Publisher

ALMARHALAHALMARHALAH

Journal Almarhalah: Jurnal Pendidikan IslamAlmarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses dan hasil internalisasi fikih wanita kepada santriwati di Pondok Pesantren Al Akrom melalui pembelajaran kitab Fathul Qarib karya Syaikh Ibnu Qasim Al-Ghazy. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana nilai-nilai fikih wanita dapat diinternalisasikan secara mendalam melalui kegiatan pembelajaran di lingkungan pesantren, yang memiliki tradisi keilmuan khas dan berlandaskan pada khazanah keilmuan Islam klasik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi fikih wanita dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahapan utama, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, yang semuanya diarahkan untuk menumbuhkan pemahaman konseptual dan pengamalan praktis terhadap hukum-hukum fikih wanita. Proses tersebut menghasilkan tiga dimensi capaian pembelajaran, yaitu knowing (pemahaman terhadap ajaran fikih wanita), doing (pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari), dan being (terbentuknya karakter religius dalam diri santriwati). Salah satu bentuk konkret pembelajaran adalah pembuatan dan penggunaan kalender haid sebagai media reflektif dan aplikatif. Secara keseluruhan, pembelajaran fikih wanita melalui kitab Fathul Qarib memberikan kontribusi yang bermakna dan mendalam terhadap penguatan pengetahuan keagamaan, kesadaran spiritual, serta pembentukan identitas keislaman santriwati di pesantren.

Conclusion

Proses internalisasi fikih wanita melalui pembelajaran Kitab Fathul Qarib di Pondok Pesantren Al Akrom Putri berlangsung melalui tiga tahapan utama, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai.Ketiga tahapan ini menunjukkan keterpaduan antara proses transfer ilmu, interaksi edukatif, dan penerapan nilai dalam kehidupan sehari-hari santriwati.Melalui pembelajaran tersebut, santriwati tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual tentang fikih wanita—terutama terkait haid, nifas, dan istihadlah—tetapi juga mampu menerapkannya dalam praktik ibadah dan keseharian mereka.Salah satu bentuk konkret dari penerapan ini terlihat pada kebiasaan santriwati menggunakan kalender haid sebagai alat bantu mencatat siklus menstruasi, menentukan masa suci, dan memahami status darah yang keluar setiap bulannya.Hal ini menunjukkan bahwa internalisasi fikih wanita di pesantren ini telah berfungsi tidak hanya sebagai transfer ilmu, tetapi juga sebagai pembentukan kesadaran religius dan kemandirian spiritual.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan agar dilakukan dengan pendekatan yang lebih komprehensif dan melibatkan partisipan yang lebih beragam. Penelitian dapat mengkaji pengaruh faktor eksternal seperti peran keluarga, lingkungan sosial, dan media dalam memperkuat atau melemahkan proses internalisasi fikih wanita di kalangan santriwati. Selain itu, eksplorasi terhadap metode pembelajaran alternatif yang lebih partisipatif dan kontekstual juga penting untuk memperkaya strategi internalisasi nilai-nilai keislaman di lembaga pendidikan pesantren. Dengan demikian, hasil penelitian di masa mendatang diharapkan tidak hanya memperluas pemahaman teoretis mengenai internalisasi fikih wanita, tetapi juga memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan model pembelajaran fikih yang aplikatif, relevan dengan kebutuhan santriwati, serta dapat diimplementasikan dalam penguatan kurikulum pendidikan pesantren secara berkelanjutan.

References

1. GENEALOGI INTELEKTUAL SYEKH MUHAJIRIN AMSAR ADDARY DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI BEKASI | Almarhalah:... doi.org/10.38153/almarhalah.v8i1.84GENEALOGI INTELEKTUAL SYEKH MUHAJIRIN AMSAR ADDARY DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI BEKASI Almarhalah doi 10 38153 almarhalah v8i1 84

Metadata

File size	269.6 KB
Pages	10
DMCA	Report