UNDIKMAUNDIKMA
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranJurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan PembelajaranTunanetra adalah orang yang tidak dapat melihat (buta total) dan dapat melihat hanya melihat cahaya (kurang awas). Keterbatasan dalam melihat dapat dibantu dengan media audio yang menekankan pada pendengaran. Media ini cocok karena anak tunanetra memiliki pendengaran yang sangat tajam apabila dilatih terus menerus. Pendengaran yang sangat tajam ini dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran dengan menggunkan media audio. Siswa SMP tunanetra memiliki konsentrasi yang lebih tinggi daripada anak SD jadi media ini akan cocok bila dijadikan media pada siswa SMP. Media ini akan mempermudah pembelajaran pada siswa SMP tunanetra dalam melakukan pembelajaran dan menerima materi. Audio Tujuan artikel adalah mengetahui kelayakan dan efektivitas pada penerapan media audio sebagai bahan ajar siswa tunanetra tingkat SMP. Penelitian ini menggunakan sempeling dari artikel-artikel sebelumnya yang terkait dengan judul penelitian ini. Dari hasil kegiatan telaah artikel-artikel sebelumnya menyebutkan bahwa dengan menggunakan media audio siswa tunanetra lebih termotivasi dan dapat mudah memahami pembelajaran, serta dapat belajar dan membayangkan suara yang didengar dengan audio sehingga siswa tunanetra dapat lebih memahami materi yang disampaikan.
Kesimpulan yang dapat kita peroleh dari penerapan bahan ajar audio untuk anak tunanetra smp adalah terwujudnya pendidikan yang merata baik anak normal maupun anak berkebutuhan khusus.Anak yang yang berkebutuhan khusus seperti tunanetra dapat memahami pembelajaran dengan media audio yang disetting menggunakan suara yang jelas dan mudah di pahami.Kelebihan media audio ini adalah dapat mudah memahami materi karena tergabungnya perasaan dan fikiran yang dapat menyebabkan bayangan dan ingatan yang membekas.Hal yang perlu diperhatikan dalam penerapan media audio adalah faktor interaksi yang harus dibangun pengajar dengan peserta didik agar tercipta suasana yang hidup.Jika interaksi tidak terbangun maka media audio akan gagal digunakan pada anak tunanetra smp.Dalam penelitian ini masih terdapat kekurangan karena peneliti belum menemukan jenis media audio vidio yang efektif untuk seluruh siswa tunanetra tingkat SMP, serta juga belum efektif untuk semua mata pelajaran.
Untuk menyempurnakan penelitian ini, perlu dilakukan pengkajian ulang sebelum diterapkan pada lingkungan belajar. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media audio yang lebih interaktif dan menarik, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa tunanetra. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi media audio dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa tunanetra di berbagai mata pelajaran. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan bahan ajar yang efektif untuk anak tunanetra di tingkat SMP.
| File size | 376.88 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Sampel penelitian terdiri dari 14 siswa dengan tingkat kepercayaan diri rendah, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. InstrumenSampel penelitian terdiri dari 14 siswa dengan tingkat kepercayaan diri rendah, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Oleh karena itu, diperlukan program berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa di wilayah Pulau-Pulau Kecil Perbatasan, termasukOleh karena itu, diperlukan program berkelanjutan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa di wilayah Pulau-Pulau Kecil Perbatasan, termasuk
OJSOJS Hal ini tercermin dari peningkatan kualitas gambar, penggunaan teknik proporsi dan pencahayaan yang lebih baik, serta meningkatnya rasa percaya diri siswaHal ini tercermin dari peningkatan kualitas gambar, penggunaan teknik proporsi dan pencahayaan yang lebih baik, serta meningkatnya rasa percaya diri siswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa media “Podlish memiliki validitas tinggi dengan skor rata-rata 84,2 %, kepraktisan 89,3 %, dan peningkatan pemahamanHasil penelitian menunjukkan bahwa media “Podlish memiliki validitas tinggi dengan skor rata-rata 84,2 %, kepraktisan 89,3 %, dan peningkatan pemahaman
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peningkatan ini terlihat dari kenaikan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, serta peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dariPeningkatan ini terlihat dari kenaikan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, serta peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Pengabdian ini difokuskan pada peserta didik kelas rendah (1 dan 2) di SD Negeri Randusari. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif denganPengabdian ini difokuskan pada peserta didik kelas rendah (1 dan 2) di SD Negeri Randusari. Pendekatan yang diterapkan adalah pendekatan deskriptif dengan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa.Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Untuk mengetahui hal tersebut, perlu adanya kajian lebih lanjut terkait relevansi pendidikan Paulo Freire dan pendidikan Bahasa Indonesia di SMP. PenelitianUntuk mengetahui hal tersebut, perlu adanya kajian lebih lanjut terkait relevansi pendidikan Paulo Freire dan pendidikan Bahasa Indonesia di SMP. Penelitian
Useful /
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Literature Review Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah pendidikanLiterature Review Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah pendidikan
UNSAUNSA Kontribusi penelitian ini terletak pada diskusi yang lebih luas tentang psikologi remaja, identitas multikultural, dan peran media dalam menggambarkanKontribusi penelitian ini terletak pada diskusi yang lebih luas tentang psikologi remaja, identitas multikultural, dan peran media dalam menggambarkan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Salah satu strategi efektif yang dapat dilakukan guru sekolah dasar adalah menyusun materi ajar yang menarik, berpusat pada peserta didik, dan berbasisSalah satu strategi efektif yang dapat dilakukan guru sekolah dasar adalah menyusun materi ajar yang menarik, berpusat pada peserta didik, dan berbasis
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Selanjutnya, metode ini dapat diadaptasi untuk mata pelajaran lain guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan efektif. Penerapan metodeSelanjutnya, metode ini dapat diadaptasi untuk mata pelajaran lain guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan efektif. Penerapan metode