STKIP JBSTKIP JB
Prosiding Conference on Research and Community ServicesProsiding Conference on Research and Community ServicesMatematika menjadi salah satu bidang studi yang wajib dipelajari akan tetapi hasil akhir para siswa dalam proses belajar dan pembelajaran di sekolah pada bidang studi matematika selalu rendah. Hal yang bisa digunakan untuk menarik minat siswa, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran yang sesuai yaitu model pembelajaran CUPs (Conceptual Understanding Procedures). Istilah Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) dapat diartikan menjadi dua istilah yaitu Conceptual Understanding (pemahaman konsep) dan Procedures (langkah-langkah). Model ini menggunakan kontruktivisme dalam pendekatan, yaitu didasarkan pada keyakinan bahwa siswa membangun pemahaman konsep dengan memperluas pandangan yang sudah ada dengan dirinya sendiri. Prosedur juga memperkuat peran aktif siswa secara individu dalam pembelajaran. Sehingga siswa dapat menemukan suatu konsep secara mandiri sehingga memudahkan siswa dalam pemahaman materi pembelajaran yang diajarkan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya . Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif jenis penelitian eksperimen Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-only Control Group Desain. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas X di SMK PGRI 2 Jombang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling atau sampel bertujuan. Teknik sampel bertujuan digunakan peneliti karena didasarkan oleh pertimbangan peneliti dan guru kelas. Adapan pertimbangan yang diperoleh adalah satu jurusan kelas yang berjenis kelamin laki-laki sebagai kemudahan dalam pembentukan kelompok model pembelajaran CUPs dan Kemampuan siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol yang relatif sama dengan didasarkan rata-rata kelas pada nilai ulangan harian. Adapun kelas eksperimen yaitu X TPM 4 yang berjumlah 33 siswa dengan menggunakan model pembelajaran CUPs dan kelas kontrol yaitu kelas X TPM 1 yang berjumlah 33 siswa dengan pembelajaran tanpa menggunakan model pembelalajaran CUPs. Metode pengumpulan data dilakukan menggunakan instrument berupa lembar tes hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dari nilai hasil belajar siswa dianalisis untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t dan sebelum itu akan diuji normalitas dan homogenitasnya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai ..., maka ditolak dan diterima yang artinya ada perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK PGRI 2 Jombang dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran CUPs. Sehingga disimpulkan ada .
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,003 nilai sig ( maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan dan tanpa menerapkan model pembelajaran CUPs.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model pembelajaran CUPS pada siswa perempuan atau kelas campuran untuk mengetahui apakah pengaruhnya sama pada kelompok gender yang berbeda, sehingga dapat memperluas generalisasi temuan. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan langsung antara model CUPS dengan model pembelajaran aktif lainnya, misalnya pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran daring, guna menentukan model mana yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada tingkat SMA. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dengan durasi satu semester atau lebih dapat diteliti untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penerapan CUPS terhadap retensi konsep matematika dan motivasi belajar siswa, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan efek positif model tersebut.
| File size | 867.6 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING 0, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), dan nilai t hitung (2,683) lebih besar daripada nilai0, nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,011, lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05), dan nilai t hitung (2,683) lebih besar daripada nilai
UNESAUNESA Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaranPendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaran
UNESAUNESA Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimenMetode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen, melibatkan kelas VIII-A sebagai kontrol dan VIII-B sebagai eksperimen
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan gaya hidup zero waste melalui PjBL terhadap sikap peduli lingkungan siswa kelas VIII SMP NegeriPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan gaya hidup zero waste melalui PjBL terhadap sikap peduli lingkungan siswa kelas VIII SMP Negeri
NALANDANALANDA 2= 0,565 Hal ini yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel Motivasi Belajar (X1) dan Inovasi Organisasi (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) adalah2= 0,565 Hal ini yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel Motivasi Belajar (X1) dan Inovasi Organisasi (X2) terhadap Hasil Belajar (Y) adalah
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Hasil ini menunjukkan potensi hypnobirthing sebagai intervensi untuk mempercepat proses persalinan dan mengurangi risiko komplikasi yang terkait denganHasil ini menunjukkan potensi hypnobirthing sebagai intervensi untuk mempercepat proses persalinan dan mengurangi risiko komplikasi yang terkait dengan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Ditemukan pula adanya interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat minat, menunjukkan bahwa Time Token lebih efektif bagi siswa dengan minat belajarDitemukan pula adanya interaksi antara model pembelajaran dengan tingkat minat, menunjukkan bahwa Time Token lebih efektif bagi siswa dengan minat belajar
UNDIKMAUNDIKMA Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa kelas 7, yaitu 35 siswa untuk kemampuan berpikir kreatif dalam model PjBL berbasis GeoGebra dan 35 siswa untukSampel penelitian terdiri dari 70 siswa kelas 7, yaitu 35 siswa untuk kemampuan berpikir kreatif dalam model PjBL berbasis GeoGebra dan 35 siswa untuk
Useful /
STTSETIASTTSETIA Padahal, berkhotbah adalah keterampilan komunikasi yang dapat dipelajari. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, diselenggarakan pelatihan expository preachingPadahal, berkhotbah adalah keterampilan komunikasi yang dapat dipelajari. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, diselenggarakan pelatihan expository preaching
GRAHAMITRAGRAHAMITRA Prediksi tersebut memanfaatkan ilmu data mining, peran klasifikasi yang merupakan menempatkan variabel atau objek ke dalam beberapa kategori relevan yangPrediksi tersebut memanfaatkan ilmu data mining, peran klasifikasi yang merupakan menempatkan variabel atau objek ke dalam beberapa kategori relevan yang
NALANDANALANDA Hal ini berarti semakin baik Disiplin Diri maka semakin meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta. Dari hasil temuan yang diperoleh dalamHal ini berarti semakin baik Disiplin Diri maka semakin meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Swasta di Jakarta. Dari hasil temuan yang diperoleh dalam
UNAMAUNAMA Hasil dari penelitian ini adalah aplikasi pembayaran SPP yang dapat digunakan lembaga/yayasan untuk permasalahan yang dihadapi sehingga memudahkan dalamHasil dari penelitian ini adalah aplikasi pembayaran SPP yang dapat digunakan lembaga/yayasan untuk permasalahan yang dihadapi sehingga memudahkan dalam