PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING
Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)Tujuan penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalarn pembelajaran Seni Budaya di kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T.P. 2015/2016. Manfaat penelitian: (l).Bagi siswa diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar. (2). Bagi guru, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengajaran. (3). Bagi sekolah, diharapkan dapat meningkatkan ha1 i tas pendidikan Prosedur penelitian terdri dari dua siklus diawali dengan tahapan 4 perencanaan, pelaksanaan, observasi dan retleksi. Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat ditarikkesimpulan sebagai berikut: (l).Telah terjah peningkatan prestasi belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalarn pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T.P. 2015/2016, hal ini dibuktikan dengan peningkatan Nilai dan 66,67 pada Siklus I menjadi Nilai 76,42 pada siklus 11. (2).Telah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalam pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T.P. 2015/2016, ha1 ini dibuktikan dengan rata-rata aktivitas belajar siswa dalam Aspek Kejasarna meningkat dari 16,9 pada siklus I menjadi 18,9 pada siklus II; dalam Aspek Kesungguhan meningkat dari 16,02 pada siklus I menjadi 19,07 pada siklus II; dalam Aspek Keberanian meningkat dari 17,42 pada siklus I menjadi 18,57 pada siklus II; dalam Aspek Perhatian meningkat dan 16,30 pada siklus I menjadi 19,82 pada siklus II. Untuk memperoleh hasil belajar Seni Budaya yang lebih optimal dengan menggunakan Metode Role Playing, penulis menyarankan kepada guru-guru untuk menerapkan Metode Role Playing dalam pelajaran Seni Budaya dan kepada Pemerintah Kabupaten Deli Serdang Dinas Pendidikan agar mengalokasikan dana untuk penelitian tindakan kelas bagi guru-guru.
Dari deskripsi data hail dan data proses pembelajaran pada setiap siklus dapat di simpul kan bahwa.Telah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalam pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak T.2015/2016, hal ini dibuktikan dengan peningkatan Nilai dari 66,67 pada Siklus I menjadi Nilai 76,42 pada siklus II.Telah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalam pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Paturnbak T.2015/2016, ha1 ini dibuktikan dengan rata-rata aktivitas belajar siswa dalam Aspek Kejasama meningkat dari 16,9 pada siklus I menjadi 18,9 pada siklus iI.dalam Aspek Kesungguhan meningkat dari 16,02 pada siklus I menjadi 19,07 pada siklus II.dalam Aspek Keberanian meningkat dari 17,42 pada siklus I menjadi 18,57 pada siklus II.dalam Aspek Perhatian meningkat dari 16,30 pada siklus I menjadi 19,82 pada siklus II.
Berdasarkan latar belakang pembelajaran seni budaya yang sering pasif dan kurang melibatkan siswa secara aktif, serta hasil penelitian yang menunjukkan peningkatan prestasi melalui metode role playing, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi apakah kombinasi role playing dengan teknologi digital seperti aplikasi mobile dapat meningkatkan retensi pembelajaran jangka panjang di kelas seni budaya. Studi berikutnya bisa menyelidiki efektivitas metode role playing dalam konteks siswa dengan keterbatasan fisik atau emosional, untuk memahami bagaimana adaptasi metode ini dapat disesuaikan agar sesuai dengan kebutuhan individu dan menghasilkan hasil belajar yang lebih inklusif. Selain itu, penelitian dapat berkembang dengan meninjau dampak penerapan role playing pada pengembangan karater siswa di jenjang pendidikan yang berbeda, seperti di tingkat SD atau SMA, untuk melihat apakah tren peningkatan aktivitas dan prestasi serupa terjadi secara konsisten di berbagai usia siswa. Saran dari penulis mengenai penerapan metode ini oleh guru dan alokasi dana untuk penelitian tindakan dapat dilengkapi dengan ide penelitian baru yang memfokuskan pada evaluasi dampak psikologis role playing terhadap motivasi intrinsik siswa, menggunakan alat seperti survei sebelum dan sesudah intervensi untuk mengukur perubahan dalam keyakinan diri dan minat terhadap seni budaya.
| File size | 168.18 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-1jI |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA 15 dan t-skor adalah 3. 04. Ini berarti hipotesis dapat diterima. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas satu SMA 1 Krueng Barona Jaya yang diajar berbicara15 dan t-skor adalah 3. 04. Ini berarti hipotesis dapat diterima. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas satu SMA 1 Krueng Barona Jaya yang diajar berbicara
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menelaah tentang hubungan antara self-concept dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pelitian ini dilakukan di salah satu sekolahPenelitian ini menelaah tentang hubungan antara self-concept dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pelitian ini dilakukan di salah satu sekolah
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.
ABULYATAMAABULYATAMA Sehinggga diperoleh thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043). Hasil belajar siswa yang menggunakan media video lebih efektif dibandingkan dengan yang menggunakanSehinggga diperoleh thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043). Hasil belajar siswa yang menggunakan media video lebih efektif dibandingkan dengan yang menggunakan
ABULYATAMAABULYATAMA Menyeimbangkan kemampuan mental dan keterampilan individu untuk belajar mengenai segala hal yang mereka inginkan atau mereka butuhkan yang berkaitan denganMenyeimbangkan kemampuan mental dan keterampilan individu untuk belajar mengenai segala hal yang mereka inginkan atau mereka butuhkan yang berkaitan dengan
ABULYATAMAABULYATAMA Metode penelitian dalam penulisan ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian dalam penulisan ini adalah analisis corak pendidikanMetode penelitian dalam penulisan ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian dalam penulisan ini adalah analisis corak pendidikan
ABULYATAMAABULYATAMA Kenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampuKenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampu
ABULYATAMAABULYATAMA Sehingga pengaruh terhadap kebugaran jasmani memiliki persentase yang lebih besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui siswa kelas VIII SMP NegeriSehingga pengaruh terhadap kebugaran jasmani memiliki persentase yang lebih besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui siswa kelas VIII SMP Negeri
Useful /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Materi pembelajaran yang diterapkan adalah Sistem Pencernaan dan Sistem Pernapasan pada Manusia. Penelitian berlangsung dari September 2013 hingga DesemberMateri pembelajaran yang diterapkan adalah Sistem Pencernaan dan Sistem Pernapasan pada Manusia. Penelitian berlangsung dari September 2013 hingga Desember
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
ABULYATAMAABULYATAMA 3) Strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah terletak pada penerapan disiplin yang ketat, sehingga semua guru disiplin untuk mengajar. Daya serap3) Strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah terletak pada penerapan disiplin yang ketat, sehingga semua guru disiplin untuk mengajar. Daya serap
UMKUMK Sementara itu, likuiditas, non-performing loans, dan inflasi tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap krisis keuangan dalam konteks perbankan konvensionalSementara itu, likuiditas, non-performing loans, dan inflasi tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap krisis keuangan dalam konteks perbankan konvensional