STAI TBHSTAI TBH
Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIMitra PGMI: Jurnal Kependidikan MIPenelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi berbasis Powtoon untuk meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Metode penelitian menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sampel penelitian adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian mencakup kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks Aiken rata-rata 0,808 untuk materi, 0,958 untuk bahasa, dan 0,608 untuk media. Kepraktisan produk dilihat dari respons pendidik (90%) dan peserta didik (89%), keduanya diinterpretasikan sangat praktis. Efektivitas produk diukur melalui perbandingan peningkatan keterampilan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasilnya menunjukkan kelas eksperimen memiliki nilai effect size sebesar 0,798, yang diinterpretasikan tinggi. Ini membuktikan bahwa penggunaan video animasi berbasis Powtoon secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dibandingkan dengan yang tidak menggunakan produk.
Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan media video animasi berbasis Powtoon untuk materi keliling dan luas bangun datar layak dan valid digunakan pada proses pembelajaran.Hasil uji effect size menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan dibandingkan kelas kontrol.Dengan demikian, penggunaan media video animasi berbasis Powtoon terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Kalianda.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan dalam artikel, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dikembangkan:. . 1. **Pengembangan Modul Pembelajaran Integratif:** Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan modul pembelajaran yang mengintegrasikan video animasi Powtoon dengan aktivitas pembelajaran lain seperti diskusi kelompok, proyek, dan penugasan. Modul ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan mendorong peserta didik untuk menerapkan konsep matematika dalam konteks kehidupan nyata.. 2. **Pengaruh terhadap Siswa dengan Gaya Belajar Berbeda:** Penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh video animasi Powtoon terhadap siswa dengan gaya belajar yang berbeda (visual, auditori, kinestetik). Hal ini penting untuk memahami bagaimana media animasi dapat disesuaikan agar lebih efektif bagi setiap individu, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran secara keseluruhan.. 3. **Efektivitas Jangka Panjang:** Penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas jangka panjang dari penggunaan video animasi Powtoon terhadap retensi pengetahuan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini akan memberikan gambaran yang lebih jelas tentang dampak berkelanjutan dari media animasi terhadap prestasi belajar siswa.
- Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD | Awalia... doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Awalia doi 10 15294 kreano v10i1 18534
- The Correlation Between Critical Thinking and The Learning Results of The Senior High School Students... doi.org/10.21839/jaar.2017.v2i2.57The Correlation Between Critical Thinking and The Learning Results of The Senior High School Students doi 10 21839 jaar 2017 v2i2 57
- Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI. mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi... doi.org/10.46963/mpgmiMitra PGMI Jurnal Kependidikan MI mitra pgmi jurnal kependidikan mi current issue vol doi https mpgmi doi 10 46963 mpgmi
- PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR | EduStream:... doi.org/10.26740/eds.v4n1.p21-28PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MATERI SIFAT SIFAT CAHAYA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR EduStream doi 10 26740 eds v4n1 p21 28
| File size | 492.23 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yangHasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yang
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelasPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 0,013 < 0,05 (terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, dengan selisih rata-rata 9,95 poin lebih tinggi pada kelas eksperimen)0,013 < 0,05 (terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, dengan selisih rata-rata 9,95 poin lebih tinggi pada kelas eksperimen)
UNIMEDUNIMED Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep matematika siswa di kelas eksperimen. Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep matematika siswa di kelas eksperimen. Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377
AFEKSIAFEKSI Hasil validasi menunjukkan bahwa media Monopoli Kebuyalo memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,12%, ahli media 83,33%,Hasil validasi menunjukkan bahwa media Monopoli Kebuyalo memenuhi kriteria kelayakan dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,12%, ahli media 83,33%,
UNISSULAUNISSULA Validasi melalui ahli dan pengguna terbatas menunjukkan bahwa model ini layak dan diterima secara luas. Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris bahwaValidasi melalui ahli dan pengguna terbatas menunjukkan bahwa model ini layak dan diterima secara luas. Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuanDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan
DINIYAHDINIYAH Di mana hal ini sejalan dengan tujuan metode eksplorasi lingkungan, yaitu metode tidak hanya fokus pada mentransfer ilmu, pengetahuan, dan pemahaman, intepretasi,Di mana hal ini sejalan dengan tujuan metode eksplorasi lingkungan, yaitu metode tidak hanya fokus pada mentransfer ilmu, pengetahuan, dan pemahaman, intepretasi,
Useful /
UPSUPS Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
UPSUPS The success of visual media is measured by its attractiveness, effectiveness, validity, and significant improvement in learning outcomes. Careful planning,The success of visual media is measured by its attractiveness, effectiveness, validity, and significant improvement in learning outcomes. Careful planning,
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. ValidasiPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. Validasi
AFEKSIAFEKSI Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan teknik simak catat terhadap seluruh lema dan sublema, kemudian dianalisis menggunakan pendekatanMetode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan teknik simak catat terhadap seluruh lema dan sublema, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan