UIN SUSKAUIN SUSKA
Journal of Natural Science and IntegrationJournal of Natural Science and IntegrationPenelitian ini bertujuan memeriksa kelayakan dan praktikabilitas laboratorium virtual sains yang berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) menggunakan Articulate Storyline. Metode yang digunakan adalah Design and Development Research (DDR) berdasarkan model ADDIE, meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner validasi oleh enam ahli konten dan media serta respon pengguna dari 37 calon guru sains. Hasil evaluasi menunjukkan skor rata‑rata 3,78–4,00 pada aspek konten dan 3,73–3,83 pada aspek media, yang semuanya masuk kategori valid. Respon pengguna menghasilkan tingkat praktikabilitas sebesar 87,79 %, dikategorikan sangat praktis. Aktivitas praktis terstruktur dan tugas evaluasi pasca praktik yang disediakan dalam laboratory virtual secara efektif meningkatkan HOTS calon guru sains.
Laboratorium virtual yang dikembangkan menggunakan Articulate Storyline terbukti layak dan sangat praktis, dengan skor validasi konten dan media di atas 3,5 dan tingkat praktikabilitas 89,36 %.Hasil ini menunjukkan bahwa laboratory virtual dapat menjadi alternatif yang efektif untuk kegiatan praktikum di pendidikan sains.Namun, penelitian belum menguji secara eksperimental dampak laboratory tersebut terhadap peningkatan HOTS calon guru sains, sehingga penelitian selanjutnya perlu difokuskan pada evaluasi efektivitas dan pengembangan instrumen pengukuran HOTS.
Pertama, direkomendasikan konduksi studi eksperimental terkontrol dengan ukuran sampel yang lebih besar untuk mengukur dampak langsung penggunaan virtual laboratory terhadap peningkatan kemampuan HOTS calon guru; kedua, pengembangan modul evaluasi HOTS berbasis kognitif yang terintegrasi secara otomatis ke dalam platform sehingga dapat menilai dan memonitor perkembangan peserta secara real‑time; ketiga, studi longitudinal yang mengikuti peserta selama program pendidikan guru guna menilai efek jangka panjang penggunaan virtual laboratory terhadap praktik pengajaran di kelas dan kesulitan adaptasi teknologi di sekolah.
- Development of Virtual Science Laboratory Oriented Higher Order Thinking Skills Using Articulate Storyline... doi.org/10.24014/jnsi.v8i1.36178Development of Virtual Science Laboratory Oriented Higher Order Thinking Skills Using Articulate Storyline doi 10 24014 jnsi v8i1 36178
- Articulate Storyline sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru SD Negeri Bedug | Lentera Pengabdian.... doi.org/10.59422/lp.v1i03.104Articulate Storyline sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru SD Negeri Bedug Lentera Pengabdian doi 10 59422 lp v1i03 104
- Tutorial pembuatan media aplikasi articulate storyline 3 untuk pembelajaran di SD | Nautical : Jurnal... jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/nautical/article/view/150Tutorial pembuatan media aplikasi articulate storyline 3 untuk pembelajaran di SD Nautical Jurnal jurnal arkainstitute index php nautical article view 150
| File size | 712.79 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN SUSKAUIN SUSKA Profil literasi keberlanjutan siswa SMP di sekolah berbasis lingkungan maupun non‑lingkungan tergolong moderat, sehingga pemahaman, sikap, dan keterampilanProfil literasi keberlanjutan siswa SMP di sekolah berbasis lingkungan maupun non‑lingkungan tergolong moderat, sehingga pemahaman, sikap, dan keterampilan
ACEHPROVACEHPROV Aplikasi yang dihasilkan diberi nama MedSIP (Medication System for Information and Monitoring Therapy) dengan fitur input data pasien terstruktur, templateAplikasi yang dihasilkan diberi nama MedSIP (Medication System for Information and Monitoring Therapy) dengan fitur input data pasien terstruktur, template
ACEHPROVACEHPROV Alpha-fetoprotein (AFP) digunakan secara luas sebagai penanda tumor dalam diagnosis dan pemantauan HCC, di mana peningkatan kadar AFP diduga berkorelasiAlpha-fetoprotein (AFP) digunakan secara luas sebagai penanda tumor dalam diagnosis dan pemantauan HCC, di mana peningkatan kadar AFP diduga berkorelasi
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian menggunakan kerangka desain instruksional ADDIE serta metode Delphi dan Fuzzy Delphi untuk validasi ahli melibatkan sepuluh pakar pendidikanPenelitian menggunakan kerangka desain instruksional ADDIE serta metode Delphi dan Fuzzy Delphi untuk validasi ahli melibatkan sepuluh pakar pendidikan
UIN SUSKAUIN SUSKA Namun, upaya instruksional lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan tingkat berpikir kreatif, khususnya pada fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi.Namun, upaya instruksional lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan tingkat berpikir kreatif, khususnya pada fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi.
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul sains terintegrasi Al-Quran untuk memberdayakan sikap religius siswa kelas VII pada materi ekologi. PenelitianPenelitian ini bertujuan mengembangkan modul sains terintegrasi Al-Quran untuk memberdayakan sikap religius siswa kelas VII pada materi ekologi. Penelitian
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran Anecopbl untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa sekolah dasar.Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran Anecopbl untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa sekolah dasar.
UIN SUSKAUIN SUSKA Selain itu, pemahaman bahasa yang baik dalam media ini mencakup kemampuan responden untuk memahami dan menafsirkan informasi yang disampaikan melalui bahasaSelain itu, pemahaman bahasa yang baik dalam media ini mencakup kemampuan responden untuk memahami dan menafsirkan informasi yang disampaikan melalui bahasa
Useful /
IAINSORONGIAINSORONG Meskipun relevansi tradisi ini tetap kuat, tantangan modernisasi mulai menggerus esensi nilai luhur yang diemban. Tradisi kenduri di Desa Trans PeriangMeskipun relevansi tradisi ini tetap kuat, tantangan modernisasi mulai menggerus esensi nilai luhur yang diemban. Tradisi kenduri di Desa Trans Periang
UIN SUSKAUIN SUSKA Populasi target terdiri dari siswa kelas XI jurusan IPA, yang sampelnya diambil dalam dua fase berbeda. Pada fase awal, 23 siswa mengikuti penilaian pendahuluan,Populasi target terdiri dari siswa kelas XI jurusan IPA, yang sampelnya diambil dalam dua fase berbeda. Pada fase awal, 23 siswa mengikuti penilaian pendahuluan,
UIN SUSKAUIN SUSKA Metode kuantitatif deskriptif digabungkan dengan analisis dokumen sistematis, melibatkan 46 calon guru kimia yang terdaftar di kursus praktik berbasisMetode kuantitatif deskriptif digabungkan dengan analisis dokumen sistematis, melibatkan 46 calon guru kimia yang terdaftar di kursus praktik berbasis
UIN SUSKAUIN SUSKA Terdapat hubungan moderat yang signifikan antara kedua variabel, menandakan bahwa mahasiswa dengan kemampuan metakognitif lebih tinggi cenderung memilikiTerdapat hubungan moderat yang signifikan antara kedua variabel, menandakan bahwa mahasiswa dengan kemampuan metakognitif lebih tinggi cenderung memiliki