UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Pengenalan keaksaraan awal pada anak usia dini sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan media papan pintar. Papan pintar adalah bidang persegi yang digunakan sebagai media untuk mengucapkan bunyi huruf. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilakukan di TK Labschool Universitas Negeri Surabaya (UNESA) 1 dengan subjek penelitian anak-anak di kelompok B2 yang terdiri dari 11 anak, dengan 5 anak laki-laki dan 6 anak perempuan dalam rentang usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pengenalan huruf di kelompok B2 TK Labschool Unesa 1. Pada siklus 1, kemampuan keaksaraan awal anak dengan melalui media papan pintar adalah sebesar 63,63%. Pada siklus 2, kemampuan keaksaraan awal anak dengan melalui media papan pintar pada kelompok B2 di TK Labschool Unesa 1 telah mencapai persentase sebesar 81,81%, dengan demikian penelitian ini telah berhasil. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak dengan rentarng usia 5-6 tahun di kelompok B2 TK Labschool Unesa 1.
Temuan studi mengindikasikan adanya peningkatan keterampilan keaksaraan awal yang terjadi pada siklus pertama dan siklus kedua.Kemampuan mengenal keaksaraan awal anak melalui media papan pintar pada kelompok B2 di TK Labschool Unesa 1 telah berhasil dan sudah memenuhi target persentase keberhasilan sebesar 81.81% dimana hasil tersebut memiliki arti 9 dari 11 anak sudah berada di kriteria sudah muncul.Hal tersebut juga menunjukkan bahwa penggunaan permainan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun di kelompok B2 TK Labschool Unesa 1.
Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media papan pintar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak usia 5-6 tahun. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk mengkaji lebih lanjut dampak jangka panjang dari penggunaan media papan pintar terhadap perkembangan keaksaraan awal anak. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi anak dalam proses belajar keaksaraan awal. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media papan pintar dalam konteks-konteks pendidikan yang berbeda, seperti di sekolah-sekolah dengan fasilitas terbatas atau di daerah-daerah terpencil.
- Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia | Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.680Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5 6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia Jurnal doi 10 31004 obsesi v5i1 680
- Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi | Hapsari | Jurnal Psikologi.... journal.ugm.ac.id/jpsi/article/view/16929Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi Hapsari Jurnal Psikologi journal ugm ac jpsi article view 16929
| File size | 438.05 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa implementasi media flashcard dalam pembelajaran berhitung permulaan di PAUD BintangBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa implementasi media flashcard dalam pembelajaran berhitung permulaan di PAUD Bintang
UMMUBAUMMUBA Pembelajaran PPKn menggunakan platform MOOCs di SMPN 6 Makassar menunjukkan hasil yang positif dengan modul pembelajaran yang diterapkan. Antusiasme siswaPembelajaran PPKn menggunakan platform MOOCs di SMPN 6 Makassar menunjukkan hasil yang positif dengan modul pembelajaran yang diterapkan. Antusiasme siswa
UMMUBAUMMUBA Sampel berjumlah 183 siswa kelas XI SMAN 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesionerSampel berjumlah 183 siswa kelas XI SMAN 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Pengembangan kapasitas belajar anak harus dilakukan secara serius oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui sinergi. Lingkungan keluarga dan masyarakatPengembangan kapasitas belajar anak harus dilakukan secara serius oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui sinergi. Lingkungan keluarga dan masyarakat
JOMPARNDJOMPARND Pendekatan edukatif berbasis aktivitas interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan mengembangkan potensi anak-anak. KeberhasilanPendekatan edukatif berbasis aktivitas interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan mengembangkan potensi anak-anak. Keberhasilan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh pola asuh terhadap motivasi belajar siswa di kelas. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif melaluiHasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh pola asuh terhadap motivasi belajar siswa di kelas. Berdasarkan hasil analisis data kualitatif melalui
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi mempunyai cakupan yang luas, tidak hanya berbicara tentang membaca dan menulis huruf, melainkan kemampuanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi mempunyai cakupan yang luas, tidak hanya berbicara tentang membaca dan menulis huruf, melainkan kemampuan
UMKOUMKO Kegiatan sosialisasi ini ditujukan untuk warga RT 002 Kelurahan Sribasuki karena masih banyak yang belum menyadari pentingnya melanjutkan pendidikan keKegiatan sosialisasi ini ditujukan untuk warga RT 002 Kelurahan Sribasuki karena masih banyak yang belum menyadari pentingnya melanjutkan pendidikan ke
Useful /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Proses pembelajaran tari yang melibatkan interaksi, kolaborasi, dan refleksi terbukti efektif dalam membantu siswa memahami dan menerima perbedaan dalamProses pembelajaran tari yang melibatkan interaksi, kolaborasi, dan refleksi terbukti efektif dalam membantu siswa memahami dan menerima perbedaan dalam
UINKHASUINKHAS Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan literasi membaca yang diinisiasi oleh guru mampu meningkatkan keterampilan membaca dan memperkaya kosakata pesertaHasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan literasi membaca yang diinisiasi oleh guru mampu meningkatkan keterampilan membaca dan memperkaya kosakata peserta
UINKHASUINKHAS Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Jawa, guru sebaiknya menggunakan metode pembelajaran yang lebih bervariasi, siswa perlu menghilangkanUntuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Jawa, guru sebaiknya menggunakan metode pembelajaran yang lebih bervariasi, siswa perlu menghilangkan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Tujuan penelitian ini adalah membentuk model fuzzy untuk data time series menggunakan metode tabel lookup dengan transformasi logaritma dan diferensi sertaTujuan penelitian ini adalah membentuk model fuzzy untuk data time series menggunakan metode tabel lookup dengan transformasi logaritma dan diferensi serta