IPTSIPTS

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan bagi siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I 69% aktivitas siswa dan 71,4% aktivitas guru. Pada siklus II meningkat 83,6% aktivitas siswa dan 85,7% aktivitas guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Siklus I mencapai 60% atau 9 orang siswa sudah mencapai KKM, 40% atau 6 siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 80% atau 12 orang siswa sudah mencapai KKM 20% atau 3 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai 20%. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan bagi siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100514 Purbatua tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan.Gambaran pembelajaran di SD Negeri 100514 Purbatua sebelum dilakukan tindakan model snowball throwing, peneliti menggunakan dua siklus yang dilaksanakan selama penelitian dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup.Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya.Peningkatan hasil belajar sebelum siklus hasil belajar mencapai 53,3% atau 8 orang siswa tuntas, pada siklus I menjadi 60% atau 9 orang siswa tuntas, dilaksanakan tes pada siklus II menjadi 80% atau 12 orang siswa yang tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang lebih inovatif dan menarik. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelas yang lebih tinggi atau dengan materi yang lebih kompleks untuk melihat efektivitas model ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar.

Read online
File size205.19 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Subtema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di SD Kelas IV 100670 Hutaimbaru 2023More at 2023

IPTSIPTS Nilai rata‑rata meningkat dari 66,8% pada siklus I menjadi 78,2% pada siklus II, serta persentase ketuntasan siswa naik dari 15% menjadi 55%. DenganNilai rata‑rata meningkat dari 66,8% pada siklus I menjadi 78,2% pada siklus II, serta persentase ketuntasan siswa naik dari 15% menjadi 55%. Dengan

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas IV SDN 105 Adianjior 2023More at 2023

IPTSIPTS Dari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “KurangDari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “Kurang

JURIS Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CTL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Suhu dan Kalor Kelas V SDN 153064 Lopian 1 2023More at 2023

IPTSIPTS Peningkatan ketuntasan belajar berkurang dari 65 % menjadi 15 % dan rata‑rata nilai meningkat signifikan. Dengan perbaikan siklus II, model CTL dapatPeningkatan ketuntasan belajar berkurang dari 65 % menjadi 15 % dan rata‑rata nilai meningkat signifikan. Dengan perbaikan siklus II, model CTL dapat

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara 2023More at 2023

IPTSIPTS Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan. Selanjutnya siklusBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan. Selanjutnya siklus

JURIS Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zat Dan Perubahannya Kelas IV SD Negeri 1 Naioni Kupang 2023More at 2023

IPTSIPTS Instrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikanInstrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan

JURIS Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec Padang Bolak Kab Padang Lawas Utara 2023More at 2023

IPTSIPTS Padang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2021-2022. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelasPadang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2021-2022. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelas

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Number Head Together NHT Materi Sumber Energi pada Siswa Kelas IV SDN 200107 10 Padangsidimpuan 2023More at 2023

IPTSIPTS Hal tersebut membuktikan dengan menggunakan model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber energi di kelas IV SD NegeriHal tersebut membuktikan dengan menggunakan model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi sumber energi di kelas IV SD Negeri

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Manfaat Air Bagi Manusia Hewan dan Tumbuhan Menggunakan Model Problem Based Learning PBL di Kelas V SD Negeri No 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 2022More at 2022

IPTSIPTS 153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 200118. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% meningkat menjadi 85,72%153064 Lopian 1 Kabupaten Tapanuli Tengah 200118. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 53,57% meningkat menjadi 85,72%

Useful /

JURIS Analysis of Regional Government Expenditures of Central Bangka Regency 2023More at 2023

UBBUBB Tren pertumbuhan pengeluaran operasional cenderung meningkat (pertumbuhan rata-rata 15,99% per tahun), sedangkan pertumbuhan pengeluaran modal cenderungTren pertumbuhan pengeluaran operasional cenderung meningkat (pertumbuhan rata-rata 15,99% per tahun), sedangkan pertumbuhan pengeluaran modal cenderung

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL 2023More at 2023

IPTSIPTS Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku. Hasil siklusPenerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku. Hasil siklus

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema Suhu Dan Kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae 2022More at 2022

IPTSIPTS Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kineja guru pada sub tema suhu dan kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapatPenerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kineja guru pada sub tema suhu dan kalor di Kelas V SD Negeri 200402 Sabungan Jae dapat

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Manusia Dan Lingkungan Menggunakan Model Numbered Head Together NHT di Kelas V SD Negeri 101116 Bange 2022More at 2022

IPTSIPTS Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Manusia dan LingkunganBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Manusia dan Lingkungan

ads-block-test