BALELITERASIBALELITERASI

Journal of Educational StudiesJournal of Educational Studies

Masalah kesehatan mental pada siswa sekolah menengah atas di Indonesia dapat mengganggu fungsi akademik, penyesuaian sosial, dan kesejahteraan secara keseluruhan, namun sekolah masih kekurangan instrumen multidimensi yang sesuai secara budaya untuk identifikasi dini. Penelitian ini bertujuan untuk menyesuaikan dan mengvalidasi versi Indonesia dari Instrumen Penilaian Gejala Psikologis Pusat Konseling (CCAPS-Indo) untuk digunakan pada siswa sekolah menengah. Data dikumpulkan dari 450 siswa di Jakarta, dan hasil menunjukkan model terpisah mempertahankan 42 butir delapan dimensi dengan performa psikometri yang dapat diterima, sehingga instrumen dapat digunakan sebagai alat skrining berbasis sekolah untuk mendukung identifikasi dan intervensi dini, meskipun diperlukan validasi lebih lanjut dengan sampel yang lebih luas.

Penelitian ini menyesuaikan dan menguji sifat-sifat psikometri versi Indonesia CCAPS-Indo untuk siswa sekolah menengah.Hasil menunjukkan instrumen tersebut memiliki performa psikometri yang dapat diterima, dengan kesesuaian model, loading butir yang memuaskan, dan keandalan komposit yang baik.Meskipun beberapa dimensi menunjukkan kontribusi yang lebih lemah, secara keseluruhan CCAPS-Indo dapat digunakan sebagai alat penilaian multidimensi untuk gejala psikologis siswa sekolah menengah di Indonesia, meskipun diperlukan validasi lebih lanjut dengan sampel yang lebih luas.

Penelitian lanjutan perlu mengkaji penambahan faktor atau modifikasi model untuk meningkatkan kesesuaian model CCAPS-Indo, terutama dalam menangani nilai AGFI yang masih rendah. Selanjutnya, pengujian alat ini di berbagai daerah di Indonesia selain Jakarta sangat dibutuhkan untuk memvalidasi keserbagunaannya dan memastikan instrumen dapat digunakan secara luas. Terlebih, penelitian jangka panjang harus dilakukan untuk menilai keefektifan penggunaan CCAPS-Indo sebagai alat skrining berbasis sekolah dalam memicu intervensi yang tepat selama masa perkembangan siswa. Pengembangan pendekatan adaptasi untuk konteks sosial ekonomi beragam dan berbagai jenjang pendidikan juga penting dipelajari untuk memastikan instrumen tetap relevan. Akhirnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran guru dan konselor dalam menggunakan hasil skrining untuk merancang program bimbingan dan konseling yang sesuai dengan kebutuhan siswa secara individual maupun kelompok, sehingga dapat memperkaya implementasi alat dalam sistem pendidikan Indonesia dan meningkatkan kualitas layanan kesehatan mental di sekolah.

  1. Collecting Multidimensional Client Data Using Repeated Measures: Experiences of Clients and Counselors... doi.org/10.1002/j.2161-1882.2012.00019.xCollecting Multidimensional Client Data Using Repeated Measures Experiences of Clients and Counselors doi 10 1002 j 2161 1882 2012 00019 x
  2. Occupational gender segregation and economic growth in U.S. local labor markets, 1980 through 2010 |... doi.org/10.1371/journal.pone.0227615Occupational gender segregation and economic growth in U S local labor markets 1980 through 2010 doi 10 1371 journal pone 0227615
  3. Characteristics of High‐Risk College Student Drinkers Expressing High and Low Levels of Distress... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/j.2161-1882.2012.00020.xCharacteristics of HighyAAAaRisk College Student Drinkers Expressing High and Low Levels of Distress onlinelibrary wiley doi 10 1002 j 2161 1882 2012 00020 x
Read online
File size640.9 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test