JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe CIRC di kelas V SDN 04 Padang Ganting. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini meliputi (1) studi pendahuluan, penyusunan rencana tindakan, (2) kegiatan pelaksanaan penelitian yang terdiri dari tahap pelaksanaan tindakan, pengamatan dan tahap refleksi. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus. Peneliti bertindak sebagai penyaji/praktisi dalam proses pembelajaran, sedangkan pengamat adalah teman sejawat yang bertugas di tempat penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan kooperatif tipe CIRC dalam pembelajaran membaca pemahaman, efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Hal ini dapat dilihat dari nilai siswa yang diperoleh dari siklus I yaitu rata-rata nilai siswa 7,09, sedangkan pada siklus II nilai rata siswa yaitu 8,55. Dari hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penggunaan pendekatan kooperatif tipe CIRC dalam pembelajaran membaca pemahaman terbukti efektif meningkatkan hasil belajar.Peningkatan terlihat dari rata-rata nilai 7,09 pada siklus I menjadi 8,55 pada siklus II.Model ini layak dijadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.
Bagaimana pengaruh model CIRC terhadap motivasi membaca jangka panjang siswa SD setelah 6 bulan intervensi? Apakah pengintegrasian digital storytelling ke dalam CIRC dapat meningkatkan pemahaman bacaan pada siswa kelas rendah? Studi komparatif multisekolah di daerah pedesaan dan perkotaan diperlukan untuk mengevaluasi keberterapan CIRC secara berkelanjutan.
- PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/406PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING jbasic index php basicedu article view 406
- Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Model CIRC Berbantuan... doi.org/10.15575/al-aulad.v1i2.3529Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Model CIRC Berbantuan doi 10 15575 al aulad v1i2 3529
| File size | 494.4 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-2lL |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Selain itu, model ini meningkatkan literasi digital dan rasa kepemilikan di antara guru dan komunitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan satuSelain itu, model ini meningkatkan literasi digital dan rasa kepemilikan di antara guru dan komunitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan satu
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Populasi penelitian terdiri dari atlet, pelatih, dan pengurus klub dengan sampel sebanyak 20 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling,Populasi penelitian terdiri dari atlet, pelatih, dan pengurus klub dengan sampel sebanyak 20 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling,
JOMPARNDJOMPARND SMAN 3 Konawe Selatan memiliki fasilitas laboratorium komputer dan jaringan internet yang memadai, namun kualitas sumber daya manusia dalam pemanfaatanSMAN 3 Konawe Selatan memiliki fasilitas laboratorium komputer dan jaringan internet yang memadai, namun kualitas sumber daya manusia dalam pemanfaatan
JOMPARNDJOMPARND Banyak guru yang belum percaya diri dalam memilih aktivitas yang menggabungkan budaya dan ekologi, serta minimnya wawasan tentang seni ramah lingkungan.Banyak guru yang belum percaya diri dalam memilih aktivitas yang menggabungkan budaya dan ekologi, serta minimnya wawasan tentang seni ramah lingkungan.
JOMPARNDJOMPARND Motode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah obeservasi lapangan, wawancara kepada para siswa/santri terhadap globalisasi ke era digital. Hasil yangMotode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah obeservasi lapangan, wawancara kepada para siswa/santri terhadap globalisasi ke era digital. Hasil yang
MAHADEWAMAHADEWA F SMP Negeri 12 Denpasar dengan menggunakan pendekatan konseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) dengan teknik Dispute kognitif. PenelitianF SMP Negeri 12 Denpasar dengan menggunakan pendekatan konseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) dengan teknik Dispute kognitif. Penelitian
UNSIQUNSIQ Sedangkan faktor penghambatnya adalah: a. aturan tentang legalitas Unit Produksi, b. pemasaran, c. persepsi orang tua siswa, d. harga dari produsen terlaluSedangkan faktor penghambatnya adalah: a. aturan tentang legalitas Unit Produksi, b. pemasaran, c. persepsi orang tua siswa, d. harga dari produsen terlalu
INTELEKTUALINTELEKTUAL Konsep tersebut menjadi asas bagi guru untuk senantiasa melakukan inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran matematika yang dianggapKonsep tersebut menjadi asas bagi guru untuk senantiasa melakukan inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran matematika yang dianggap
Useful /
MAHADALYALFITHRAHMAHADALYALFITHRAH Hal tersebut menyebabkan berkurangnya kesejahteraan kehidupan kelompok masyarakat dan menimbulkan kesenjangan sosial, terlebih dalam ranah yang lebih kecilHal tersebut menyebabkan berkurangnya kesejahteraan kehidupan kelompok masyarakat dan menimbulkan kesenjangan sosial, terlebih dalam ranah yang lebih kecil
MAHADALYALFITHRAHMAHADALYALFITHRAH Kesarjanaan modern dalam menyusun Al-Quran berbasis surat dengan metode tartīb nuzūl merupakan sebuah inovasi secara radikal dibandingkan pendekatanKesarjanaan modern dalam menyusun Al-Quran berbasis surat dengan metode tartīb nuzūl merupakan sebuah inovasi secara radikal dibandingkan pendekatan
INTELEKTUALINTELEKTUAL Observasi dilakukan pada satu kelas tahun kelima di sebuah sekolah dasar di Johor Bahru, Malaysia. Analisis menunjukkan bahwa pemahaman jelas tentang prinsipObservasi dilakukan pada satu kelas tahun kelima di sebuah sekolah dasar di Johor Bahru, Malaysia. Analisis menunjukkan bahwa pemahaman jelas tentang prinsip
INTELEKTUALINTELEKTUAL Dengan demikian, pembelajaran PLH diharapkan dapat menghasilkan inovasi yang menyenangkan dan menarik bagi siswa, sehingga siswa dapat mengembangkan kreativitasDengan demikian, pembelajaran PLH diharapkan dapat menghasilkan inovasi yang menyenangkan dan menarik bagi siswa, sehingga siswa dapat mengembangkan kreativitas