BALELITERASIBALELITERASI

Journal of Educational StudiesJournal of Educational Studies

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Creative Problem Solving dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada topik virus dalam biologi sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan dengan model 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate, diikuti dengan evaluasi eksperimental dalam implementasi kelas. Peserta penelitian adalah siswa kelas 10 Madrasah Aliyah Muallimin NWDI Pancor, Indonesia. Kelompok eksperimen terdiri dari 33 siswa, sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 37 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner, dan penilaian pretest-posttest. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji t sampel independen, analisis gain normalisasi, dan analisis ukuran efek Cohens d. Temuan menunjukkan bahwa kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar daripada kelompok kontrol. Hasil posttest menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (t = -5,11, p < 0,001), dengan ukuran efek yang besar (Cohens d = 1,24). Temuan ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Creative Problem Solving memiliki potensi yang menjanjikan untuk mendukung kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran biologi. Namun, hasil penelitian harus ditafsirkan dalam konteks pengaturan studi dan desain penelitian.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis Creative Problem Solving efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada topik virus dalam pembelajaran biologi sekolah menengah atas.Siswa dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar daripada kelompok kontrol, dan analisis statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan dengan ukuran efek yang besar.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Creative Problem Solving dapat digunakan sebagai strategi instruksional yang menjanjikan untuk mempromosikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pendidikan biologi.Namun, penelitian ini dilakukan dalam konteks pendidikan tertentu dengan ukuran sampel yang relatif terbatas, dan desain eksperimen kuasi tidak melibatkan kelompok peserta yang sepenuhnya setara pada awal penelitian.Oleh karena itu, temuan harus ditafsirkan dengan hati-hati.Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan sampel yang lebih besar, kelompok peserta yang lebih setara, dan pengaturan pendidikan yang lebih luas untuk memperkuat generalisasi hasil.

Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dari pembelajaran berbasis Creative Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti perkembangan siswa dalam jangka waktu yang lebih lama, misalnya dengan melakukan penelitian longitudinal. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan dan validasi modul pembelajaran berbasis Creative Problem Solving untuk topik-topik biologi lainnya di tingkat sekolah menengah atas. Hal ini akan membantu memperluas penerapan pendekatan ini dalam berbagai topik biologi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas pembelajaran berbasis Creative Problem Solving dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mewawancarai siswa dan guru untuk memahami perspektif mereka tentang proses dan dampak pembelajaran berbasis Creative Problem Solving.

  1. Developing Worksheet Based on Creative Problem-Solving Models | Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. developing... doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.5138Developing Worksheet Based on Creative Problem Solving Models Jurnal Penelitian Pendidikan IPA developing doi 10 29303 jppipa v9i11 5138
  2. Students' Creative Thinking Ability Through Creative Problem Solving based Learning | Jurnal Penelitian... doi.org/10.29303/jppipa.v8i4.1846Students Creative Thinking Ability Through Creative Problem Solving based Learning Jurnal Penelitian doi 10 29303 jppipa v8i4 1846
  3. The Study of Worksheets Based on Creative Problem Solving for Biology Subjects | Jurnal Penelitian Pendidikan... doi.org/10.29303/jppipa.v7i4.831The Study of Worksheets Based on Creative Problem Solving for Biology Subjects Jurnal Penelitian Pendidikan doi 10 29303 jppipa v7i4 831
  4. Supplemental Material. children creativity theoretical framework systematic review elisa kupers andreas... journals.sagepub.com/doi/10.3102/0034654318815707Supplemental Material children creativity theoretical framework systematic review elisa kupers andreas journals sagepub doi 10 3102 0034654318815707
Read online
File size635.51 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Penggunaan Canva dalam Pembelajaran Menulis Teks Iklan Slogan dan Poster Sebuah Studi pada Siswa Kelas VIII di SMP Kristen Lemoh 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, berdasarkan hasil karya siswa yang dinilai menggunakan rubrikAnalisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, berdasarkan hasil karya siswa yang dinilai menggunakan rubrik

JURIS Apply High Order Thinking Skills in Science Lessons in Primary School 2026More at 2026

PENELITIPENELITI Ciri utama keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah kritis dan kreatif. Tuntutan kurikulum 2013 adalah menjadikan siswa lebih kritis dan kreatif, sehinggaCiri utama keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah kritis dan kreatif. Tuntutan kurikulum 2013 adalah menjadikan siswa lebih kritis dan kreatif, sehingga

JURIS Analisis Berpikir Kritis Siswa Terhadap Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pemerolehan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data,Pemerolehan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data,

JURIS Empowering Mathematical Problem Solving in Elementary Classrooms Challenges and Opportunities in Society 5 0 2025More at 2025

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori sedang, dengan kinerja tertinggi pada tahap “melaksanakan rencanaHasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori sedang, dengan kinerja tertinggi pada tahap “melaksanakan rencana

JURIS Exploring the Impact of the Merdeka Curriculum on Mathematics Education in Elementary Schools 2025More at 2025

IISTRIISTR Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakupImplementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakup

JURIS Evaluasi Keterampilan Menulis Produk Non Tes pada Teks Cerita Pendek Siswa SMP 2024More at 2024

UHAMKAUHAMKA Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keterampilan menulis yang terdapat di dalam produk non tes, yaitu berupa kumpulan cerita pendek karya siswa SMPPenelitian ini bertujuan untuk mengukur keterampilan menulis yang terdapat di dalam produk non tes, yaitu berupa kumpulan cerita pendek karya siswa SMP

JURIS Penerapan Media Pembelajaran Video untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar 2024More at 2024

UNMUHAUNMUHA Peningkatan tersebut menunjukkan adanya peningkatan profil pelajar Pancasila khususnya pada dimensi berpikir kreatif setelah penerapan media video. OlehPeningkatan tersebut menunjukkan adanya peningkatan profil pelajar Pancasila khususnya pada dimensi berpikir kreatif setelah penerapan media video. Oleh

JURIS The development of physical comics handout problem based learning to improve students creative thinking skills in straight motion students 2020More at 2020

REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Selain itu, nilai kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa meningkat pada tiap pertemuan, menunjukkan handout tersebut efektif digunakan dalamSelain itu, nilai kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa meningkat pada tiap pertemuan, menunjukkan handout tersebut efektif digunakan dalam

Useful /

JURIS Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis dan Mengefektifkan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research).Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research).

JURIS Qiyas dalam Penetapan Hukum Tabungan di Perbankan 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Untuk mengetahui illat hukum dilakukan beberapa cara, yaitu.meskipun qiyas sebagai salah satu metode penggalian hukum Islam, tetapi para ulama masih berbedaUntuk mengetahui illat hukum dilakukan beberapa cara, yaitu.meskipun qiyas sebagai salah satu metode penggalian hukum Islam, tetapi para ulama masih berbeda

JURIS Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran Matematika pada Materi KPK dan FPB dengan Pendekatan RME Menggunakan Media Bahan Pokok 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pada masa ini RME yang mendukung dalam pembelajaran matematika dalam materi KPK dan FPB. Dengan adanya pendekatan ini, siswa diharapkan mampu bersikapPada masa ini RME yang mendukung dalam pembelajaran matematika dalam materi KPK dan FPB. Dengan adanya pendekatan ini, siswa diharapkan mampu bersikap

JURIS Analisis Masalah dan Kesulitan Belajar Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas I di MIN 9 Medan 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitianSubjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitian

ads-block-test