JURNALBKJURNALBK
EDUCATUM: Scientific Journal of EducationEDUCATUM: Scientific Journal of EducationKesulitan siswa dalam memahami konsep klasifikasi makhluk hidup semakin rumit karena memiliki banyak cabang klasifikasi. Pendekatan pengajaran yang cenderung menggunakan metode ceramah menyebabkan proses belajar kurang bervariasi, yang berdampak pada rendahnya pemahaman dan sikap ilmiah siswa dalam belajar, sehingga memengaruhi aktivitas mereka di kelas. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan observasi. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data tentang sikap ilmiah siswa, sedangkan tes digunakan untuk memperoleh data tentang pemahaman konsep siswa. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji T-test independen, uji Manova, dan Effect size. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode peer teaching yang didukung media e-module terhadap pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan dalam materi klasifikasi makhluk hidup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan dari metode peer teaching yang didukung media e-module terhadap pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa kelas VII pada materi klasifikasi makhluk hidup. Berdasarkan hasil uji Manova dari lembar kuis pra dan pasca tes serta lembar observasi diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan 0,015, sehingga H0 ditolak dan H3 diterima.
Penggunaan metode peer teaching memengaruhi pemahaman konsep dan sikap ilmiah siswa kelas VII MTs PSM Tanen Rejotangan dalam materi klasifikasi makhluk hidup, seperti yang ditunjukkan oleh hasil uji Manova dengan nilai Sig.0,000 < 0,050 dan 0,015 < 0,050.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari metode peer teaching yang didukung e-module terhadap kemampuan kognitif dan sikap ilmiah siswa. Selain itu, penelitian dapat mengkaji efektivitas penggunaan e-module dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi di berbagai mata pelajaran. Terakhir, penelitian juga dapat fokus pada perbandingan pengaruh metode peer teaching terhadap siswa dengan kemampuan belajar berbeda, seperti siswa dengan kebutuhan khusus atau tingkat kemampuan akademik yang beragam. Hal ini dapat memberikan wawasan lebih luas tentang adaptasi metode dan media pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
| File size | 346.16 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-2do |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 Ada perbedaan signifikan dalam kejadian hipotensi pasca induksi anestesi subarachnoid block dengan spinocan 27G pada posisi supine dan trendelenburg 15°.Ada perbedaan signifikan dalam kejadian hipotensi pasca induksi anestesi subarachnoid block dengan spinocan 27G pada posisi supine dan trendelenburg 15°.
UHNSUGRIWAUHNSUGRIWA Variabel keahlian dan keberadaan dewan pengarah tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Implikasinya, perlu adanya fokusVariabel keahlian dan keberadaan dewan pengarah tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja sistem informasi akuntansi. Implikasinya, perlu adanya fokus
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Tidak terdapat perbedaan antara kinerja keuangan bank umum konvensional dan bank umum syariah berdasarkan rasio CAR 2. Tidak terdapat perbedaan antaraTidak terdapat perbedaan antara kinerja keuangan bank umum konvensional dan bank umum syariah berdasarkan rasio CAR 2. Tidak terdapat perbedaan antara
FIB UNMULFIB UNMUL Pada penelitian selanjutnya, penelitian dapat dilanjutkan terhadap subjek penelitian dengan kriteria anak berkebutuhan khusus lainnya menggunakan materiPada penelitian selanjutnya, penelitian dapat dilanjutkan terhadap subjek penelitian dengan kriteria anak berkebutuhan khusus lainnya menggunakan materi
SIMPADUSIMPADU Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diperoleh dari post-test pada kelas eksperimen atau dengan menggunakan strategi student teamHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diperoleh dari post-test pada kelas eksperimen atau dengan menggunakan strategi student team
UNUSIDAUNUSIDA Dari perolehan data hasil analisis menggunakan dengan teknik analisis data di atas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa denganDari perolehan data hasil analisis menggunakan dengan teknik analisis data di atas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa dengan
KOMPETIFKOMPETIF Penelitian dilakukan terhadap 71 responden siswa dengan metode kuesioner dan observasi lapangan. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana berdasarkanPenelitian dilakukan terhadap 71 responden siswa dengan metode kuesioner dan observasi lapangan. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana berdasarkan
UNYUNY Berdasarkan penerimaan kese- puluh hipotesis penelitian, ditemukan ssuuaattuu model teoretik yang menggambarkan struktur hubung- an kausal antara variabelBerdasarkan penerimaan kese- puluh hipotesis penelitian, ditemukan ssuuaattuu model teoretik yang menggambarkan struktur hubung- an kausal antara variabel
Useful /
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini juga menemukan bahwa teori modal manusia mempunyai pengaruh terhadap perilaku masyarakat Indonesia dalam bidang pendidikan. Pendidikan merupakanPenelitian ini juga menemukan bahwa teori modal manusia mempunyai pengaruh terhadap perilaku masyarakat Indonesia dalam bidang pendidikan. Pendidikan merupakan
UNYUNY Penelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensifPenelitian ini mengembangkan model hipotetik pembelajaran berbasis projek pendidikan kewirausahaan yang terbukti layak. Penerapan model pembelajaran komprehensif
UNYUNY Penentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan melalui pengundian. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar dan data dianalisis dengan statistikPenentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan melalui pengundian. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar dan data dianalisis dengan statistik
UNYUNY Kegiatan yang dilakukan pada penelitian tahap pertama adalah melakukan need asessment untuk memahami kondisi awal PKK di lokasi penelitian. PenelitianKegiatan yang dilakukan pada penelitian tahap pertama adalah melakukan need asessment untuk memahami kondisi awal PKK di lokasi penelitian. Penelitian