UNKRISWINAUNKRISWINA
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINAProsiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINAPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Video Animasi. Jenis penelitian adalah PTK, model Kemmis dan Mc Tangert dengan pendekatan deksriptif kuantitatif. Penelitian terdiri dari kegiatan pra siklus, siklus I dan siklus II. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Waingapu TA 2024/2025, berjumlah 34 orang. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, dokumentasi, dan rubrik penilaian psikomotorik. Pengukuran hasil belajar difokuskan pada ranah kognitif dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukan penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Video Animasi dapat meningkatkan keterampilan peserta didik melakukan praktikum dan membuat poster. Pra siklus, peserta didik yang tuntas 5 orang dengan persentase 15%, yang tidak tuntas 29 orang dengan persentase 85%. Siklus I peserta didik yang tuntas 18 orang dengan persentase 53%, peserta didik yang tidak tuntas 16 orang dengan persentase 47%. Siklus II peserta didik yang tuntas 28 orang dengan persentase 82%, peserta didik yang tidak tuntas 6 orang dengan persentase 18%. Hasil penelitian ranah psikomotorik pada siklus I, peserta didik yang tuntas 12 orang peserta didik dengan persetase 35%, yang tidak tuntas 22 orang peserta didik dengan persentase 65%. Siklus II peserta didik yang tuntas 30 orang peserta didik dengan persentase 88% sedangkan yang tidak tuntas 4 orang peserta didik dengan persentase 12%. Penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Video Animasi dapat meningkatkan keterampilan peserta didik melakukan praktikum dan membuat poster pada materi sistem perkembangbiakan tumbuhan.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media Video Animasi efektif meningkatkan keterampilan peserta didik dalam melakukan praktikum dan membuat poster pada materi sistem perkembangbiakan tumbuhan di kelas IX SMP Negeri 1 Waingapu.Sebelum penerapan model pembelajaran, persentase ketuntasan peserta didik hanya 15%, meningkat menjadi 53% pada siklus I, dan mencapai 82% pada siklus II.Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran ini berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model Project Based Learning berbantuan media Video Animasi dengan model pembelajaran lain yang inovatif, seperti blended learning atau flipped classroom, untuk mengidentifikasi pendekatan pembelajaran yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan praktikum dan kreativitas siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian media Video Animasi yang lebih interaktif dan personalisasi, dengan mempertimbangkan gaya belajar dan kebutuhan individual siswa, untuk memaksimalkan daya tarik dan efektivitas media tersebut. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penerapan model Project Based Learning berbantuan media Video Animasi terhadap pengembangan keterampilan abad ke-21 lainnya, seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi, serta dampaknya terhadap motivasi belajar dan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
| File size | 395.43 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kajian ini menggunakan protokol PRISMA dengan menganalisis 12 artikel peer-reviewed yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2024 dan bersumber dariKajian ini menggunakan protokol PRISMA dengan menganalisis 12 artikel peer-reviewed yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2024 dan bersumber dari
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembentukan karakter anak usia dini melalui pembiasaan sosial emosional di TKIT Al Fatih. PenelitianPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembentukan karakter anak usia dini melalui pembiasaan sosial emosional di TKIT Al Fatih. Penelitian
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di TK sentra memiliki perkembangan bahasa yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan anak-anakHasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di TK sentra memiliki perkembangan bahasa yang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan anak-anak
ISI DPSISI DPS Kegiatan pembelajaran seni rupa mendesain poster dengan model pembelajaran Project Based Learning dinyatakan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan selamaKegiatan pembelajaran seni rupa mendesain poster dengan model pembelajaran Project Based Learning dinyatakan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan selama
UNIMEDUNIMED Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkanPenerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan
UNIMEDUNIMED Berdasarkan temuan pengembangan LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks Alat Musik yang telah diuji kelayakan yang ditinjau dari elemen yang sah, praktis,Berdasarkan temuan pengembangan LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks Alat Musik yang telah diuji kelayakan yang ditinjau dari elemen yang sah, praktis,
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan spasial memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MANPenelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan spasial memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MAN
UNISAPUNISAP Oleh karena itu, pembelajaran PKn dapat diimplementasikan untuk membentuk karakter generasi muda Indonesia terutama mulai dari peserta didik di SekolahOleh karena itu, pembelajaran PKn dapat diimplementasikan untuk membentuk karakter generasi muda Indonesia terutama mulai dari peserta didik di Sekolah
Useful /
UNIMEDUNIMED Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar kooperatif yang dikembangkan melalui model Jigsaw mampu menciptakan ruang aman dan suportif bagi siswa untukHal ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar kooperatif yang dikembangkan melalui model Jigsaw mampu menciptakan ruang aman dan suportif bagi siswa untuk
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pada tahap Siklus I kemampuan guru dalam perencanaan hanya mendapat 78,5%, kemudian kemampuan guru dalam pelaksanaan hanya mendapat 52,7%. Setelah perbaikan,Pada tahap Siklus I kemampuan guru dalam perencanaan hanya mendapat 78,5%, kemudian kemampuan guru dalam pelaksanaan hanya mendapat 52,7%. Setelah perbaikan,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media digital interaktif dalam pembelajaran STEAM. Penelitian ini menggunakan metodeTujuan dari penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media digital interaktif dalam pembelajaran STEAM. Penelitian ini menggunakan metode
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk meng, dengan fokus pada identifikasi tingkat kemampuan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk meng, dengan fokus pada identifikasi tingkat kemampuan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan