INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO

BASICABASICA

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengembangan media kartu (kartu bergambar) dalam pembelajaran sains untuk siswa kelas III di MIN 6 Kota Medan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III di MIN 6 Kota Medan. Instrumen penelitian berupa kuesioner/angket, instrumen uji, instrumen respon siswa, dan instrumen respon guru. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media kartu bergambar untuk materi rantai makanan hewan berhasil dikembangkan; (2) hasil uji validitas menunjukkan skor 73% dari ahli materi, dikategorikan valid, 85% dari ahli media, dikategorikan sangat valid, dan 100% dari praktisi/guru, dikategorikan sangat valid; dan (3) hasil uji kepraktisan menunjukkan 99% pada uji coba awal, 95% pada uji coba lapangan, dan 91% berdasarkan respon guru, semuanya dikategorikan sangat praktis. Oleh karena itu, media kartu bergambar yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran sains untuk siswa sekolah dasar kelas III. Penelitian ini dibatasi pada pengembangan, validitas, dan kepraktisan media dan tidak secara langsung mengukur peningkatan hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan studi ini, dapat disimpulkan bahwa tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengembangkan media kartu bergambar untuk pembelajaran materi rantai makanan pada siswa kelas III di MIN 6 Kota Medan, berhasil dicapai.Media dikembangkan melalui model ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Produk akhir terdiri dari media pembelajaran berbasis permainan kartu bergambar yang berisi gambar-gambar hewan dan kartu panah yang menunjukkan hubungan makan dan dimakan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media kartu bergambar yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran sains.Hasil validasi menunjukkan bahwa media tersebut dikategorikan sangat valid oleh ahli media dan praktisi pembelajaran, dan valid oleh ahli materi.Selain itu, hasil kepraktisan menunjukkan bahwa media tersebut mendapatkan respon sangat positif dari siswa dan guru dan dikategorikan sangat praktis.Temuan ini berarti bahwa media kartu bergambar tidak hanya tepat dari segi konten dan desain, tetapi juga mudah digunakan, menarik, dan mendukung kegiatan pembelajaran di kelas.Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan media pembelajaran inovatif untuk pendidikan dasar, khususnya untuk materi rantai makanan.Penggunaan elemen visual dan berbasis permainan dapat membantu siswa berpartisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran dan membuat konsep sains yang abstrak lebih mudah dipahami.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas media kartu bergambar terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan, dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan peserta didik. Kedua, pengembangan media serupa untuk topik sains lainnya dapat dilakukan, serta menguji dampaknya terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa di kelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana media kartu bergambar dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran sains yang lebih luas, termasuk pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan investigasi ilmiah, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna bagi siswa.

  1. Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 Di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta | Al-Bidayah... ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/albidayah/article/view/9147Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4 0 Di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta Al Bidayah ejournal uin suka ac tarbiyah albidayah article view 9147
  2. “It's a lot of people in different places working on many ideas”: Possibilities... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tea.21671yAAAuIts a lot of people in different places working on many ideasyAAAy Possibilities onlinelibrary wiley doi 10 1002 tea 21671
  3. Strategi Efektif Mengubah Generalisasi Menjadi Pemahaman Konkret Untuk Siswa Sekolah Dasar | Agustina... doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7036Strategi Efektif Mengubah Generalisasi Menjadi Pemahaman Konkret Untuk Siswa Sekolah Dasar Agustina doi 10 58258 jupe v9i2 7036
  4. Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini | Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan. belajar anak usia... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/adabiya/article/view/257Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini Al Adabiya Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan belajar anak usia ejournal insuriponorogo ac index php adabiya article view 257
Read online
File size968.01 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test