UPSUPS
Cakrawala: Jurnal PendidikanCakrawala: Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan multikulturalisme dalam film Ngeri-Ngeri Sedap karya Bene Dion Rajagukguk. Film ini menggambarkan dinamika sosial dan budaya dalam kehidupan keluarga Batak yang penuh keberagaman serta konflik-konflik antargenerasi yang berkaitan dengan penerimaan terhadap budaya dan identitas. Film ini dipilih karena secara eksplisit mengangkat tema keberagaman dalam konteks keluarga, dan bagaimana anggota keluarga dengan latar belakang yang berbeda mengatasi perbedaan dalam pandangan hidup, budaya, dan identitas. Pendekatan multikulturalisme digunakan untuk memahami bagaimana film ini mengangkat isu-isu keberagaman, serta berfungsi sebagai alat komunikasi yang membangun kesadaran sosial dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan teori representasi dari Stuart Hall untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai pendidikan multikulturalisme direpresentasikan dalam film Ngeri-Ngeri Sedap. Analisis ini mengacu pada lima nilai multikulturalisme yang dicetuskan oleh Wakano, yaitu: (1) nilai inklusifitas, yang menggambarkan penerimaan terhadap perbedaan, (2) nilai mendahulukan dialog sebagai sarana untuk mencapai pemahaman bersama, (3) nilai kemanusiaan yang mengutamakan martabat setiap individu, (4) nilai menghargai keragaman, dan (5) nilai cinta tanah air yang menekankan pentingnya persatuan dalam keberagaman. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam kajian sastra dan budaya serta memperkaya pemahaman tentang peran media dalam mempromosikan nilai-nilai pendidikan multikulturalisme di Indonesia, khususnya dalam konteks keluarga dan masyarakat yang majemuk.
Film Ngeri-Ngeri Sedap karya Bene Dion Rajagukguk berhasil merepresentasikan nilai-nilai multikulturalisme yang relevan dengan kondisi masyarakat Indonesia.Melalui narasi yang menggambarkan konflik keluarga Batak dalam menghadapi perbedaan budaya, film ini menghadirkan nilai-nilai pendidikan multikulturalisme yang meliputi nilai inklusifitas, mendahulukan dialog, kemanusiaan, dan penghargaan terhadap keberagaman.Film ini tidak hanya menyajikan hiburan tetapi juga menyampaikan pesan-pesan sosial yang mendalam, memberikan inspirasi tentang pentingnya menerima perbedaan dan menjunjung tinggi keberagaman untuk menciptakan keharmonisan dalam masyarakat.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai multikulturalisme dalam film Ngeri-Ngeri Sedap dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan di sekolah-sekolah, khususnya di daerah-daerah yang memiliki keragaman budaya tinggi. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan toleransi siswa terhadap perbedaan budaya sejak dini. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak film Ngeri-Ngeri Sedap terhadap perubahan sikap dan persepsi masyarakat terhadap keberagaman budaya, dengan menggunakan metode survei atau wawancara mendalam. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi berharga bagi pembuat kebijakan dalam mengembangkan program-program yang mendukung keberagaman budaya. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada perbandingan representasi multikulturalisme dalam film Ngeri-Ngeri Sedap dengan film-film lain dari berbagai negara, untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam pendekatan terhadap isu keberagaman budaya. Penelitian ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas tentang bagaimana film dapat digunakan sebagai alat untuk mempromosikan pemahaman lintas budaya dan membangun masyarakat yang lebih inklusif.
