UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Keterampilan berpikir kritis perlu dikembangkan untuk penguasaan konsep pelajaran yang sedang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa SMP dalam pembelajaran IPA dengan penerapan model problem based learning pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas VIII A di SMP Negeri 4 Mengkendek yang dikelompokkan ke dalam kelompok tinggi, kelompok sedang, dan kelompok rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis dan lembar wawancara. Teknik deskriptif kuantitatif digunakan sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa secara keseluruhan menunjukkan persentase 76,32% dan termasuk pada kategori baik. Selain itu, rata–rata persentase pada kelompok tinggi sebesar 82,81% termasuk kategori sangat baik, kelompok sedang sebesar 78,39% termasuk kategori baik, dan kelompok rendah sebesar 67,75% termasuk kategori baik. Dengan demikian, keterampilan berpikir kritis siswa SMP dalam pembelajaran IPA dengan penerapan model problem based learning pada materi sistem pencernaan manusia berada pada kategori baik.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa keterampilan berpikir kritis siswa secara keseluruhan menunjukkan persentase 76,32% dan termasuk pada kategori baik.Selain itu, rata–rata persentase pada kelompok tinggi sebesar 82,81% termasuk kategori sangat baik, kelompok sedang sebesar 78,39% termasuk kategori baik, dan kelompok rendah sebesar 67,75% termasuk kategori baik.Dengan demikian, keterampilan berpikir kritis siswa SMP dalam pembelajaran IPA dengan penerapan model problem based learning pada materi sistem pencernaan manusia berada pada kategori baik.Hasil penelitian ini dapat menjadi rekomendasi bagi guru mata pelajaran IPA di SMP untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model pembelajaran PBL pada materi-materi pokok lainnya.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran PBL yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh model PBL terhadap motivasi belajar siswa dan bagaimana model ini dapat diterapkan pada berbagai mata pelajaran selain IPA. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penerapan model PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan bagaimana model ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa yang berbeda.

  1. KAJIAN BERPIKIR KRITIS PADA METODE INKUIRI | Rositawati | Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan... doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v3i0.28514KAJIAN BERPIKIR KRITIS PADA METODE INKUIRI Rositawati Prosiding SNFA Seminar Nasional Fisika dan doi 10 20961 prosidingsnfa v3i0 28514
  2. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Berbasis Power Point di Masa Pandemi... doi.org/10.53682/slj.v3i1.1294Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Berbasis Power Point di Masa Pandemi doi 10 53682 slj v3i1 1294
Read online
File size407.41 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Metode Quantum Learning Dalam Pembelajaran PAI di SMP Negeri 5 Kotamobagu 2026More at 2026

UMBUMB Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.Guru mata pelajaran PAI telah menunjukkan tindakannya untuk mengupayakan agar peserta didik bisa paham dengan materi yang akan diberikan pada saat pembelajaran.

JURIS Pendampingan Modifikasi Modul Ajar Matematika dan Non Matematika Bagi Guru Integrasi Keterampilan Numerasi 2026More at 2026

UM SURABAYAUM SURABAYA Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasiPengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasi

JURIS Pengembangan Multimedia Kebencanaan Sebagai Edukasi Mitigasi Bencana Lokal Dalam Pembelajaran IPS Studi Pada Peserta Didik di SMP Asa Cendekia Sedati 2025More at 2025

UNESAUNESA Uji coba terbatas multimedia kebencanaan pada kelas VIII-A SMP ASA Cendekia Sedati menunjukkan respon yang baik dan antusias ketika menggunakan multimediaUji coba terbatas multimedia kebencanaan pada kelas VIII-A SMP ASA Cendekia Sedati menunjukkan respon yang baik dan antusias ketika menggunakan multimedia

JURIS Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Berbantuan Media Gambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Peserta Didik 2025More at 2025

UNESAUNESA Uji paired t test mempunyai nilai signifikasi adalah 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan keterampilanUji paired t test mempunyai nilai signifikasi adalah 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Ips Damar Kurung Berbasis Potensi Geohistoris Di Kabupaten Gresik 2025More at 2025

UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan adanya potensi geohistoris Gresik yang relevan dengan materi pembelajaran IPS, khususnya potensi kewilayahan meliputi wilayahHasil penelitian menunjukkan adanya potensi geohistoris Gresik yang relevan dengan materi pembelajaran IPS, khususnya potensi kewilayahan meliputi wilayah

JURIS Kesulitan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Di MTs Ja alHaq Kota Bengkulu 2025More at 2025

IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Hasil temuan menunjukkan bahwa: Pertama, Penerapan kurikulum Merdeka Belajar di MTs Ja-alHaq telah dimulai selama sekitar satu tahun yang berlangsung secaraHasil temuan menunjukkan bahwa: Pertama, Penerapan kurikulum Merdeka Belajar di MTs Ja-alHaq telah dimulai selama sekitar satu tahun yang berlangsung secara

JURIS Analisis Peningkatan Usaha Pedagang Kuliner di Kawasan Wisata Pantai Bumbul Desa Lumasebu Kecamatan Kormomolin Kabupaten Kepulauan Tanimbar 2022More at 2022

POLNAMPOLNAM Hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produk dagangan yang terjual, volume penjualan dan pendapatan yang diperoleh pedagang mengalami peningkatan padaHasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produk dagangan yang terjual, volume penjualan dan pendapatan yang diperoleh pedagang mengalami peningkatan pada

JURIS Analisis RPP Guru Kimia pada Kegiatan Sosialisasi Pengembangan Kompetensi melalui Pengembangan Ranah Afektif 2021More at 2021

ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Rancangan pembelajaran yang baik tidak serta-merta mempengaruhi proses pembelajaran menjadi lebih baik, bermakna, dan maksimal. Demikian sebaliknya, rancanganRancangan pembelajaran yang baik tidak serta-merta mempengaruhi proses pembelajaran menjadi lebih baik, bermakna, dan maksimal. Demikian sebaliknya, rancangan

Useful /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Berbasis Media Film Pendek Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Materi Masa Kolonialisme Dan Imperialisme Kelas VIII Di SMP Labschool Unesa 2 Suraba 2025More at 2025

UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimenMetode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimen

JURIS Analisis Kawasan Cagar Budaya Trowulan sebagai Potensi sumber Belajar IPS dalam Kurikulum Merdeka 2025More at 2025

UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Ludo Edukatif terhadap group decision making skills siswa pada materi perubahan sosialPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Ludo Edukatif terhadap group decision making skills siswa pada materi perubahan sosial

JURIS Peranan Filsafat Dalam Meningkatkan Perkembangan Ilmu Pendidikan 2023More at 2023

UNCMUNCM Tujuan filsafat pendidikan memberikan inspirasi untuk menyelenggarakan ideal. Teori pendidikan bertujuan untuk proses pembelajaran yang mengembangkan gagasanTujuan filsafat pendidikan memberikan inspirasi untuk menyelenggarakan ideal. Teori pendidikan bertujuan untuk proses pembelajaran yang mengembangkan gagasan

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran Tematik Untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep 2023More at 2023

UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis contextual teaching and learning, serta untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didikPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis contextual teaching and learning, serta untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didik

ads-block-test