MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiMitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pembelajaran berbasis STEM dan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi bilangan bulat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Pembelajaran berbasis STEM lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi bilangan bulat dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Pembelajaran berbasis STEM dapat menjadi alternatif strategis dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran matematika yang selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.
Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan pembelajaran berbasis STEM yang lebih efektif dan efisien dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Selain itu, perlu dilakukan analisis lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keefektifan pembelajaran berbasis STEM dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih tepat dan efektif dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran matematika yang selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.
- Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review | JURNAL RISET... doi.org/10.21009/jrpms.081.06Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika Systematic Literature Review JURNAL RISET doi 10 21009 jrpms 081 06
- Menganalisis Kurikulum dan Pola Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Kelas Tinggi | SUKMA: Jurnal Pendidikan.... doi.org/10.32533/09204.2025Menganalisis Kurikulum dan Pola Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Kelas Tinggi SUKMA Jurnal Pendidikan doi 10 32533 09204 2025
| File size | 292.42 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING 2015/2016, ha1 ini dibuktikan dengan rata-rata aktivitas belajar siswa dalam Aspek Kejasarna meningkat dari 16,9 pada siklus I menjadi 18,9 pada siklus2015/2016, ha1 ini dibuktikan dengan rata-rata aktivitas belajar siswa dalam Aspek Kejasarna meningkat dari 16,9 pada siklus I menjadi 18,9 pada siklus
ABULYATAMAABULYATAMA Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat, terlihat dari persentase aktivitas siswa yang naik dari 59,9 % pada siklus I menjadiSelain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat, terlihat dari persentase aktivitas siswa yang naik dari 59,9 % pada siklus I menjadi
IAIQHIAIQH Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 49,09Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 49,09
ARIPIARIPI Pemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasarPemilihan siswa sekolah dasar didasarkan pada kemudahan pengelolaan dibandingkan anak prasekolah. Gross Motor Skill Activities (GMSA) merupakan pola dasar
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Demikian pula, Durasi Merokok (p=0,007) dan Jenis Rokok (p=0,001) juga menunjukkan hubungan signifikan dengan rendahnya daya tahan kardiorespirasi padaDemikian pula, Durasi Merokok (p=0,007) dan Jenis Rokok (p=0,001) juga menunjukkan hubungan signifikan dengan rendahnya daya tahan kardiorespirasi pada
UNISLAUNISLA Hasil menunjukkan persentase siswa yang memperoleh nilai >70 meningkat dari 40% pada siklus pertama menjadi 76% pada siklus kedua. Peneliti memodifikasiHasil menunjukkan persentase siswa yang memperoleh nilai >70 meningkat dari 40% pada siklus pertama menjadi 76% pada siklus kedua. Peneliti memodifikasi
UMMUBAUMMUBA Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes tertulis, observasi, wawancara dan kuesioner. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapanTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes tertulis, observasi, wawancara dan kuesioner. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan
UMMUBAUMMUBA Sampel penelitian yang dipilih adalah siswa kelas X IPA 4 dengan jumlah siswa 35 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple randomSampel penelitian yang dipilih adalah siswa kelas X IPA 4 dengan jumlah siswa 35 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random
Useful /
UNIBAUNIBA Secara konseptual, PBL memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI yang mendorongSecara konseptual, PBL memperkuat pembelajaran berpusat pada peserta didik melalui model flipped classroom, hybrid learning, dan integrasi AI yang mendorong
UNISLAUNISLA Salah satunya adalah dengan menggunakan origami (ini adalah seni atau proses, yang berasal dari Jepang, melipat kertas menjadi bentuk yang mewakili objekSalah satunya adalah dengan menggunakan origami (ini adalah seni atau proses, yang berasal dari Jepang, melipat kertas menjadi bentuk yang mewakili objek
UNISLAUNISLA Gaya konsultatif terjadi ketika Ratu Elizabeth berpartisipasi dua arah dengan karakter lain atau dalam bentuk dialog, baik percakapan terjadi dengan keluarga,Gaya konsultatif terjadi ketika Ratu Elizabeth berpartisipasi dua arah dengan karakter lain atau dalam bentuk dialog, baik percakapan terjadi dengan keluarga,
STIKESNHSTIKESNH Diharapkan kepada petugas kesehatan di Puskesmas Dum Kabupaten Sorong Kabupaten Kepulauan Sorong meningkatkan pelayanan terkait antenatal care. DiketahuinyaDiharapkan kepada petugas kesehatan di Puskesmas Dum Kabupaten Sorong Kabupaten Kepulauan Sorong meningkatkan pelayanan terkait antenatal care. Diketahuinya