UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Belajar membutuhkan pengetahuan yang luas dalam hal bahan limbah lunak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media carta dalam pembelajaran materi limbah lunak dapat meningkatkan hasil belajar.Hal ini dikarenakan penggunaan carta menarik perhatian bagi siswa.Siswa menjadi lebih dapat berinteraksi dengan temannya.
Guru disarankan untuk menggunakan media pembelajaran carta dalam pembelajaran di kelas dengan materi yang lain. Tujuannya agar hasil belajar siswa dalam pembelajaran pada materi yang lain turut meningkat. Jika hasil belajar meningkat maka akan memudahkan guru dalam pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lanjutan tentang penggunaan media carta dalam pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran IPA atau bahasa. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih luas tentang efektifitas media carta dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
- Eco-friendly website development in biology learning based on project activities on environmental pollution... doi.org/10.21009/biosferjpb.11-1.4Eco friendly website development in biology learning based on project activities on environmental pollution doi 10 21009 biosferjpb 11 1 4
- DOI Name 10.21009 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 18z crossref desc 32z department... doi.org/10.21009DOI Name 10 21009 Values doi name values index type timestamp data hs serv 18z crossref desc 32z department doi 10 21009
- DOI Name 10.2100 Values. doi name values index type timestamp data hs admin 01z handle na create hdl... doi.org/10.2100DOI Name 10 2100 Values doi name values index type timestamp data hs admin 01z handle na create hdl doi 10 2100
| File size | 531.36 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISDAUNISDA Kelebihan dari aspek ini adalah guru mampu merancang langkah-langkah pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga pembelajaranKelebihan dari aspek ini adalah guru mampu merancang langkah-langkah pembelajaran yang terstruktur sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Hasil lembar observasi kegiatan siswa, yaitu pada siklus I 73.06% dan meningkat pada siklus II 88. 0% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswaHasil lembar observasi kegiatan siswa, yaitu pada siklus I 73.06% dan meningkat pada siklus II 88. 0% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar siswa
UNIMUNIM Pembelajaran ini dilakukan lima tahap yaitu: (1) Tahap penyajian kelas, (2) Tahap diskusi kelompok dan penyajian laporan, (3) Tahap tes individual, (4)Pembelajaran ini dilakukan lima tahap yaitu: (1) Tahap penyajian kelas, (2) Tahap diskusi kelompok dan penyajian laporan, (3) Tahap tes individual, (4)
UNIVSMUNIVSM Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terbukti memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelasPenggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terbukti memiliki dampak yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas
UNDHARIUNDHARI Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkanPada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkan
ICJAMBIICJAMBI Paper ini membahas pengembangan bahan ajar IPS berbasis kearifan lokal tradisi sedekah bumi. Pengembangan materi pembelajaran ini diharapkan menjadi alternatifPaper ini membahas pengembangan bahan ajar IPS berbasis kearifan lokal tradisi sedekah bumi. Pengembangan materi pembelajaran ini diharapkan menjadi alternatif
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan beberapa respon siswa mengenai materi matematika pada e-modul dalam konteks materi bangun ruang sisiTujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan beberapa respon siswa mengenai materi matematika pada e-modul dalam konteks materi bangun ruang sisi
CAHAYA ICCAHAYA IC Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket. Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa terhadapMetode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket. Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa terhadap
Useful /
ICJAMBIICJAMBI Selain itu, buku saku diharapkan untuk mencakup elemen visual menarik seperti foto, ilustrasi, dan peta, didukung oleh tata letak yang terorganisir denganSelain itu, buku saku diharapkan untuk mencakup elemen visual menarik seperti foto, ilustrasi, dan peta, didukung oleh tata letak yang terorganisir dengan
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Tulisan ini bertujuan memberikan gambaran konsep kajian pustaka tentang definisi, peranan dan urgensi serta tahapan penyusunan kajian pustaka. Metode penulisanTulisan ini bertujuan memberikan gambaran konsep kajian pustaka tentang definisi, peranan dan urgensi serta tahapan penyusunan kajian pustaka. Metode penulisan
UIBUUIBU Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Aurora untuk 3D Maker Animation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Biologi 2016-A, denganHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Aurora untuk 3D Maker Animation dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Biologi 2016-A, dengan
UIBUUIBU Penelitian mengidentifikasi 13 spesies tumbuhan yang digunakan dalam masakan tradisional urap‑urap di Jawa Timur, mencakup empat spesies MonocotyledonaePenelitian mengidentifikasi 13 spesies tumbuhan yang digunakan dalam masakan tradisional urap‑urap di Jawa Timur, mencakup empat spesies Monocotyledonae