UNIDAUNIDA

Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabTatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya pembelajaran dalam peningkatan penguasaan pada kosakata bahasa Arab menggunakan teknik flashcard. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain posttest only. Data yang dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta soal posttest. Hasil akhir penelitian ini disimpulkan bahwa pada uji normalitas hasil post-test peningkatan kemampuan kosakata bahasa Arab berdistribusi normal. Sesudah diketahui bahwa tingkat kenormalan data, selanjutnya post-test dilaksanakan uji homogenitas. Hasil peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa dapat disimpulkan bahwa varian kelas eksperimen dan kelas kontrol homogen. Dan yang terakhir adalah penilaian hasil analisis uji-t terhadap meningkatnya siswa dapat diartikan bahwa 𝐻𝘢 diterima karena terdapat peningkatan penguasaan kosakata dengan memakai pembelajaran bahasa Arab lewat teknik flashcard. Maka dapat dinyatakan bahwa data hasil posttest berdistribusi normal dan hasil posttest bisa disimpulkan dengan memakai teknik flashcard pada pembelajaran bahasa arab dapat menaikkan kemampuan kosakata siswa dan siswi kelas VII MTs Al-Muchtari Cimande-Bogor.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan teknik flashcard untuk penguasaan kosakata bahasa Arab siswa MTs Al-Muchtari Cimande.Hasil dari perhitungan one sample t-test menyatakan bahwa terdapat peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab dengan menggunakan teknik flashcard.Uji normalitas data yang didapatkan kelas eksperimen dengan nilai sig 0,156>0.05, Serta untuk uji homogenitas signifikansi dari hasil post-test peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa didapatkan hasil 0,00 maka pada uji homogenitas hasil post-test dinyatakan homogen karena 0,06>0.05, maka dapat disimpukan bahwa varian kelas eksperimen dan kelas kontrol homogen.Maka dapat disimpulkan bahwa data hasil pos-test berdistribusi normal.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas teknik flashcard dalam meningkatkan pemahaman tata bahasa Arab, bukan hanya kosakata, untuk melihat apakah teknik ini dapat diaplikasikan secara lebih luas dalam pembelajaran bahasa Arab. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas dan latar belakang pendidikan untuk mengetahui apakah teknik flashcard efektif untuk semua kelompok siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi teknik flashcard dengan metode pembelajaran lain, seperti penggunaan aplikasi atau platform digital, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa.

  1. Pembelajaran Bahasa Arab melalui Teknik Flashcard untuk Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas VII MTs Al-Muchtari... doi.org/10.30997/tjpba.v2i1.3623Pembelajaran Bahasa Arab melalui Teknik Flashcard untuk Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas VII MTs Al Muchtari doi 10 30997 tjpba v2i1 3623
Read online
File size632.05 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test