UPSUPS
Cakrawala: Jurnal PendidikanCakrawala: Jurnal PendidikanModel pembelajaran berbasis proyek (project-based learning/PBL) sebagai salah satu model pembelajaran inovatif yang berbasis pada peserta didik (student center) dapat digunakan dan dipilih oleh guru sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran yang akan memberikan warna baru dalam pembelajaran dari yang umumnya cenderung konvensional. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran IPS SMP yang berjalan saat ini, mendeskripsikan dan menganalisis rancangan program pembelajaran kecakapan hidup (life skill) pada pelajaran IPS di SMP, menghasilkan model pembelajaran berbasis proyek yang layak untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) pada pelajaran IPS di SMP dan mendeskripsikan dan menganalisis efektifitas model pembelajaran berbasis proyek yang diadaptasi efektif untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) pada pelajaran IPS di SMP.
Pembelajaran IPS SMP yang berjalan saat ini adalah guru belum sepenuhnya mengembangkan bahan ajar yang berorientasi kecakapan hidup, program pembelajaran IPS SMP saat ini guru belum sepenuhnya menerapkan metode mengajar yang bervariasi dan masih monoton dengan sistem ceramah dan belum banyak pengembangan model pembelajaran berbasis proyek untuk peserta didik SMP pada mata pelajaran IPS terutama dalam kemampuan life skill.Model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) sesuai dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.Model pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill).Penghitungan peningkatan kecakapan hidup (life skill) dalam tiga aspek yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan mendapatkan nilai signifikansi dibawah 0,05 sehingga dapat dimaknai terdapat perbedaan yang signifikan kecakapan hidup (life skill) sebelum pretest dan sesudah posttest.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis proyek yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan kurikulum IPS SMP. Model ini dapat mencakup berbagai aspek kecakapan hidup, seperti kemampuan berpikir kritis, kerja sama tim, dan pemahaman terhadap keberagaman masyarakat. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari model pembelajaran ini terhadap perkembangan kecakapan hidup peserta didik. Terakhir, penting untuk mengeksplorasi cara-cara inovatif dalam mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek, seperti penggunaan teknologi dan kolaborasi dengan komunitas lokal, agar pembelajaran IPS menjadi lebih relevan dan bermakna bagi peserta didik.
- Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Menggunakan Model PJBL di Sekolah Dasar | Jurnal... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/434Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD dengan Menggunakan Model PJBL di Sekolah Dasar Jurnal jbasic index php basicedu article view 434
- Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu.... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/684Pengaruh Model Project Based Learning PJBL terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu jbasic index php basicedu article view 684
- PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILL) ANAK USIA DINI SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 DI LINGKUNGAN... ojs.unm.ac.id/tematik/article/view/15473PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP LIFE SKILL ANAK USIA DINI SELAMA MASA PANDEMI COVID 19 DI LINGKUNGAN ojs unm ac tematik article view 15473
- Wayback Machine. wayback machine primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/8250Wayback Machine wayback machine primary ejournal unri ac index php JPFKIP article view 8250
| File size | 596.84 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Fase kualitatif awal melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengeksplorasi pengalaman artistik anak usia 9 hingga 12 tahun. Fase kuantitatifFase kualitatif awal melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengeksplorasi pengalaman artistik anak usia 9 hingga 12 tahun. Fase kuantitatif
UNCMUNCM Model pembelajaran yang optimal adalah model yang dapat memenuhi tujuan pendidikan abad ke-21 dengan mengintegrasikan prinsip 4C, yaitu berpikir kritis,Model pembelajaran yang optimal adalah model yang dapat memenuhi tujuan pendidikan abad ke-21 dengan mengintegrasikan prinsip 4C, yaitu berpikir kritis,
UMBARRUUMBARRU Penelitian ini juga mendukung gagasan bahwa media sosial dapat lebih dari sekadar hiburan. Ketika digunakan dengan tepat dan strategis, Instagram dapatPenelitian ini juga mendukung gagasan bahwa media sosial dapat lebih dari sekadar hiburan. Ketika digunakan dengan tepat dan strategis, Instagram dapat
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Kesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaan dan peningkatan pemahaman konsep matematika menggunakan model pembelajaran AIRKesimpulan dari hasil penelitian diantaranya yaitu (1) diperoleh perbedaan dan peningkatan pemahaman konsep matematika menggunakan model pembelajaran AIR
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan pemahaman matematika siswa yang menggunakan metode Realistic Mathematics EducationPenelitian memiliki tujuan untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan pemahaman matematika siswa yang menggunakan metode Realistic Mathematics Education
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Based on the results of the discussion, it can be concluded that the level of students mathematical thinking after applying van Hieles theory using theBased on the results of the discussion, it can be concluded that the level of students mathematical thinking after applying van Hieles theory using the
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU In this study, the instruments used are questionnaires and tests, where the independent and dependent variables will use a questionnaire, and learningIn this study, the instruments used are questionnaires and tests, where the independent and dependent variables will use a questionnaire, and learning
STT SUSTT SU Peneliti mendapatkan data dari anak-anak Sekolah Minggu di GKB Jakarta Barat melalui wawancara dan pengamatan secara langsung. Penelitian ini bertujuanPeneliti mendapatkan data dari anak-anak Sekolah Minggu di GKB Jakarta Barat melalui wawancara dan pengamatan secara langsung. Penelitian ini bertujuan
Useful /
GUNUNGSARIGUNUNGSARI Studi ini menunjukkan bahwa pijat Tui Na memiliki dampak signifikan terhadap perubahan berat badan bayi sebelum dan setelah pemberian intervensi. HasilStudi ini menunjukkan bahwa pijat Tui Na memiliki dampak signifikan terhadap perubahan berat badan bayi sebelum dan setelah pemberian intervensi. Hasil
UNIFLORUNIFLOR Pengembangan dan percobaan terbatas lembar kerja matematika kontekstual yang mengintegrasikan lingkungan alam serta budaya suku Malind di Merauke membuktikanPengembangan dan percobaan terbatas lembar kerja matematika kontekstual yang mengintegrasikan lingkungan alam serta budaya suku Malind di Merauke membuktikan
GUNUNGSARIGUNUNGSARI Sumber data diperoleh dari jurnal nasional terindeks Google Scholar yang memenuhi kriteria inklusi, yaitu penelitian dilakukan di Indonesia, melibatkanSumber data diperoleh dari jurnal nasional terindeks Google Scholar yang memenuhi kriteria inklusi, yaitu penelitian dilakukan di Indonesia, melibatkan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 38), dengan efek yang lebih signifikan pada kelompok tertentu dan pada titik transisi pendidikan. Efektivitas tersebut dimediasi oleh perubahan dalam keterlibatan38), dengan efek yang lebih signifikan pada kelompok tertentu dan pada titik transisi pendidikan. Efektivitas tersebut dimediasi oleh perubahan dalam keterlibatan