Penelitian Tindakan Kelas Files
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Berdasarkan temuan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi SQ3R dapat membantu siswa, terutama siswa kelas VII E SMPN 1 PekutatanBerdasarkan temuan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi SQ3R dapat membantu siswa, terutama siswa kelas VII E SMPN 1 Pekutatan
UNISLAUNISLA Penelitian ini dilakukan di SMP An-Nur Watukosek-Pasuruan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. SubjekPenelitian ini dilakukan di SMP An-Nur Watukosek-Pasuruan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Permainan yang dilakukan, yaitu permainan hijau hitam, lari masuk ban, lari meletakkan kardus, dan lari zig-zag, terbukti dapat meningkatkan motivasi,Permainan yang dilakukan, yaitu permainan hijau hitam, lari masuk ban, lari meletakkan kardus, dan lari zig-zag, terbukti dapat meningkatkan motivasi,
EDUPEDEDUPED Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakanPenelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan
UNESPADANGUNESPADANG Peningkatan ini terlihat dari hasil nilai tes dan perubahan sikap siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan tes sebagai bagian dariPeningkatan ini terlihat dari hasil nilai tes dan perubahan sikap siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan tes sebagai bagian dari
UNESPADANGUNESPADANG Pada siklus I, minat belajar siswa secara klasikal hanya 62. Pada siklus II terjadi peningkatan terhadap minat belajar siswa. Pada siklus II, minat belajarPada siklus I, minat belajar siswa secara klasikal hanya 62. Pada siklus II terjadi peningkatan terhadap minat belajar siswa. Pada siklus II, minat belajar
UNESPADANGUNESPADANG Model pembelajaran Mind Mapping berhasil meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Biologi. Peningkatan signifikan terjadi pada enam aspek kegiatanModel pembelajaran Mind Mapping berhasil meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Biologi. Peningkatan signifikan terjadi pada enam aspek kegiatan
UNESPADANGUNESPADANG 7% dengan kategori Berminat pada siklus II. 2) Penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada7% dengan kategori Berminat pada siklus II. 2) Penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan, sebanyak 25 atau 86,20% pesertaHasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan, sebanyak 25 atau 86,20% peserta
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pada siklus II rata-rata nilai peserta didik meningkat menjadi 76,95 dengan persentase ketuntasan 66%. Selanjutnya pada siklus III nilai rata-rata pesertaPada siklus II rata-rata nilai peserta didik meningkat menjadi 76,95 dengan persentase ketuntasan 66%. Selanjutnya pada siklus III nilai rata-rata peserta
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada skor praptalah, siklus I, dan siklus II, serta peningkatan aktivitas siswa yang aktif dalam pembelajaran.Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada skor praptalah, siklus I, dan siklus II, serta peningkatan aktivitas siswa yang aktif dalam pembelajaran.
EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam
Latest /
STIKESYARSIMATARAMSTIKESYARSIMATARAM Dadi Tjokrodipo Bandar Lampung. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan perawat dalam melaksanakan discharge planning di ruanganDadi Tjokrodipo Bandar Lampung. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan perawat dalam melaksanakan discharge planning di ruangan
UNDIKMAUNDIKMA Indikator evaluasi utama menunjukkan tingkat pencapaian di atas 85%, dengan kepuasan mitra secara keseluruhan melebihi 90%. Program ini tidak hanya memperkuatIndikator evaluasi utama menunjukkan tingkat pencapaian di atas 85%, dengan kepuasan mitra secara keseluruhan melebihi 90%. Program ini tidak hanya memperkuat
DIWANPUSTAKADIWANPUSTAKA Namun, perbedaan konteks pembelajaran antara studi di dalam negeri dan luar negeri dapat memengaruhi perumusan tujuan pembelajaran, motivasi, dan hasilNamun, perbedaan konteks pembelajaran antara studi di dalam negeri dan luar negeri dapat memengaruhi perumusan tujuan pembelajaran, motivasi, dan hasil
UNUKASEUNUKASE Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Photomath dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara signifikan. Namun, aplikasi iniHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Photomath dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara signifikan. Namun, aplikasi ini