YAYASANCECYAYASANCEC
COROLLACOROLLAThe purpose of this study is to assess the effects of integrating the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) on the development of character traits such as positive thinking, politeness, compassion, and honesty in fifth-grade elementary school students. The research utilized a quasi-experimental design involving students from elementary schools in Cluster VI, Kelurahan Kampung Baru, Buleleng District. The study found that students taught using the PBL model combined with TKP exhibited higher levels of these character traits compared to those taught solely with the PBL model, indicating that the combined model is more effective in fostering positive character development.
This research demonstrates that the integration of the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) significantly enhances character development in fifth-grade elementary school students.Specifically, students exposed to this combined approach exhibited improved positive thinking, politeness, compassion, and honesty compared to their peers.These findings underscore the potential of culturally-rooted pedagogical approaches to foster holistic student development, encompassing both academic achievement and ethical character.
Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model PBL yang terintegrasi dengan Tri Kaya Parisudha dalam konteks mata pelajaran lain, seperti sains dan bahasa, untuk melihat apakah peningkatan karakter juga terjadi di bidang akademik lainnya. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan dampak model ini dengan pendekatan pendidikan karakter lainnya yang umum digunakan di Indonesia, guna mengidentifikasi keunggulan dan kekurangannya. Terakhir, penelitian kualitatif yang mendalam dapat dilakukan untuk memahami bagaimana siswa menginternalisasi nilai-nilai Tri Kaya Parisudha melalui model PBL ini, termasuk persepsi mereka tentang manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana hal itu memengaruhi interaksi sosial mereka, sehingga dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang mekanisme perubahan karakter yang terjadi.
- The Impact of the Problem-Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students'... e-journal.yayasancec.or.id/index.php/corolla/article/view/73The Impact of the Problem Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students e journal yayasancec index php corolla article view 73
- Home Page. home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies... Doi.OrgHome Page home page foundation profit organization govern digital object identifier system behalf agencies Doi Org
| File size | 360.83 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Kesimpulannya, penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi Yesus MewartakanKesimpulannya, penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi Yesus Mewartakan
UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian iniPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada rata-rata nilai maupun ketuntasan belajar setelah penerapan PBL. PBL terbukti mendorongHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada rata-rata nilai maupun ketuntasan belajar setelah penerapan PBL. PBL terbukti mendorong
PAPANDAPAPANDA (2) Terdapat pengaruh gaya belajar terhadap pemahaman konsep dan penalaran matematis siswa. (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning(2) Terdapat pengaruh gaya belajar terhadap pemahaman konsep dan penalaran matematis siswa. (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning
PAPANDAPAPANDA Pemahaman konsep matematis sangat penting, namun banyak siswa di Indonesia yang masih mengalami kesulitan dalam hal ini. Metode yang digunakan adalah ResearchPemahaman konsep matematis sangat penting, namun banyak siswa di Indonesia yang masih mengalami kesulitan dalam hal ini. Metode yang digunakan adalah Research
STITMUBOSTITMUBO Penerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul MubtadiinPenerapan model pembelajaran PBL pada pembelajaran meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV MI Darul Ulum Ngranggon Anyar dan MI Hidayatul Mubtadiin
UPSUPS Model PBL ini dapat diterapkan di kelas Listening dengan langkah-langkah sebagai berikut. (1) dosen menetapkan topik dan subtopik bahasan, (2) dosen memintaModel PBL ini dapat diterapkan di kelas Listening dengan langkah-langkah sebagai berikut. (1) dosen menetapkan topik dan subtopik bahasan, (2) dosen meminta
UNIDAUNIDA Model PBL dapat dijadikan solusi atau alternatif dalam menciptakan proses atau aktivitas pembelajaran yang tepat karena model ini membantu siswa meningkatkanModel PBL dapat dijadikan solusi atau alternatif dalam menciptakan proses atau aktivitas pembelajaran yang tepat karena model ini membantu siswa meningkatkan
Useful /
IJBLEIJBLE These findings reinforce that STEM integration is effective for implementing 21st-century mathematics learning. Based on the results of the study, it canThese findings reinforce that STEM integration is effective for implementing 21st-century mathematics learning. Based on the results of the study, it can
YAYASANCECYAYASANCEC The method in the study used a quantitative approach with a type of correlation research. The population taken in this study were 118 students of classThe method in the study used a quantitative approach with a type of correlation research. The population taken in this study were 118 students of class
UNIDAUNIDA Penelitian ini dilakukan di SDN Banjarwaru 01, Kecamatan Ciawi, Kabupaten Bogor pada tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan desain PosttestPenelitian ini dilakukan di SDN Banjarwaru 01, Kecamatan Ciawi, Kabupaten Bogor pada tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan desain Posttest
UNIDAUNIDA Spesies yang paling dominan ditemukan adalah Tupai javanica, sementara indeks kemerataan menunjukkan komunitas yang tidak stabil. Habitat mamalia dibagiSpesies yang paling dominan ditemukan adalah Tupai javanica, sementara indeks kemerataan menunjukkan komunitas yang tidak stabil. Habitat mamalia dibagi