UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Rendahnya partisipasi belajar siswa kelas XI TKR 1 SMK Muhammadiyah 2 Andong pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan menjadi fokus penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa melalui strategi Team Assisted Individualization. Penelitian ini melibatkan 36 siswa dan dilakukan dengan satu siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI), dari rata-rata 15 anak (43%) menjadi 19 anak (52%).

Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa.Selama penelitian, terjadi peningkatan partisipasi siswa dari fase pra-siklus hingga siklus berikutnya.Secara spesifik, partisipasi siswa meningkat dari rata-rata 15 anak (43%) menjadi 19 anak (52%) setelah penerapan model TAI.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model TAI dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Numbered Heads Together, untuk mengidentifikasi model yang paling efektif dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak kelas dan sekolah untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam faktor-faktor lain yang mempengaruhi partisipasi belajar siswa, seperti motivasi belajar, gaya belajar, dan lingkungan belajar, serta bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi dengan model pembelajaran TAI. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang lebih efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan.

  1. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) untuk Meningkatkan... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/17107Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan ejournal undiksha ac index php JIPP article view 17107
  2. Implementasi Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Belajar Al-Qur’an pada Mata... doi.org/10.57250/ajup.v2i3.147Implementasi Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Belajar Al QurAoan pada Mata doi 10 57250 ajup v2i3 147
Read online
File size462.37 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMAN 1 Kaway XVI Pembelajaran Materi Sel 2023More at 2023

UNCMUNCM Penelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan model STAD terhadap hasil belajar, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK (penelitianPenelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan model STAD terhadap hasil belajar, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK (penelitian

JURIS Penggunaan Film Animasi dalam Pembelajaran Terpadu Terhadap Keterampilan Menyimak dan Berbicara Siswa Sekolah Dasar 2023More at 2023

UNCMUNCM Cara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dariCara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dari

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Power Point Pada Mata Pelajaran OtK Kepegawaian Kelas Xi Di Smk Negeri 1 Jombang 2023More at 2023

UNCMUNCM Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses , mengetahui kelayakan pengembangan media tersebut, serta mengetahui respon siswa terhadap media yang dikembangkan.Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses , mengetahui kelayakan pengembangan media tersebut, serta mengetahui respon siswa terhadap media yang dikembangkan.

JURIS Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing 2023More at 2023

UNCMUNCM Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitasPengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas

JURIS Video Animasi Berbasis Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari hari 2023More at 2023

UNCMUNCM Instrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajianInstrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran Tematik Untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak dan menarik untuk diterapkan pada pembelajaran agar dapat mengembangkan pemahaman konsepHasil tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak dan menarik untuk diterapkan pada pembelajaran agar dapat mengembangkan pemahaman konsep

JURIS PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING DI KELAS VIII A MTs DARUSSALAM CILONGOK BANYUMAS 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan bertanya siswa kelas VIII A Mts Darussalam Cilongok mengalami peningkatan setelah mengikuti pembelajaranHasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan bertanya siswa kelas VIII A Mts Darussalam Cilongok mengalami peningkatan setelah mengikuti pembelajaran

JURIS Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar 2023More at 2023

UNCMUNCM Di Indonesia, berbagai regulasi mengatur dan menjabarkan pemajuan kekuatan pendidikan. Pendekatan pembelajaran terpadu yang dapat menggabungkan nilai mataDi Indonesia, berbagai regulasi mengatur dan menjabarkan pemajuan kekuatan pendidikan. Pendekatan pembelajaran terpadu yang dapat menggabungkan nilai mata

Useful /

JURIS Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan 4C Critical Thinking Collaboration Communication Creativity Siswa pada Materi Sifat Koligatif Larutan 2023More at 2023

UNCMUNCM Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil simpulan (1) berdasarkan hasil kelayakan instrumen penilaian keterampilan 4C siswaBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil simpulan (1) berdasarkan hasil kelayakan instrumen penilaian keterampilan 4C siswa

JURIS The UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MENGGUNAKAN GAYA BELAJAR VISUAL PADA SISWA KELAS III SDN PULO GEBANG 06 2023More at 2023

UNCMUNCM Penerapan gaya belajar visual dapat meningkatkan kemampuan penyelesaian soal cerita matematika pada materi menghitung keliling bangun datar pada pelajaranPenerapan gaya belajar visual dapat meningkatkan kemampuan penyelesaian soal cerita matematika pada materi menghitung keliling bangun datar pada pelajaran

JURIS Hubungan Minat Belajar dengan Kemampuan Praktikum Rangkaian Seri Paralel pada Mahasiswa Pendidikan Fisika 2023More at 2023

UNCMUNCM Dalam learningiang terdapat minat belajar yang merupakan aspek yang mempengaruhi setiap individu dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiDalam learningiang terdapat minat belajar yang merupakan aspek yang mempengaruhi setiap individu dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui

JURIS Penerapan Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Literasi Digital Di Kelas IV SD Negeri Pantai Muratara 2023More at 2023

UNCMUNCM Siswa menunjukkan perilaku disiplin, jujur, religius, tanggung jawab, dan tekun. Evaluasi melalui angket menunjukkan rata-rata nilai 81 dengan kriteriaSiswa menunjukkan perilaku disiplin, jujur, religius, tanggung jawab, dan tekun. Evaluasi melalui angket menunjukkan rata-rata nilai 81 dengan kriteria

ads-block-test