- Narasi Counter-Stereotype Etnis Batak dalam Film Ngeri-Ngeri Sedap (2022) | Trianingsih | Lektur: Jurnal... doi.org/10.21831/lektur.v7i2.21774Narasi Counter Stereotype Etnis Batak dalam Film Ngeri Ngeri Sedap 2022 Trianingsih Lektur Jurnal doi 10 21831 lektur v7i2 21774
- Representasi Budaya Banyuwangi Dalam Banyuwangi Ethno Carnival: Pendekatan Teori Representasi Stuart... doi.org/10.51903/education.v3i2.332Representasi Budaya Banyuwangi Dalam Banyuwangi Ethno Carnival Pendekatan Teori Representasi Stuart doi 10 51903 education v3i2 332
- Film Sebagai Media Edukasi: Peningkatan Kesadaran Masyarakat Tentang Kebersihan Lingkungan | Prosiding... prosiding-pkmcsr.org/index.php/pkmcsr/article/view/552Film Sebagai Media Edukasi Peningkatan Kesadaran Masyarakat Tentang Kebersihan Lingkungan Prosiding prosiding pkmcsr index php pkmcsr article view 552
- MEMBUMIKAN MULTIKULTURALISME SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN SIKAP RADIKALISME BERAGAMA | Risâlah Jurnal... jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/178MEMBUMIKAN MULTIKULTURALISME SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN SIKAP RADIKALISME BERAGAMA Risylah Jurnal jurnal faiunwir ac index php Jurnal Risalah article view 178
| File size | 611.81 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Data dikumpulkan melalui evaluasi kinerja, observasi berdasarkan indikator seperti format peper, kedalaman studi, performa presentasi, kemampuan menjawabData dikumpulkan melalui evaluasi kinerja, observasi berdasarkan indikator seperti format peper, kedalaman studi, performa presentasi, kemampuan menjawab
UPSUPS Temuan ini memberikan gambaran yang komprehensif sekaligus membuka peluang riset lanjutan, sehingga dapat menjadi rujukan penting bagi para peneliti lainTemuan ini memberikan gambaran yang komprehensif sekaligus membuka peluang riset lanjutan, sehingga dapat menjadi rujukan penting bagi para peneliti lain
UPSUPS Menggunakan tinjauan literatur integratif dan analisis dokumen kebijakan, studi ini mensintesis wawasan dari ekonomi politik ordoliberal, penelitian ekonomiMenggunakan tinjauan literatur integratif dan analisis dokumen kebijakan, studi ini mensintesis wawasan dari ekonomi politik ordoliberal, penelitian ekonomi
ALFARABIALFARABI Model supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah. Disarankan agar pengawas dan kepalaModel supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah. Disarankan agar pengawas dan kepala
UNESAUNESA Teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan validasi media oleh ahli. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-ATeknik pengambilan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan validasi media oleh ahli. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A
MAHADEWAMAHADEWA Hal ini disebabkan karena media belajar berupa kartu bantu dengan ringkasan materi dapat menumbuhkan jiwa mandiri siswa untuk menemukan konsep sebelumHal ini disebabkan karena media belajar berupa kartu bantu dengan ringkasan materi dapat menumbuhkan jiwa mandiri siswa untuk menemukan konsep sebelum
MAHADEWAMAHADEWA Varians yang dijelaskan oleh pengetahuan lingkungan adalah sebesar 62,3%, sedangkan sisanya 37,7% ditentukan oleh faktor lain. Dengan demikian, disimpulkanVarians yang dijelaskan oleh pengetahuan lingkungan adalah sebesar 62,3%, sedangkan sisanya 37,7% ditentukan oleh faktor lain. Dengan demikian, disimpulkan
MAHADEWAMAHADEWA Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester pertama jurusan pendidikan matematika IKIP PGRI Bali tahun akademik 2015/2016, dengan sampelPopulasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester pertama jurusan pendidikan matematika IKIP PGRI Bali tahun akademik 2015/2016, dengan sampel
Useful /
UPSUPS This research aims to foster awareness of clean water among students through the Zero Waste Water Day Program. The method used in this research is quantitativeThis research aims to foster awareness of clean water among students through the Zero Waste Water Day Program. The method used in this research is quantitative
UPSUPS Faktor pendukung meliputi peran guru sebagai model, fasilitator, dan motivasi, serta dukungan orang tua. Faktor penghambat termasuk minat siswa pada hiburanFaktor pendukung meliputi peran guru sebagai model, fasilitator, dan motivasi, serta dukungan orang tua. Faktor penghambat termasuk minat siswa pada hiburan
UNESAUNESA 497, yang mengindikasikan bahwa media Ludo Edukatif berpengaruh sebesar 49. 7% terhadap group decision making skills, sedangkan 50. 3% sisanya dipengaruhi497, yang mengindikasikan bahwa media Ludo Edukatif berpengaruh sebesar 49. 7% terhadap group decision making skills, sedangkan 50. 3% sisanya dipengaruhi
UNESAUNESA Teknik analisis data menggunakan Uji-T Sampel berpasangan dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa dataTeknik analisis data menggunakan Uji-T Sampel berpasangan dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data