PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING

Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)Journal Of Education And Teaching Learning (JETL)

Penelitian ini menyelidiki jenis sumber daya animasi yang tersedia untuk pengajaran dan pengaruh sumber daya animasi terhadap hasil belajar anak prasekolah di Osun State. Populasi penelitian terdiri dari 7.393 guru yang dipekerjakan di sekolah dasar swasta di 30 Daerah Pemerintah Lokal dan satu Dewan Daerah Osun State. Sampel sebanyak 180 responden diambil dari sekolah dasar swasta di tiga distrik senatorial negara bagian. Kuesioner berjudul Kuesioner Hasil Belajar Anak Prasekolah dan Animasi (APNCLOQ) dengan koefisien reliabilitas 0,93 digunakan untuk memperoleh tanggapan dari responden. Penelitian ini memberikan jawaban dan tes untuk satu pertanyaan penelitian dan satu hipotesis. Penelitian ini menemukan animasi asli tersedia sementara animasi media dan komputer tidak tersedia di sekolah prasekolah di Osun State. Penelitian ini menyimpulkan bahwa anak-anak harus terpapar dan dipandu untuk menonton kartun animasi yang instruktif daripada yang kekerasan.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa anak-anak harus terpapar dan dipandu untuk menonton kartun animasi yang instruktif daripada yang kekerasan.Integrasi animasi asli ke dalam program sekolah prasekolah direkomendasikan untuk pendidik dan sekolah.Penggunaan animasi dapat meningkatkan hasil belajar anak-anak dengan menyederhanakan konsep-konsep ilmiah yang kompleks dan menghidupkan proses pembelajaran.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai jenis animasi (indigenous, media, dan komputer) dalam meningkatkan hasil belajar anak prasekolah di berbagai konteks geografis dan sosio-ekonomi. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara paparan animasi dan perkembangan keterampilan sosial-emosional anak prasekolah. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami perspektif guru dan orang tua tentang penggunaan animasi dalam pendidikan anak usia dini, serta tantangan dan peluang yang terkait dengan integrasi animasi ke dalam kurikulum prasekolah. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga untuk mengembangkan strategi pendidikan yang lebih efektif dan relevan bagi anak-anak prasekolah di era digital.

  1. Effectiveness of Media Animation on Academic Achievement in Ecology Among Secondary School Students in... doi.org/10.56919/usci.2541.033Effectiveness of Media Animation on Academic Achievement in Ecology Among Secondary School Students in doi 10 56919 usci 2541 033
  2. 0. pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd i0yh2n endstream startxref... doi.org/10.13187/ejced.2015.11.520 pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd i0yh2n endstream startxref doi 10 13187 ejced 2015 11 52
  3. THE ROLE OF COMPUTER ANIMATION IN TEACHING TECHNICAL SUBJECTS. role computer animation teaching technical... doi.org/10.12913/22998624/60801THE ROLE OF COMPUTER ANIMATION IN TEACHING TECHNICAL SUBJECTS role computer animation teaching technical doi 10 12913 22998624 60801
Read online
File size383.38 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test