UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini berfokus pada pembelajaran sosial dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh . Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan atau literature research mencari hasil penelitian dari berbagai sumber berupa artikel atau buku yang berkaitan dengan masalah yang diteliti dan dipublikasikan sebagai data di majalah nasional dalam 5 tahun terakhir (2019-2023). Ditemukan 11 artikel sesuai dengan judul topik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning berimplikasi pada keterampilan memecahan masalah di pembelajaran IPS.
Model problem based learning efektif dilakukan dalam pembelajaran IPS.Kita harus memajukan kegiatan belajar mengajar sekolah dan mengembangkan lebih lanjut pendidikan budaya dan karakter bangsa.Itu ada hubungannya dengan itu pembentukan karakter siswa agar beretika, bermoral, cara dan berinteraksi dengan audiens di publik.Seperti pengalaman belajar menjadi dasar untuk menghadapi situasi nyata dalam kehidupan mereka dalam kelompok masyarakat dan bernegara.Hasil kajian literatur dan pembahasan tentang penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kemampuan memecahan masalah dengan menelusuri 15 artikel dan mengambil hasil analisis dari 11 artikel yang sesuai dengan judul, terbitan artikel di ambil dari tahun 2019 sampai dengan tahun 2023.Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan dari penelitian ini menghasilkan bahwa model pembelajaran problem based learning berimplikasi pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah di Pembelajaran IPS.Pendekatan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan pembelajaran dalam ilmu-ilmu sosial.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan model pembelajaran problem based learning yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan melibatkan siswa dalam proses pemecahan masalah secara aktif. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran IPS.. . 2. Menganalisis dampak penerapan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana model pembelajaran ini mempengaruhi pengembangan keterampilan analisis dan pemecahan masalah siswa.. . 3. Meneliti efektivitas model problem based learning dalam meningkatkan pemahaman konsep IPS secara mendalam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana model pembelajaran ini membantu siswa memahami dan menerapkan konsep-konsep IPS dalam konteks nyata, serta bagaimana hal tersebut dapat meningkatkan hasil belajar IPS secara keseluruhan.
| File size | 246.38 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Dengan demikian, metode Tasmi efektif mendukung peningkatan kualitas dan kelancaran hafalan Al-Quran secara berkelanjutan. Penelitian ini menunjukkan bahwaDengan demikian, metode Tasmi efektif mendukung peningkatan kualitas dan kelancaran hafalan Al-Quran secara berkelanjutan. Penelitian ini menunjukkan bahwa
PRINPRIN Model Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaranModel Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaran
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX-6 SMP Negeri 3 Mandau melalui penerapan model Problem Based LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX-6 SMP Negeri 3 Mandau melalui penerapan model Problem Based Learning
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Integrasi teori abstraksi dan TPACK ke dalam pembelajaran geometri menghasilkan modul pembelajaran terintegrasi yang mencakup komponen-komponen sepertiIntegrasi teori abstraksi dan TPACK ke dalam pembelajaran geometri menghasilkan modul pembelajaran terintegrasi yang mencakup komponen-komponen seperti
UNRAMUNRAM Hasil kegiatan diantaranya 1) Rancangan Perangkat Pembelajaran IPS Problem based Learning Memadukan Two Stay Two Stray yang terdiri dari Skenario Pembelajaran,Hasil kegiatan diantaranya 1) Rancangan Perangkat Pembelajaran IPS Problem based Learning Memadukan Two Stay Two Stray yang terdiri dari Skenario Pembelajaran,
UNCMUNCM Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan. Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan. Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Berdasarkan pelaksanaan siklus I (pertama) hasil observasi pelaksanaan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran problem based learning mencapaiBerdasarkan pelaksanaan siklus I (pertama) hasil observasi pelaksanaan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran problem based learning mencapai
CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolahPeningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolah
Useful /
JURNALP4IJURNALP4I Pentingnya memahami sejarah peradaban Islam sebagai bagian dari perkembangan sistem pendidikan dan tradisi intelektual Islam. Pembelajaran sejarah IslamPentingnya memahami sejarah peradaban Islam sebagai bagian dari perkembangan sistem pendidikan dan tradisi intelektual Islam. Pembelajaran sejarah Islam
JURNALP4IJURNALP4I Namun, berbagai penelitian sebelumnya masih cenderung mengkaji inovasi digital, media pembelajaran, perkembangan peserta didik, dan self-control secaraNamun, berbagai penelitian sebelumnya masih cenderung mengkaji inovasi digital, media pembelajaran, perkembangan peserta didik, dan self-control secara
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh dalam Google Classroom. Google Classroom dapat menjadi alternatif yang efektifHasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh dalam Google Classroom. Google Classroom dapat menjadi alternatif yang efektif
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas