Journal Of Education And Teaching Learning (JETL) Files
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Each group gets different preparations or sales including, Fruits, vegetables, cheese, yogurt, milk, processed chicken, fish, cheese, processed pudding,Each group gets different preparations or sales including, Fruits, vegetables, cheese, yogurt, milk, processed chicken, fish, cheese, processed pudding,
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini mengeksplorasi peran pengawasan pendidikan berbasis budaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. PengawasanPenelitian ini mengeksplorasi peran pengawasan pendidikan berbasis budaya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. Pengawasan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini menyelidiki jenis sumber daya animasi yang tersedia untuk pengajaran dan pengaruh sumber daya animasi terhadap hasil belajar anak prasekolahPenelitian ini menyelidiki jenis sumber daya animasi yang tersedia untuk pengajaran dan pengaruh sumber daya animasi terhadap hasil belajar anak prasekolah
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING The study concludes that collaborative supervision between school principals and supervisors can enhance the quality of learning in schools. Furthermore,The study concludes that collaborative supervision between school principals and supervisors can enhance the quality of learning in schools. Furthermore,
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Telah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalam pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 PatumbakTelah terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penerapan Metode Role Playing dalam pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII-5 SMP Negeri 1 Patumbak
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian dilaksanakan di Program Studi Teknologi Tambang Politeknik Negeri Ketapang pada kelas 1‑B, dengan partisipan 28 mahasiswa. Hasil validasiPenelitian dilaksanakan di Program Studi Teknologi Tambang Politeknik Negeri Ketapang pada kelas 1‑B, dengan partisipan 28 mahasiswa. Hasil validasi
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Analisis kuantitatif menunjukkan peningkatan motivasi, tingkat partisipasi, dan skor akademik secara signifikan pada kelompok yang menggunakan gamifikasi.Analisis kuantitatif menunjukkan peningkatan motivasi, tingkat partisipasi, dan skor akademik secara signifikan pada kelompok yang menggunakan gamifikasi.
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini menghasilkan aplikasi pembelajaran digital berbasis web mobile untuk mendukung Kurikulum Merdeka dengan tujuan membuat pembelajaran bahasaPenelitian ini menghasilkan aplikasi pembelajaran digital berbasis web mobile untuk mendukung Kurikulum Merdeka dengan tujuan membuat pembelajaran bahasa
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Pada Formatif I, 24 siswa tuntas secara individu dan tuntas kelas mencapai 60%, sedangkan pada Formatif II, 34 siswa tuntas secara individu dan tuntasPada Formatif I, 24 siswa tuntas secara individu dan tuntas kelas mencapai 60%, sedangkan pada Formatif II, 34 siswa tuntas secara individu dan tuntas
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING This study aims to explore students perceptions of corrective feedback (CF) in EFL speaking activities and how it contributes to the development of theirThis study aims to explore students perceptions of corrective feedback (CF) in EFL speaking activities and how it contributes to the development of their
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Peningkatan ini ditunjukkan dengan berkurangnya persentase siswa dengan minat belajar rendah dan meningkatnya persentase siswa dengan minat belajar sedangPeningkatan ini ditunjukkan dengan berkurangnya persentase siswa dengan minat belajar rendah dan meningkatnya persentase siswa dengan minat belajar sedang
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING 3). Apakah media pembelajaran dapat membuat siswa lebih mudah memahami bahan pelajaran. Tujuan penelitian: 1). Ingin mengetahui seberapa besar minat siswa3). Apakah media pembelajaran dapat membuat siswa lebih mudah memahami bahan pelajaran. Tujuan penelitian: 1). Ingin mengetahui seberapa besar minat siswa
Latest /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penulis menggunakan metodologi triangulasi yang meliputi triangulasi sumber, metode/teknik, dan teori sebagai alat validasi data dalam penelitian ini.Penulis menggunakan metodologi triangulasi yang meliputi triangulasi sumber, metode/teknik, dan teori sebagai alat validasi data dalam penelitian ini.
BIMABERILMUBIMABERILMU Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis kompetensi dengan pendekatan blended learning yang mengombinasikan workshop interaktif, simulasi pelayanan,Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis kompetensi dengan pendekatan blended learning yang mengombinasikan workshop interaktif, simulasi pelayanan,
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, urgensi, dan strategi implementasi JSN 45 dalam penguatan pembelajaran sejarah lokal di sekolah. HasilPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, urgensi, dan strategi implementasi JSN 45 dalam penguatan pembelajaran sejarah lokal di sekolah. Hasil
UMPPUMPP Kegiatan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi. Penjelasan pertama dimulai dengan materi anatomi dan fisiologi reproduksi perempuan bagianKegiatan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan demonstrasi. Penjelasan pertama dimulai dengan materi anatomi dan fisiologi reproduksi perempuan bagian