YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsPlagiarisme dalam institusi pendidikan tinggi merupakan tantangan serius yang dapat merusak integritas akademik dan menurunkan kualitas lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai kejujuran dalam pendidikan antikorupsi sebagai upaya preventif terhadap plagiarisme di kalangan mahasiswa Universitas PGRI Delta Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa internalisasi nilai kejujuran dalam kegiatan akademik, melalui kurikulum pendidikan antikorupsi, berkontribusi signifikan terhadap pengembangan kesadaran moral mahasiswa. Proses pembelajaran yang menekankan integritas, tanggung jawab, dan sikap kritis terhadap tindakan manipulatif mendorong perilaku antiplagiarisme yang otonom. Oleh karena itu, pendidikan antikorupsi yang terintegrasi dengan nilai kejujuran tidak hanya membentuk mahasiswa yang berlandaskan etika, tetapi juga berfungsi sebagai instrumen penting dalam menciptakan budaya akademik yang bersih dan akuntabel.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi nilai kejujuran dalam pendidikan antikorupsi berperan penting dalam membentuk integritas dan perilaku etis mahasiswa dalam kegiatan akademik.Mayoritas mahasiswa memahami pentingnya kejujuran sebagai fondasi moral untuk mencegah plagiarisme, didukung oleh pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan integratif serta peran teladan dari dosen.Meskipun nilai kejujuran, orisinalitas, dan antiplagiarisme telah terinternalisasi, tantangan masih ada dalam hal ketahanan mahasiswa terhadap pengaruh teman sebaya yang tidak jujur dan literasi akademik yang terbatas.Pendidikan antikorupsi harus diintegrasikan secara komprehensif ke dalam pembelajaran sebagai upaya preventif terhadap plagiarisme dan sarana untuk membangun karakter akademik yang bertanggung jawab.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas berbagai metode pembelajaran dalam menanamkan nilai kejujuran dan integritas akademik, dengan fokus pada pendekatan yang melibatkan mahasiswa secara aktif dan mendorong pemikiran kritis. Kedua, penelitian dapat mengkaji peran lingkungan sosial dan budaya kampus dalam memengaruhi perilaku akademik mahasiswa, termasuk pengaruh teman sebaya, norma-norma yang berlaku, dan sistem penghargaan yang diterapkan. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang plagiarisme dan membantu mereka mengembangkan keterampilan menulis yang orisinal dan etis, misalnya melalui pengembangan platform pembelajaran interaktif yang menyediakan umpan balik otomatis dan sumber daya pendukung. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi perilaku akademik mahasiswa dan merumuskan strategi yang efektif untuk menciptakan budaya akademik yang bersih, jujur, dan bertanggung jawab di lingkungan perguruan tinggi.
- Fenomena plagiarisme akademik di era digital | Publishing Letters. fenomena plagiarisme akademik era... doi.org/10.48078/publetters.v1i2.23Fenomena plagiarisme akademik di era digital Publishing Letters fenomena plagiarisme akademik era doi 10 48078 publetters v1i2 23
- Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa | Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi... ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/8067Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi ejournal upbatam ac index php prosiding article view 8067
- Manajemen Strategik Pengembangan Budaya Akademik Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Era Digital... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/482Manajemen Strategik Pengembangan Budaya Akademik Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Era Digital pasca jurnalikhac ac index php munaddhomah article view 482
| File size | 269.04 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
YANAYANA 32, p=0. 012) dan Perceived Value (β=0. 28, p=0. 036) dengan Usage Intention. Menariknya, variabel TAM konvensional seperti Perceived Ease of Use (β=0.32, p=0. 012) dan Perceived Value (β=0. 28, p=0. 036) dengan Usage Intention. Menariknya, variabel TAM konvensional seperti Perceived Ease of Use (β=0.
YANAYANA The implementation of differentiated learning is done through a structured approach that considers students personal learning needs. The mentor teacherThe implementation of differentiated learning is done through a structured approach that considers students personal learning needs. The mentor teacher
YANAYANA Di UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, masalah ini sering terjadi, terutama pada kelas VIII, di mana banyak siswa cenderung mengantuk dan kehilangan fokus karenaDi UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, masalah ini sering terjadi, terutama pada kelas VIII, di mana banyak siswa cenderung mengantuk dan kehilangan fokus karena
YANAYANA Hasil ini menunjukkan bahwa media video lebih efektif dalam meningkatkan motivasi, sikap, dan keterampilan praktis siswa dibandingkan meningkatkan pemahamanHasil ini menunjukkan bahwa media video lebih efektif dalam meningkatkan motivasi, sikap, dan keterampilan praktis siswa dibandingkan meningkatkan pemahaman
YANAYANA Faktor pendukung yang berkontribusi terhadap implementasi yang sukses termasuk fasilitas sekolah yang memadai seperti proyektor, laptop, dan sistem suara,Faktor pendukung yang berkontribusi terhadap implementasi yang sukses termasuk fasilitas sekolah yang memadai seperti proyektor, laptop, dan sistem suara,
UNSADAUNSADA Tahapan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat mencakup tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaanTahapan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat mencakup tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan
UNUKASEUNUKASE Data diperoleh melalui angket dan hasil observasi yang berisi jarak dari rumah ke kampus dan waktu tempuh untuk setiap mahasiswa. Dengan menerapkan konsepData diperoleh melalui angket dan hasil observasi yang berisi jarak dari rumah ke kampus dan waktu tempuh untuk setiap mahasiswa. Dengan menerapkan konsep
UNSULBARUNSULBAR Target dari pelatihan ini adalah 1) Meningkatkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam membuat sebuah karya tulis ilmiah khususnya PKM-GT dan PKM-AI.Target dari pelatihan ini adalah 1) Meningkatkan pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam membuat sebuah karya tulis ilmiah khususnya PKM-GT dan PKM-AI.
Useful /
YANAYANA Hasil kegiatan menunjukkan partisipasi aktif masyarakat serta potensi pengembangan produk menjadi usaha mikro, kecil, dan menengah. Pendekatan ekoteologiHasil kegiatan menunjukkan partisipasi aktif masyarakat serta potensi pengembangan produk menjadi usaha mikro, kecil, dan menengah. Pendekatan ekoteologi
YANAYANA Dengan menggunakan survei terstruktur yang diberikan kepada 26 pemangku kepentingan, termasuk pejabat lokal, pemimpin komunitas, dan wisatawan, penelitianDengan menggunakan survei terstruktur yang diberikan kepada 26 pemangku kepentingan, termasuk pejabat lokal, pemimpin komunitas, dan wisatawan, penelitian
YANAYANA Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D, namun hanya dilakukan hingga tahap pengembangan karena keterbatasan waktu.Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model 4D, namun hanya dilakukan hingga tahap pengembangan karena keterbatasan waktu.
UNSADAUNSADA Jalasena berhasil meningkatkan keterampilan teknis mereka dalam menggunakan perangkat lunak tersebut. Evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan padaJalasena berhasil meningkatkan keterampilan teknis mereka dalam menggunakan perangkat lunak tersebut. Evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada