UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Belajar membutuhkan pengetahuan yang luas dalam hal bahan limbah lunak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media carta dalam pembelajaran materi limbah lunak dapat meningkatkan hasil belajar.Hal ini dikarenakan penggunaan carta menarik perhatian bagi siswa.Siswa menjadi lebih dapat berinteraksi dengan temannya.
Guru disarankan untuk menggunakan media pembelajaran carta dalam pembelajaran di kelas dengan materi yang lain. Tujuannya agar hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada materi yang lain turut meningkat. Jika hasil belajar meningkat maka akan memudahkan guru dalam pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan tentang penggunaan media carta dalam pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran IPA atau bahasa. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih luas tentang efektifitas media carta dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
- Eco-friendly website development in biology learning based on project activities on environmental pollution... doi.org/10.21009/biosferjpb.11-1.4Eco friendly website development in biology learning based on project activities on environmental pollution doi 10 21009 biosferjpb 11 1 4
- DOI Name 10.21009 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 18z crossref desc 32z department... doi.org/10.21009DOI Name 10 21009 Values doi name values index type timestamp data hs serv 18z crossref desc 32z department doi 10 21009
- DOI Name 10.2100 Values. doi name values index type timestamp data hs admin 01z handle na create hdl... doi.org/10.2100DOI Name 10 2100 Values doi name values index type timestamp data hs admin 01z handle na create hdl doi 10 2100
| File size | 531.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Peningkatan ini tercermin dari perbandingan capaian skor pra siklus, siklus I, dan siklus II baik pada aspek kognitif maupun afektif. Pada aspek kemampuanPeningkatan ini tercermin dari perbandingan capaian skor pra siklus, siklus I, dan siklus II baik pada aspek kognitif maupun afektif. Pada aspek kemampuan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Intervensi NHT dilaksanakan selama beberapa pertemuan menggunakan aktivitas terstruktur untuk meningkatkan interaksi teman sebaya dan pemecahan masalahIntervensi NHT dilaksanakan selama beberapa pertemuan menggunakan aktivitas terstruktur untuk meningkatkan interaksi teman sebaya dan pemecahan masalah
UNDHARIUNDHARI Oleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa model NHT sangat efektif dalam mendorong motivasi siswa, meningkatkan kepercayaan diri, memperbaiki pemahamanOleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa model NHT sangat efektif dalam mendorong motivasi siswa, meningkatkan kepercayaan diri, memperbaiki pemahaman
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar pesertaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar peserta
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Sosialisasi identifikasi bahaya dan penerapan K3 ini dapat menjadi bekal dan pengetahuan dasar bagi mahasiswa (i) ATI Dewantara Palopo dalam penerapanSosialisasi identifikasi bahaya dan penerapan K3 ini dapat menjadi bekal dan pengetahuan dasar bagi mahasiswa (i) ATI Dewantara Palopo dalam penerapan
UNCMUNCM Populasi yang diamati dalam penelitian ini berjumlah 57 orang siswa yang diambil dari kelas VA dan VB SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Sedangkan, sampelnyaPopulasi yang diamati dalam penelitian ini berjumlah 57 orang siswa yang diambil dari kelas VA dan VB SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Sedangkan, sampelnya
UNIKSUNIKS Anak sebagai peniru yang baik akan melakukan apa yang mereka lihat, sehingga orang tua dalam hal ini perlu menjadi panutan yang baik bagi anak. IbaratAnak sebagai peniru yang baik akan melakukan apa yang mereka lihat, sehingga orang tua dalam hal ini perlu menjadi panutan yang baik bagi anak. Ibarat
MAHADEWAMAHADEWA Karena thitung > ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Temuan ini menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbasis multiple talentKarena thitung > ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Temuan ini menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbasis multiple talent
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Tugas utama pemimpin pendidikan adalah “Menjabarkan tujuan pendidikan dalam tujuan sasaran, menyusun rencana kerja, pengorganisasian dan pendayagunaanTugas utama pemimpin pendidikan adalah “Menjabarkan tujuan pendidikan dalam tujuan sasaran, menyusun rencana kerja, pengorganisasian dan pendayagunaan
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Selain itu kegiatan belajar mengajar lebih menarik dan aktif. Mendongeng untuk memenuhi asupan kebutuhan dasar anak usia dini melalui metode kreatif danSelain itu kegiatan belajar mengajar lebih menarik dan aktif. Mendongeng untuk memenuhi asupan kebutuhan dasar anak usia dini melalui metode kreatif dan
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metodePada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metode
DWCUDWCU Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikan CLIL dalam praktik pengajaran mereka. Kemudian, dilakukanData dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikan CLIL dalam praktik pengajaran mereka. Kemudian, dilakukan