UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaArtikel ini membahas mengenai pentingnya media pembelajaran yang aksesibel di SD Negeri Cisarua 01 untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi langsung di SD Negeri Cisarua 01. Hasil analisis menunjukkan adanya beberapa faktor penghambat utama yang mempengaruhi kebutuhan media pembelajaran yang aksesibel. Faktor-faktor tersebut meliputi seperti metode pengajaran, siswa mempengaruhi hasil belajar. Ditemukan bahwa terdapat hambatan dalam media pembelajaran yang dapat memengaruhi minat dan motivasi belajar siswa. Menciptakan media pembelajaran yang aksesibel dan efektif untuk siswa dapat menjadi tantangan, tetapi bukan tidak mungkin. Salah satu pendekatannya adalah berkolaborasi dengan masyarakat lokal dan pemangku kepentingan untuk memahami kebutuhan dan tantangan mereka. Dengan bekerja sama, kita dapat mengembangkan materi pembelajaran yang relevan secara budaya dan sesuai konteks yang lebih efektif dan menarik bagi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya pengembangan media pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan aksesibilitas dan meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri Cisarua 01.
Media pembelajaran yang aksesibel dapat memiliki dampak positif terhadap hasil belajar siswa dan motivasi belajar mereka.Penggunaan media untuk pembelajaran memvisualisasikan konsep dengan lebih baik, berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, mengakses materi dengan mudah, dan belajar secara mandiri sesuai dengan gaya belajar mereka.Motivasi belajar siswa dapat ditingkatkan melalui lingkungan pembelajaran yang inklusif dan partisipasi aktif dalam media pembelajaran yang menarik dan relevan.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital interaktif, seperti modul matematika berbasis game, memengaruhi pencapaian belajar siswa dibandingkan media tradisional di SD Negeri Cisarua 01, sehingga memberikan bukti empiris tentang efektivitasnya. Selain itu, penting untuk menyelidiki persepsi guru terhadap hambatan dan faktor pendukung dalam mengadopsi media pembelajaran yang aksesibel, serta menguji bagaimana program pelatihan profesional yang terarah dapat meningkatkan kompetensi mereka dalam penggunaan media tersebut. Selanjutnya, studi longitudinal yang melibatkan partisipasi aktif komunitas lokal dan orang tua dalam proses co‑design materi pembelajaran aksesibel dapat menilai dampaknya terhadap motivasi serta hasil belajar siswa selama satu tahun ajaran, memberikan insight tentang nilai kolaborasi masyarakat dalam pendidikan dasar.
| File size | 217.71 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Faktor internal meliputi ketidakstabilan emosi, gangguan psikologis, trauma masa lalu, dan pemahaman moral yang tidak memadai serta kontrol diri. FaktorFaktor internal meliputi ketidakstabilan emosi, gangguan psikologis, trauma masa lalu, dan pemahaman moral yang tidak memadai serta kontrol diri. Faktor
UINSUNAUINSUNA Melalui berbagai metode seperti pemberian contoh, pemberian motivasi, serta penerapan reward dan punishment. Dengan demikian, peran guru sangat menentukanMelalui berbagai metode seperti pemberian contoh, pemberian motivasi, serta penerapan reward dan punishment. Dengan demikian, peran guru sangat menentukan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Metode penelitian dalam riset ini adalah metode penelitian kualitatif dan menggunakan telaah literatur (literature review) dari berbagai buku, jurnal,Metode penelitian dalam riset ini adalah metode penelitian kualitatif dan menggunakan telaah literatur (literature review) dari berbagai buku, jurnal,
UNCMUNCM Hasil validasi ahli materi mencapai 86,67% (sangat kuat), validasi ahli media 89,44% (sangat kuat), dan respon siswa 99,56% (sangat kuat). DisimpulkanHasil validasi ahli materi mencapai 86,67% (sangat kuat), validasi ahli media 89,44% (sangat kuat), dan respon siswa 99,56% (sangat kuat). Disimpulkan
UNCMUNCM Daerah tempat siswa sekolah dasar dan tambahan memiliki lebih banyak pelanggaran disiplin dan peraturan. Motivasi di balik penelitian ini adalah untukDaerah tempat siswa sekolah dasar dan tambahan memiliki lebih banyak pelanggaran disiplin dan peraturan. Motivasi di balik penelitian ini adalah untuk
UAIUAI Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Al-Izzah Kota Serang telah berkembang sesuai harapan, ditandai dengan kemampuanPenelitian ini menyimpulkan bahwa kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Al-Izzah Kota Serang telah berkembang sesuai harapan, ditandai dengan kemampuan
UADUAD Self-adjustment is one of the social skills that individuals urgently need. Self-adjustment helps individuals build social relationships positively withSelf-adjustment is one of the social skills that individuals urgently need. Self-adjustment helps individuals build social relationships positively with
UNTAGUNTAG Alat ukur yang digunakan adalah skala role taking, skala dukungan sosial, dan skala kedisiplinan berlalu lintas. Hasil penelitian menunjukkan korelasiAlat ukur yang digunakan adalah skala role taking, skala dukungan sosial, dan skala kedisiplinan berlalu lintas. Hasil penelitian menunjukkan korelasi
Useful /
UNCMUNCM Hasil kajian literatur dan pembahasan tentang penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kemampuan memecahanHasil kajian literatur dan pembahasan tentang penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kemampuan memecahan
UNCMUNCM Secara keseluruhan, berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing merupakanSecara keseluruhan, berdasarkan hasil analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing merupakan
UAIUAI Subjek penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK Pertiwi 1 Plosoharjo Nganjuk sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasiSubjek penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK Pertiwi 1 Plosoharjo Nganjuk sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi
UAIUAI Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisa data menggunakan model Milles and Hubberman yang terdiri dariTeknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi serta teknik analisa data menggunakan model Milles and Hubberman yang terdiri dari