STAI TBHSTAI TBH
Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIMitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIPenelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi berbasis Powtoon untuk meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Metode penelitian menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sampel penelitian adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks Aiken rata-rata 0,808 untuk materi, 0,958 untuk bahasa, dan 0,608 untuk media. Kepraktisan produk dilihat dari respons pendidik (90%) dan peserta didik (89%), keduanya diinterpretasikan sangat praktis. Efektivitas produk diukur melalui perbandingan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasilnya menunjukkan kelas eksperimen memiliki nilai effect size sebesar 0,798, yang diinterpretasikan tinggi. Ini membuktikan bahwa penggunaan video animasi berbasis Powtoon secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dibandingkan dengan yang tidak menggunakan produk.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan media video animasi berbasis Powtoon untuk materi keliling dan luas bangun datar layak dan valid digunakan pada proses pembelajaran.Hasil uji effect size menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan dibandingkan kelas kontrol.Dengan demikian, penggunaan media video animasi berbasis Powtoon terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Kalianda.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan dalam artikel, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dikembangkan:. . 1. **Pengembangan Modul Pembelajaran Integratif:** Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan modul pembelajaran yang mengintegrasikan video animasi Powtoon dengan aktivitas pembelajaran lain seperti diskusi kelompok, proyek, dan penugasan. Modul ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan mendorong peserta didik untuk menerapkan konsep matematika dalam konteks kehidupan nyata.. 2. **Pengaruh terhadap Siswa dengan Gaya Belajar Berbeda:** Penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh video animasi Powtoon terhadap siswa dengan gaya belajar yang berbeda (visual, auditori, kinestetik). Hal ini penting untuk memahami bagaimana media animasi dapat disesuaikan agar lebih efektif bagi setiap individu, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran secara keseluruhan.. 3. **Efektivitas Jangka Panjang:** Penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas jangka panjang dari penggunaan video animasi Powtoon terhadap retensi pengetahuan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini akan memberikan gambaran yang lebih jelas tentang dampak berkelanjutan dari media animasi terhadap prestasi belajar siswa.
- Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD | Awalia... doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Awalia doi 10 15294 kreano v10i1 18534
- The Correlation Between Critical Thinking and The Learning Results of The Senior High School Students... doi.org/10.21839/jaar.2017.v2i2.57The Correlation Between Critical Thinking and The Learning Results of The Senior High School Students doi 10 21839 jaar 2017 v2i2 57
- Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI. mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi... doi.org/10.46963/mpgmiMitra PGMI Jurnal Kependidikan MI mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi doi 10 46963 mpgmi
- PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR | EduStream:... doi.org/10.26740/eds.v4n1.p21-28PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI SIFAT SIFAT CAHAYA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR EduStream doi 10 26740 eds v4n1 p21 28
| File size | 492.23 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
KHATECKHATEC The overall average score indicated a well-developed level of critical thinking, yet the persistent challenges in reasoning highlight the need for targetedThe overall average score indicated a well-developed level of critical thinking, yet the persistent challenges in reasoning highlight the need for targeted
UAIUAI Sehingga kesimpulan yang dapat disampaikan adalah bahwa terdapat pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun dengan prosentasiSehingga kesimpulan yang dapat disampaikan adalah bahwa terdapat pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun dengan prosentasi
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Metode PKM dilakukan secara bertahap melalui pelaksanaan pelatihan BIM berbasis Revit pada siswa SMKN 1 Kemlagi Kabupaten Mojokerto jurusan DPIB kelasMetode PKM dilakukan secara bertahap melalui pelaksanaan pelatihan BIM berbasis Revit pada siswa SMKN 1 Kemlagi Kabupaten Mojokerto jurusan DPIB kelas
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Namun, masih banyak dosen yang mengalami kesulitan dalam menyusun portofolio akademik yang efektif. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkanNamun, masih banyak dosen yang mengalami kesulitan dalam menyusun portofolio akademik yang efektif. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Implementasi strategi tersebut menghasilkan perubahan perilaku yang mengarah positif siswa menjadi lebih sopan, lebih bertanggung jawab, dan lebih disiplinImplementasi strategi tersebut menghasilkan perubahan perilaku yang mengarah positif siswa menjadi lebih sopan, lebih bertanggung jawab, dan lebih disiplin
IISTRIISTR Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakupImplementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakup
UNIMEDUNIMED Metode penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu pada populasi siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Mesuji. Pemilihan sampelMetode penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu pada populasi siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Mesuji. Pemilihan sampel
UAIUAI Pada siklus 2, kemampuan keaksaraan awal anak dengan melalui media papan pintar pada kelompok B2 di TK Labschool Unesa 1 telah mencapai persentase sebesarPada siklus 2, kemampuan keaksaraan awal anak dengan melalui media papan pintar pada kelompok B2 di TK Labschool Unesa 1 telah mencapai persentase sebesar
Useful /
KHATECKHATEC Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat transparansi administratif rata-rata, dan terdapat beberapa perbedaan dalam pandangan karyawan mengenai tingkatHasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat transparansi administratif rata-rata, dan terdapat beberapa perbedaan dalam pandangan karyawan mengenai tingkat
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanyaPenelitian ini menunjukkan bahwa tari memiliki peran penting dalam meningkatkan toleransi pada siswa sekolah dasar.melalui kegiatan tari, siswa tidak hanya
UAIUAI Implikasinya, guru dapat menggunakan media kain perca sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan efektif untuk meningkatkan keterampilan motorikImplikasinya, guru dapat menggunakan media kain perca sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik
UAIUAI Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah 1 orang kepala sekolah dan 6 orang guru kelas A. Teknik pengumpulanPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah 1 orang kepala sekolah dan 6 orang guru kelas A. Teknik pengumpulan