UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan metode praktikum berbasis terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa pada materi asam, basa dan garam. Penelitian ini merupakan penelitian causal comparative dan menggunakan beberapa tahapan yaitu merumuskan hipotesis, tahap mengumpulkan data, tahap menganalisis data dan tahap membuat kesimpulan. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMPN 6 Banda Aceh pada semester ganjil. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas guru dan siswa untuk keterlaksanaan pembelajaran, serta angket respon guru dan siswa untuk mengetahui tanggapan terhadap pembelajaran yang dilakukan. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan keterampilan proses sains siswa untuk materi asam, basa dan garam dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata N-Gain untuk indikator keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yaitu: pengamatan = 0,71; klasifikasi = 0,71; perencanaan percobaan = 0,40; penggunaan alat dan bahan = 0,42; komunikasi = 0,46; dan penerapan konsep = 0,25, sedangkan untuk kelas kontrol yaitu: pengamatan = 0,56; klasifikasi = 0,44; perencanaan percobaan = 0,33; penggunaan alat dan bahan = 0,42; komunikasi = 0,27; dan penerapan konsep = 0,01.
Secara keseluruhan, berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing merupakan salah satu pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA dan lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran IPA dengan metode konvensional.Meskipun secara statistik hasil penelitian ini menunjukkan adanya perubahan yang signifikan dari hasil belajar namun, masih membutuhkan peningkatan yang lebih optimal.Hal ini dikarenakan pelaksanaan pembelajaran dengan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing berlangsung hanya selama 2 kali pertemuan untuk tiap kelasnya sehingga kurangnya tersosialisasi langkah-langkah pembelajaran dengan baik dan ini juga merupakan waktu yang sangat singkat untuk meningkatkan KPS siswa.
Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing yang diperpanjang selama satu semester penuh memengaruhi keterampilan proses sains siswa SMP dibandingkan dengan penerapan selama dua pertemuan saja. Selain itu, diperlukan studi komparatif antara model inkuiri terbimbing dengan pendekatan pembelajaran aktif lain seperti Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) untuk menentukan model mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep asam‑basa dan garam. Selanjutnya, penelitian dapat mengevaluasi dampak program pelatihan profesional bagi guru dalam meningkatkan kemampuan mereka membimbing praktikum inkuiri, serta melihat apakah peningkatan kompetensi guru berhubungan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Metode kuantitatif dengan desain eksperimental dan penggunaan instrumen yang tervalidasi, seperti tes KPS dan observasi kelas, dapat dipakai untuk mengukur efek masing‑masing intervensi. Analisis data menggunakan uji t dan ANOVA akan memberikan gambaran statistik yang robust. Hasil dari ketiga studi ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah untuk mengoptimalkan penerapan inkuiri terbimbing secara berkelanjutan. Dengan demikian, temuan tersebut dapat menjadi dasar kebijakan kurikulum pada tingkat menengah pertama.
| File size | 504.41 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
YANAYANA The implementation of the Discovery Learning model in Class VIII-1 at UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alooa successfully improved students critical thinkingThe implementation of the Discovery Learning model in Class VIII-1 at UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alooa successfully improved students critical thinking
ARIPAFIARIPAFI Nilai religius sangat penting ditanamkan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter dan akhlak anak dalam menghadapi kehidupan. Penelitian ini menggunakanNilai religius sangat penting ditanamkan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter dan akhlak anak dalam menghadapi kehidupan. Penelitian ini menggunakan
FIP UNGFIP UNG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang disiapkan oleh pengajar Bahasa Inggris di Program Studi Divisi Kamar sesuai dengan kebutuhan kerja,Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang disiapkan oleh pengajar Bahasa Inggris di Program Studi Divisi Kamar sesuai dengan kebutuhan kerja,
FIP UNGFIP UNG Model pengembangannya menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validitasModel pengembangannya menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validitas
FIP UNGFIP UNG Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbasis literasi numerasi secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif danHasil analisis menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik berbasis literasi numerasi secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan inkuiri, yang menekankan pada penyelidikan dan penemuan mandiri, efektif dalam mengembangkan keterampilan prosesPenelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan inkuiri, yang menekankan pada penyelidikan dan penemuan mandiri, efektif dalam mengembangkan keterampilan proses
UM MetroUM Metro Materi dalam buku ajar disusun secara sistematis untuk menunjukkan integritas kompetensi yang akan dikuasai oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.Materi dalam buku ajar disusun secara sistematis untuk menunjukkan integritas kompetensi yang akan dikuasai oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
Useful /
UIN SGDUIN SGD Hasil ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan tidak hanya memberikan konten yang akurat dan visualisasi yang menarik, tetapi juga meningkatkan pemahaman,Hasil ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan tidak hanya memberikan konten yang akurat dan visualisasi yang menarik, tetapi juga meningkatkan pemahaman,
YANAYANA Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Surakarta dan ditujukan untuk siswa sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah pertamaKegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Surakarta dan ditujukan untuk siswa sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah pertama
YANAYANA The effective organization of parking services is the responsibility of the regional government through the Parking Unit of the Pekanbaru City TransportationThe effective organization of parking services is the responsibility of the regional government through the Parking Unit of the Pekanbaru City Transportation
FIP UNGFIP UNG Adapun hasil penelitian diketahui hubungan antara indikator mengamati dan indikator mengelompokkan/mengklasifikasi berdasarkan uji korelasi ialah 0,120Adapun hasil penelitian diketahui hubungan antara indikator mengamati dan indikator mengelompokkan/mengklasifikasi berdasarkan uji korelasi ialah 0,120