Publisher

ISI DPSISI DPS

Journal PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan SeniPENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Abstract

Penelitian ini membahas Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Pembelajaran Pianika Di SMP Negeri 2 Tejakula, Kabupaten Buleleng. Pianika merupakan salah satu alat musik bertuts yang memiliki wilayah nada 2,5 oktaf yang dimainkan dengan cara ditiup. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, proses, hasil, faktor pendukung, dan faktor penghambat penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dalam pembelajaran pianika. Kajian sumber penelitian ini dengan menggunakan beberapa buku dan skripsi, sedangkan teori yang digunakan adalah teori belajar, dan teori estetika. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching yaitu model pembelajaran yang memberikan kesempatan secara nyaman, luas, dan menyenangkan kepada peserta didik untuk berperan aktif dalam proses belajar mengajar. Model pembelajaran Quantum Teaching menggunakan enam tahapan yang dikenal dengan istilah TANDUR, dengan tahapan penelitian yang dilakukan seperti menentukan lokasi penelitian, rancangan penelitian, instrument penelitian, dan jenis sumber data. Selanjutnya teknik pengumpulan data-data dilakukan dengan cara wawancara, dokumentasi, observasi, dan studi kepustakaan. Selanjutnya teknik analisis data disajikan dengan analisis informal, sedangkan hasil analisis data disajikan dalam betuk skripsi. Hasil penelitian ini yaitu bentuk penerapan model pembelajaran terbagi menjadi 6 tahap, hasil yang diperoleh yaitu pada 8 orang siswa yang diteliti, sebanyak 5 orang mendapat nilai A, dan 3 orang mendapat nilai B. Dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan berhasil. Penelitian ini memiliki beberapa faktor pendukung seperti minat siswa, motivasi belajar, guru, dan lingkungan sosial. Selain faktor pendukung terdapat juga beberapa faktor penghambat seperti karakteristik siswa, kebiasaan belajar, sarana, dan cuaca.

Conclusion

Implementasi Model Pembelajaran Quantum Teaching pada pembelajaran pianika di SMP Negeri 2 Tejakula terbukti efektif, karena siswa yang sebelumnya belum mengenal musik dapat bermain pianika.Hasil evaluasi menunjukkan 5 siswa mendapat nilai A dan 3 siswa mendapat nilai B.Oleh karena itu, model ini dapat dianggap sukses dalam meningkatkan keterampilan musik di tingkat sekolah menengah pertama.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak jangka panjang penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching pada keterampilan pianika siswa, sehingga diketahui apakah peningkatan nilai dan motivasi dapat bertahan. Uji coba di lebih banyak sekolah menengah pertama dan dengan jumlah siswa yang lebih besar akan menilai konsistensi hasil positif dan meningkatkan generalisasi. Sebagai perbandingan, penelitian perbandingan antara Model Quantum Teaching dan pendekatan tradisional dapat menilai apakah interaksi yang diberikan lebih menarik dan meningkatkan partisipasi siswa. Selain itu, penting untuk meneliti faktor pendukung, misalnya tingkat kompetensi guru, ketersediaan media pembelajaran, dan dukungan lingkungan sosial, yang dapat memoderasi keberhasilan model ini. Penelitian juga dapat meneliti bagaimana adaptasi Model Quantum Teaching dapat dikustomisasi agar sesuai dengan berbagai konteks budaya dan tingkat kemampuan siswa, sehingga meningkatkan relevansi dan efektivitasnya. Selanjutnya, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi interaktif, seperti aplikasi pembelajaran musik, dalam memfasilitasi proses pembelajaran Quantum Teaching. Peneliti juga dapat menyelidiki hubungan antara motivasi intrinsik siswa dan peningkatan kinerja musik setelah menggunakan model ini. Faktor kualitas guru, seperti pelatihan musik, dapat menjadi fokus studi untuk mengetahui apakah pengembangan kompetensi guru berdampak pada hasil belajar. Selain itu, dimensi sosial, seperti interaksi antar siswa selama praktik, dapat dianalisis untuk mengetahui kontribusi terhadap pembelajaran. Studi longitudinal dapat mengidentifikasi apakah keterampilan musik siswa tetap meningkat setelah kurun waktu tertentu, memberikan informasi penting bagi kebijakan pendidikan.

Metadata

File size	359.96 KB
Pages	9
DMCA	Report