting
STAI IUSTAI IU Beberapa kendala yang dihadapi meliputi rendahnya motivasi guru, terbatasnya waktu pembelajaran, kurangnya kesadaran siswa, serta perkembangan teknologiBeberapa kendala yang dihadapi meliputi rendahnya motivasi guru, terbatasnya waktu pembelajaran, kurangnya kesadaran siswa, serta perkembangan teknologi
STAI IUSTAI IU Dari sisi teoretis, program ini menegaskan bahwa konsep keluarga maslahah tidak hanya dapat dipahami secara normatif-teologis, tetapi juga harus dioperasionalisasiDari sisi teoretis, program ini menegaskan bahwa konsep keluarga maslahah tidak hanya dapat dipahami secara normatif-teologis, tetapi juga harus dioperasionalisasi
STAI IUSTAI IU Temuan menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan transformatif dalam membentuk generasi muslim yang unggul, moderat,Temuan menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan transformatif dalam membentuk generasi muslim yang unggul, moderat,
STAI IUSTAI IU Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) Iimplementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran PAI (2) Strategi pembelajaran Guru PAI dalam implementasiTujuan penelitian ini untuk mengungkapkan (1) Iimplementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran PAI (2) Strategi pembelajaran Guru PAI dalam implementasi
STAI IUSTAI IU SMP 2 Negeri Bondowoso menggunakan dua metode, yaitu pembiasaan dan keteladanan, untuk menanamkan nilai-nilai spiritual.metode pembiasaan diterapkan dalamSMP 2 Negeri Bondowoso menggunakan dua metode, yaitu pembiasaan dan keteladanan, untuk menanamkan nilai-nilai spiritual.metode pembiasaan diterapkan dalam
STAI IUSTAI IU Akhlak siswa peserta didik kelas XI di SMAN 1 Cikarang Timur yang kategori rendah sebesar 8%, kategori sedang sebesar 88%, dan kategori tinggi sebesarAkhlak siswa peserta didik kelas XI di SMAN 1 Cikarang Timur yang kategori rendah sebesar 8%, kategori sedang sebesar 88%, dan kategori tinggi sebesar
STAI IUSTAI IU Tujuan dari penyelenggaraan pesantren Kilat adalah untuk mendalami, memantapkan dan meningkatkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama Islam, terutamaTujuan dari penyelenggaraan pesantren Kilat adalah untuk mendalami, memantapkan dan meningkatkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama Islam, terutama
STAI IUSTAI IU Selain itu, sekolah juga berperan penting dalam membina karakter siswa, karena tujuan lain dari adanya lembaga pendidikan adalah membentuk karakter, karenaSelain itu, sekolah juga berperan penting dalam membina karakter siswa, karena tujuan lain dari adanya lembaga pendidikan adalah membentuk karakter, karena
STAI IUSTAI IU Kedua mendeskripsikan dampak peran pembimbing dalam pembentukan karakter mandiri santri Asrama P di Pondok Pesantren Ngalah. Metode penelitian menggunakanKedua mendeskripsikan dampak peran pembimbing dalam pembentukan karakter mandiri santri Asrama P di Pondok Pesantren Ngalah. Metode penelitian menggunakan
Latest /
IAINIAIN Mahasiswa cenderung tidak percaya diri dalam mengajukan pertanyaan tentang suatu masalah, tidak mampu memahami dan mengekspresikan makna data, tidak mampuMahasiswa cenderung tidak percaya diri dalam mengajukan pertanyaan tentang suatu masalah, tidak mampu memahami dan mengekspresikan makna data, tidak mampu
IAINIAIN Berdasarkan hasil analisis simbolisme kuda (Equus caballus) dalam konteks naratif setiap panel, ditemukan relevansi dengan nilai-nilai pendidikan karakter.Berdasarkan hasil analisis simbolisme kuda (Equus caballus) dalam konteks naratif setiap panel, ditemukan relevansi dengan nilai-nilai pendidikan karakter.
IAINIAIN Penilaian kelayakan oleh ahli materi, media, dan bahasa menghasilkan skor masing‑masing 96,67 %, 90 %, dan 91,54 %, dikategorikan “sangat layak.Penilaian kelayakan oleh ahli materi, media, dan bahasa menghasilkan skor masing‑masing 96,67 %, 90 %, dan 91,54 %, dikategorikan “sangat layak.
IAINIAIN Keterampilan proses sains (KPS) adalah kemampuan siswa dalam menggunakan teknik ilmiah untuk memahami, mengembangkan, dan menemukan ilmu. (Rahayu & Anggraeni,Keterampilan proses sains (KPS) adalah kemampuan siswa dalam menggunakan teknik ilmiah untuk memahami, mengembangkan, dan menemukan ilmu. (Rahayu & Anggraeni,