SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA

IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of Education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran flipped classroom menggunakan media video interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Suela. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS yang terdiri dari kelas X IPS A, X IPS B, dan X IPS C. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif berupa pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal. Analisis data menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas data, dan pengujian hipotesis menggunakan uji statistik parametrik. Hasil penelitian kelas eksperimen menunjukkan skor tertinggi adalah 95 dan skor terendah adalah 76 dengan rata-rata post-test 82,03 dan standar deviasi 5,245. Sedangkan pada kelas kontrol, skor tertinggi adalah 90 dan skor terendah adalah 60 dengan rata-rata post-test 76,13 dan standar deviasi 7,074. Hasil pengujian hipotesis untuk hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) pada uji t untuk Equality of Means sebesar 0,000 <0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Flipped Classroom Menggunakan Media Video Interaktif memiliki Pengaruh Positif dan Signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Suela Tahun Pelajaran 2022.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 1 Suela menggunakan model pembelajaran flipped classroom dengan media video interaktif, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran flipped classroom menggunakan media video interaktif memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.Nilai signifikansi (2-tailed) pada uji t untuk Equality of Means adalah 0,000 <0,05, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima.Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran flipped classroom dengan media video interaktif lebih efektif dibandingkan model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mempertimbangkan beberapa ide berikut: Pertama, menguji efektivitas model flipped classroom dengan media video interaktif pada mata pelajaran lain di tingkat pendidikan yang berbeda untuk melihat konsistensi hasil. Kedua, mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi keberhasilan model ini, seperti keterlibatan orang tua atau dukungan teknologi di rumah. Ketiga, mengembangkan variasi media interaktif yang lebih beragam seperti augmented reality atau gamifikasi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Ketiga saran ini dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran inovatif di era digital.

  1. The Effect Of Using The Flipped Classroom Learning Model Using Video Interactive Media On Learning Outcomes... doi.org/10.61277/ije.v1i1.4The Effect Of Using The Flipped Classroom Learning Model Using Video Interactive Media On Learning Outcomes doi 10 61277 ije v1i1 4
Read online
File size295.32 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning PBL Berbantuan Infografis Interaktif Untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa 2026More at 2026

UNIPARUNIPAR Selain itu, penelitian ini juga melihat perbedaan peningkatan literasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learningSelain itu, penelitian ini juga melihat perbedaan peningkatan literasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning

JURIS The Effect of Peer Teaching Method Assisted by E Module Media on Students Concept Understanding and Scientific Attitude 2026More at 2026

JURNALBKJURNALBK Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji T-test independen, uji Manova, dan Effect size. PenelitianUji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji T-test independen, uji Manova, dan Effect size. Penelitian

JURIS Analisis Informasi Laba Akuntansi Dan Arus Kas Terhadap Harga Saham Studi Empiris Pada Perusahaan Food And Beverage Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2014 2018 Parso 2026More at 2026

SWADHARMASWADHARMA Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka pada beberapa literatur dan download dari situs www.idx. co.id. Populasi dalam penelitian ini adalah 17Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka pada beberapa literatur dan download dari situs www.idx. co.id. Populasi dalam penelitian ini adalah 17

JURIS Analysis of Learning Style and Learning Media on Early Childhood Counting Skills 2026More at 2026

UNWUNW Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar dan karakteristik jenis kelamin dapat meningkatkan pemahaman kemampuanPenelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar dan karakteristik jenis kelamin dapat meningkatkan pemahaman kemampuan

JURIS Upaya Pencegahan Stunting dengan Pemanfaatan Pangan Lokal Daya Terima PMT Puding Lpomoea Batatasl Cucurbita Moschata 2025More at 2025

YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Analisis deskriptif menunjukkan bahwa puding labu kuning memperoleh rata-rata skor lebih tinggi pada atribut rasa dan warna dibandingkan puding ubi jalar.Analisis deskriptif menunjukkan bahwa puding labu kuning memperoleh rata-rata skor lebih tinggi pada atribut rasa dan warna dibandingkan puding ubi jalar.

JURIS Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Dalam Mata Pelajaran PAI di SMA Negeri 7 Sijunjung 2023More at 2023

STIEPARISTIEPARI Dari hasil uji linearitas diketahui bahwa nilai signifikansi sebesar 0,051 > 0,05 yang artinya terdapat hubungan yang linear antara lingkungan sekolahDari hasil uji linearitas diketahui bahwa nilai signifikansi sebesar 0,051 > 0,05 yang artinya terdapat hubungan yang linear antara lingkungan sekolah

JURIS Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Lingkungan Kerja Non Fisik dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Hanil Indonesia 2022More at 2022

STIESTEKOMSTIESTEKOM Selanjutnya data yang digunakan tidak terdapat multikolinearitas, heteroskedastisitas dan normalitas sehingga dapat dilanjutkan dengan uji regresi. HasilSelanjutnya data yang digunakan tidak terdapat multikolinearitas, heteroskedastisitas dan normalitas sehingga dapat dilanjutkan dengan uji regresi. Hasil

JURIS Pengaruh Penggunaan Media Lipa Sa be Mandar Berbasis Digital Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa 2022More at 2022

SIMPADUSIMPADU Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diperoleh dari post-test pada kelas eksperimen atau dengan menggunakan strategi student teamHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diperoleh dari post-test pada kelas eksperimen atau dengan menggunakan strategi student team

Useful /

JURIS Dampak Kejadian Bullying Terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia Dini di TK Pelita Desa Ubung Kaja The Impact of Bullying on Early Childhood Social Emotional Development at Pelita Kinde 2026More at 2026

UNWUNW Kontribusi dari orang tua dan guru diperlukan untuk mencegah terjadinya bullying dengan menekankan pentingnya sikap, perilaku, dan adab yang baik, sertaKontribusi dari orang tua dan guru diperlukan untuk mencegah terjadinya bullying dengan menekankan pentingnya sikap, perilaku, dan adab yang baik, serta

JURIS Revitalizing The Professionalism of Early Childhood Education Teachers As A Key to Improving The Quality of Early Childhood Education Services 2025More at 2025

UNWUNW Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi revitalisasi profesionalisme guru PAUD sebagai kunci untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi revitalisasi profesionalisme guru PAUD sebagai kunci untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan.

JURIS The Practicality of Geometry Learning Media based on Augmented Reality 2022More at 2022

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Media pembelajaran bangun ruang sisi datar berbantuan aplikasi Android AR dengan memperhatikan ke-6 aspek praktikalitas yaitu aspek desain pembelajaran,Media pembelajaran bangun ruang sisi datar berbantuan aplikasi Android AR dengan memperhatikan ke-6 aspek praktikalitas yaitu aspek desain pembelajaran,

JURIS Kesalahan dalam Pemahaman Objek Dasar Matematika tentang Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIII SMPN 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa 2022More at 2022

SIMPADUSIMPADU 2) kesalahan pemahaman konsep matematika siswa mencakup: kesalahan pemahaman konsep suku, suku sejenis dan suku tidak sejenis. 3) kesalahan pemahaman prinsip2) kesalahan pemahaman konsep matematika siswa mencakup: kesalahan pemahaman konsep suku, suku sejenis dan suku tidak sejenis. 3) kesalahan pemahaman prinsip

ads-block-test