ADPEBIADPEBI
International Journal of Law Policy and GovernanceInternational Journal of Law Policy and GovernancePenelitian kuantitatif ini bertujuan untuk menentukan pengaruh literasi digital terhadap pemanfaatan media pembelajaran daring dan kompetensi guru sekolah dasar di Kecamatan Bongan, Kabupaten Kutai Barat. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner pertanyaan tertutup dengan skala Likert. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan regresi linear berganda. Penelitian ini menemukan bahwa secara parsial tidak ada pengaruh signifikan literasi digital terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 109.989 0.209X1 0.05. Sementara itu, pemanfaatan media pembelajaran daring memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 95.005 0.281X2 0.05. Analisis regresi berganda menemukan bahwa literasi digital dan pemanfaatan media pembelajaran daring secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru. Hasil uji koefisien determinasi (R Square) menghasilkan angka R square (0.218) yang berarti sama dengan 21.8%. Angka ini berarti bahwa varians variabel kompetensi guru (Y) berkontribusi sebesar 21.8%. Kemudian, sisanya 78.2% (100% - 21.8% = 78.2%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Penelitian ini menemukan bahwa secara parsial tidak ada pengaruh signifikan literasi digital terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 109.Sementara itu, pemanfaatan media pembelajaran daring memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru dan menghasilkan persamaan regresi Y = 95.Analisis regresi berganda menemukan bahwa literasi digital dan pemanfaatan media pembelajaran daring secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap kompetensi guru.Hasil uji koefisien determinasi (R Square) menghasilkan angka R square (0.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi kompetensi guru selain literasi digital dan pemanfaatan media pembelajaran daring, seperti dukungan kepala sekolah, pelatihan profesional, dan lingkungan kerja yang kondusif. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan pendekatan kualitatif untuk memahami lebih dalam pengalaman guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, termasuk tantangan dan strategi yang mereka gunakan. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai jenis media pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan materi pelajaran. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran di era digital.
- STUDI KORELASI INTENSITAS MENONTON YOUTUBE TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS VETERAN... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/article/view/252STUDI KORELASI INTENSITAS MENONTON YOUTUBE TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS VETERAN journal shantibhuana ac index php elia article view 252
- The Influence of Digital Literacy And The Utilization of Online Learning Media on The Competence of Elementary... doi.org/10.54099/ijlpg.v4i2.1258The Influence of Digital Literacy And The Utilization of Online Learning Media on The Competence of Elementary doi 10 54099 ijlpg v4i2 1258
- Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) | Journal of Educational Learning... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/issue/view/33Vol 2 No 1 2022 Journal of Educational Learning and Innovation ELIa Journal of Educational Learning journal shantibhuana ac index php elia issue view 33
- Teachers’ Pedagogic Competence in Utilizing Learning Media of Islamic Religious Education at State... doi.org/10.21154/cendekia.v1i1.1818TeachersAo Pedagogic Competence in Utilizing Learning Media of Islamic Religious Education at State doi 10 21154 cendekia v1i1 1818
| File size | 217.67 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Selain itu, pelatihan mendorong sikap positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan pentingnya desain ajar yang kontekstual. Pelatihan iniSelain itu, pelatihan mendorong sikap positif terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran dan pentingnya desain ajar yang kontekstual. Pelatihan ini
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru dan menekankan pentingnya strategi yang memperkuatPenelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru dan menekankan pentingnya strategi yang memperkuat
ZAMRONEDUZAMRONEDU Penyesuaian ini dapat diterapkan pada materi, metode, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Dalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guruPenyesuaian ini dapat diterapkan pada materi, metode, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Dalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guru
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam seperti muraqabah, ihsan, dan amanah berperan penting dalam menciptakanHasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam seperti muraqabah, ihsan, dan amanah berperan penting dalam menciptakan
UNESAUNESA Metode kuantitatif dengan desain one‐group pre‑test and post‑test menggunakan 33 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratifMetode kuantitatif dengan desain one‐group pre‑test and post‑test menggunakan 33 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata‑rata kolaboratif
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam menggabungkan konsep STEM dan teknologi digital dalam pembelajaran. RekomendasiHal ini menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam menggabungkan konsep STEM dan teknologi digital dalam pembelajaran. Rekomendasi
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Dilaksanakan pada tanggal 10 September 2024 di Universitas Dharma Andalas, terdiri dari empat metode utama: (1) Metode Sosialisasi, mencakup pemaparanDilaksanakan pada tanggal 10 September 2024 di Universitas Dharma Andalas, terdiri dari empat metode utama: (1) Metode Sosialisasi, mencakup pemaparan
LAKASPIALAKASPIA Namun demikian, masih terdapat fenomena di mana dunia pendidikan terus menunjukkan bahwa masih terdapat guru yang melakukan pekerjaannya dengan tidak bertanggungNamun demikian, masih terdapat fenomena di mana dunia pendidikan terus menunjukkan bahwa masih terdapat guru yang melakukan pekerjaannya dengan tidak bertanggung
Useful /
ZAMRONEDUZAMRONEDU Matematika adalah konsep abstrak yang dianggap sulit dan membosankan untuk dipelajari oleh siswa. Salah satu studi yang menghubungkan matematika dan budayaMatematika adalah konsep abstrak yang dianggap sulit dan membosankan untuk dipelajari oleh siswa. Salah satu studi yang menghubungkan matematika dan budaya
UNESAUNESA Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara daring. Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata 82,7% (tinggi),Instrumen penelitian dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara daring. Hasil penelitian ini diperoleh rata-rata 82,7% (tinggi),
UNESAUNESA Dengan mengoptimalkan partisipasi dalam organisasi, mahasiswa dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka, yang pada akhirnya berdampak positif pada kesuksesanDengan mengoptimalkan partisipasi dalam organisasi, mahasiswa dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka, yang pada akhirnya berdampak positif pada kesuksesan
BAWASLUBAWASLU Dalam perkembangannya, PTUN tidak hanya mengadili sengketa proses pemilu tapi juga menguji putusan DKPP. Penelitian ini merupakan penelitian hukum normatifDalam perkembangannya, PTUN tidak hanya mengadili sengketa proses pemilu tapi juga menguji putusan DKPP. Penelitian ini merupakan penelitian hukum normatif