MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan guru dan siswa, serta meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray yang dibantu dengan media flip chart dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V MIN 7 Aceh Barat Daya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan melalui lembar observasi kegiatan guru, yaitu pada siklus I mencapai 75.02% dan meningkat pada siklus II menjadi 95.02%. Hasil lembar observasi kegiatan siswa, yaitu pada siklus I 73.06% dan meningkat pada siklus II 88.0% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 47.22% siklus II meningkat 85.55% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray yang dibantu dengan media flip chart dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan analisis hasil penelitian yang dilakukan di kelas VB MIN 7 Aceh Barat Daya, ditemukan bahwa hasil penelitian menggunakan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray yang dibantu dengan Media Flip Chart dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB MIN 7 Aceh Barat Daya.Menurut Slameto, hasil belajar adalah tingkat keberhasilan siswa dalam belajar materi pelajaran di sekolah yang diungkapkan dalam bentuk skor yang diperoleh dari hasil tes mengenai sejumlah keberhasilan belajar.Hasil belajar sendiri adalah acuan dalam mengukur kemampuan siswa setelah memperoleh pengalaman belajar pada suatu mata pelajaran (Alkindi et al.Proses pembelajaran dalam penelitian ini diajarkan langsung oleh peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif two stay two stray yang dibantu dengan media flip chart.Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus mulai dari tanggal 24 Juli 2024 sampai dengan tanggal 25 Juli 2024.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran yang sedang berlangsung dan kegiatan siswa dengan melakukan hasil tes untuk melihat hasil belajar siswa.Lembar observasi kegiatan siswa dengan memberikan LKPD dan soal tes pilihan ganda dengan jumlah 20 soal pada siklus I dan II.Pada proses pembelajaran melalui kegiatan guru dalam mengelola pembelajaran melalui model kooperatif tipe two stay two stray yang dibantu dengan media flip chart berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa sehingga proses pembelajaran sangat efektif.Hasil ini juga sejalan dengan penelitian Ali (2018) yang menyatakan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dari siklus pertama ke siklus kedua melalui beberapa teknik dan metode dalam menerapkan model.Peningkatan kegiatan guru pada setiap siklus dapat dilihat pada grafik di bawah ini.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . 1. Mengembangkan model pembelajaran kooperatif two stay two stray dengan menggunakan media flip chart yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.. . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran two stay two stray dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran lain, seperti matematika, sains, atau bahasa.. . 3. Meneliti dampak penggunaan model pembelajaran two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, serta kemampuan mereka dalam bekerja sama dan berkomunikasi dengan sesama siswa.
- Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2 | AS-SABIQUN. memahami siswa sekolah... doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2 AS SABIQUN memahami siswa sekolah doi 10 36088 assabiqun v2i1 611
- Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar | Jurnal... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1294Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Bentuk Aljabar Jurnal j cup index php cendekia article view 1294
| File size | 372.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Pelatihan dilaksanakan secara interaktif dalam bentuk workshop dengan pendekatan pembelajaran berbasis kegiatan menunjukkan adanya partisipasi aktif. HasilPelatihan dilaksanakan secara interaktif dalam bentuk workshop dengan pendekatan pembelajaran berbasis kegiatan menunjukkan adanya partisipasi aktif. Hasil
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap prosedur penanganan cedera, serta motivasi untuk menerapkan pengetahuanHasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap prosedur penanganan cedera, serta motivasi untuk menerapkan pengetahuan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Oleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasiOleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasi
PAPANDAPAPANDA Tingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi, ditambah sifat interaktif dan menarik dari Kahoot. , mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasiTingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi, ditambah sifat interaktif dan menarik dari Kahoot. , mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi
UIBUUIBU Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif untuk menentukan rata-rata dan analisis inferensial menggunakan uji-t. Hasil analisis statistikData dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif untuk menentukan rata-rata dan analisis inferensial menggunakan uji-t. Hasil analisis statistik
UINSYAHADAUINSYAHADA Perkembangan psikologi peserta didik di MI/SD dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal, termasuk usia, keluarga, teman sebaya, dan interaksiPerkembangan psikologi peserta didik di MI/SD dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal, termasuk usia, keluarga, teman sebaya, dan interaksi
UINSYAHADAUINSYAHADA Berdasarkan observasi awal yang peneliti dapati, hasil belajar siswa kelas V di SDN 10 Limboto, pada pembelajaran IPA sangat rendah, di mana kriteria ketuntasanBerdasarkan observasi awal yang peneliti dapati, hasil belajar siswa kelas V di SDN 10 Limboto, pada pembelajaran IPA sangat rendah, di mana kriteria ketuntasan
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER 0 for windows pada taraf signifikansi 5%. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu pree-test (68.05) dan post-test0 for windows pada taraf signifikansi 5%. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu pree-test (68.05) dan post-test
Useful /
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi mahasiswa terhadap kelas pembelajaran dan sumber belajar yang terkait dengan media pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi mahasiswa terhadap kelas pembelajaran dan sumber belajar yang terkait dengan media pembelajaran
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Rata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkanRata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkan
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Review, Reflect) dalam meningkatkan pemahaman membaca teks deskriptif.Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas metode SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Review, Reflect) dalam meningkatkan pemahaman membaca teks deskriptif.
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Pelatihan dilaksanakan dalam bentuk workshop interaktif berbasis praktik langsung, meliputi penggunaan Pandas, Matplotlib, dan Seaborn. Hasil pre-testPelatihan dilaksanakan dalam bentuk workshop interaktif berbasis praktik langsung, meliputi penggunaan Pandas, Matplotlib, dan Seaborn. Hasil pre-test