UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenulisan ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas IV setelah diterapkan model search, solve, create, and share (SSCS). Jenis penulisan yang digunakan yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-test dan post-test). Metodenya Pre-Experimental Design. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes awal sebesar 42,58 dan pada tes akhir menjadi 77,08 dan siswa mengalami peningkatan rata-rata sebesar 34,50. Pada data post-test siswa yang tuntas mencapai KKM 65 dari total siswa kelas IV dengan 19 siswa mengalami tuntas dan 5 mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis Uji z. Post-test dengan nilai zhitung (3,50) ≥ ztabel (1,64). Dari data rata-rata nilai post-test mengalami peningkatan dengan jumlah siswa kelas IV yaitu 24. Dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkan model search, solve, create, and share (SSCS) pada pembelajaran IPA siswa kelas IV secara signifikan tuntas.
Setelah diterapkan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS), hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri 56 Lubuklinggau mengalami peningkatan yang signifikan.Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 42,58 pada tes awal menjadi 77,08 pada tes akhir.Hasil uji z menunjukkan nilai zhitung (3,50) lebih besar dari ztabel (1,64), yang mengindikasikan bahwa penerapan model SSCS secara signifikan menuntaskan hasil belajar siswa.
Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada efektivitas model SSCS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA, mengingat model ini menekankan pada pemecahan masalah dan pencarian solusi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh model SSCS terhadap motivasi belajar siswa, terutama dalam konteks pembelajaran IPA yang seringkali dianggap sulit dan kurang menarik. Terakhir, penelitian dapat diperluas dengan membandingkan efektivitas model SSCS dengan model pembelajaran lain yang relevan, seperti Problem-Based Learning atau Project-Based Learning, untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran IPA yang lebih efektif dan inovatif, serta mampu meningkatkan kualitas pendidikan IPA secara keseluruhan.
| File size | 451.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Akibatnya, pendampingan orang tua sangat penting untuk mendidik dan membimbing anak-anak. institusi pendidikan harus mengintegrasikan pendidikan karakterAkibatnya, pendampingan orang tua sangat penting untuk mendidik dan membimbing anak-anak. institusi pendidikan harus mengintegrasikan pendidikan karakter
UINSUNAUINSUNA Hasil penelitian ini menunjukan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan sikap disiplin siswa. Melalui berbagai metode seperti pemberianHasil penelitian ini menunjukan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan sikap disiplin siswa. Melalui berbagai metode seperti pemberian
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa ibu milenial dalam mendidik anak di era digital telah menggunakan konsep manajemenBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa ibu milenial dalam mendidik anak di era digital telah menggunakan konsep manajemen
UNCMUNCM Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan skor sangat kuat (86,67% dan 89,44%), serta respon siswa mencapai 99,56%. Dinyatakan bahwa media ini layakHasil validasi ahli materi dan media menunjukkan skor sangat kuat (86,67% dan 89,44%), serta respon siswa mencapai 99,56%. Dinyatakan bahwa media ini layak
UNCMUNCM Data dari buku dan artikel digabungkan dan dikelompokkan dalam penelitian semacam ini untuk memberikan analisis tentang subjek yang sedang dibahas. InformasiData dari buku dan artikel digabungkan dan dikelompokkan dalam penelitian semacam ini untuk memberikan analisis tentang subjek yang sedang dibahas. Informasi
UAIUAI Kerjasama guru dan orang tua dilakukan melalui komunikasi berkelanjutan, baik langsung maupun melalui grup WA serta pertemuan rutin komite sekolah. EvaluasiKerjasama guru dan orang tua dilakukan melalui komunikasi berkelanjutan, baik langsung maupun melalui grup WA serta pertemuan rutin komite sekolah. Evaluasi
UADUAD This study aimed to explore the factors that influence self-adjustment, both internal and external factors. Participants in this study were 116 grade XIThis study aimed to explore the factors that influence self-adjustment, both internal and external factors. Participants in this study were 116 grade XI
UNTAGUNTAG Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada hubungan antara kemampuan role taking dan dukungan sosial dengan kedisiplinan berlalu lintasTujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada hubungan antara kemampuan role taking dan dukungan sosial dengan kedisiplinan berlalu lintas
Useful /
UNCMUNCM Berdasarkan temuan dan hasil analisis penelitian dapat diperoleh sesuai hipotesis yang ada yaitu terdapat pengaruh H0. Tidak terdapat pengaruh penerapanBerdasarkan temuan dan hasil analisis penelitian dapat diperoleh sesuai hipotesis yang ada yaitu terdapat pengaruh H0. Tidak terdapat pengaruh penerapan
UNCMUNCM Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus pembelajaran dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek yang di teliti adalah siswa kelas X Mia 1 SMAPenelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus pembelajaran dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek yang di teliti adalah siswa kelas X Mia 1 SMA
UNCMUNCM Cara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dariCara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dari
UAIUAI Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak dengan rentarng usia 5-6Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak dengan rentarng usia 5-6