ICJAMBIICJAMBI

Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu Cendekia

Mengajar bahasa Inggris di sekolah dasar adalah tantangan yang besar. Hal ini dikarenakan tidak adanya guru bahasa Inggris khusus yang memiliki keahlian di bidang tersebut. Siswa diajarkan oleh guru kelas. Selain itu, fasilitas dan lingkungan dalam proses pengajaran bahasa Inggris juga terbatas. Untuk memahami siswa sekolah dasar dalam mengajar dan belajar bahasa Inggris, guru harus lebih kreatif dan menyenangkan dalam memberikan materi dan menciptakan suasana kelas yang nyaman. Sebelum mengajar, guru harus mempersiapkan semua yang diperlukan dalam proses pengajaran dan pembelajaran, terutama instruksi yang diberikan kepada siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang menggambarkan proses pengajaran dan pembelajaran tentang bagaimana guru memberikan instruksi dalam mengajar bahasa Inggris selama pandemi Covid-19.Selama kegiatan kelas, guru memberikan instruksi yang jelas.Setelah memberikan instruksi, guru memastikan semua siswa memperhatikan dan memahami instruksi yang diberikan.Guru menggunakan waktu yang sesuai dalam menyampaikan materi.Dengan memilih waktu yang tepat, guru dapat dengan mudah menyampaikan materi.Ketika memberikan instruksi, guru memberikan instruksi yang jelas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa.Setelah memberikan instruksi, guru memeriksa pemahaman siswa dengan memberikan umpan balik dalam bentuk instruksi yang diberikan.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut tentang efektivitas penggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa Inggris secara daring, terutama dalam konteks sekolah dasar. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat mendukung proses pembelajaran dan bagaimana guru dapat memanfaatkan teknologi untuk memberikan instruksi yang jelas dan menarik bagi siswa. 2. Meneliti strategi pengajaran yang efektif dalam kelas bahasa Inggris di sekolah dasar, terutama dalam situasi pandemi. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan, serta bagaimana mereka dapat menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. 3. Menganalisis peran guru kelas dalam pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana guru kelas dapat berperan sebagai fasilitator dan motivator dalam proses pembelajaran bahasa Inggris, serta bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan guru bahasa Inggris untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

Read online
File size305.79 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test