UNESPADANGUNESPADANG

Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational Journal

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi kelas VII.1 MTsN Kuranji Padang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan dalam dua tahapan dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 MTsN Kuranji Padang dengan jumlah 40 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan data yang diperoleh adalah hasil belajar Biologi melalui tes di setiap akhir pertemuan serta lembaran pengamatan sikap siswa selama pembelajaran dan mengerjakan tes. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pemberian tes di setiap akhir pertemuan dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VII.1 MTsN Kuranji Padang, yang terlihat dari hasil nilai tes dan perubahan sikap siswa dalam mengikuti pelajaran dan melaksanakan tes.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberian tes di setiap akhir pertemuan dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VII.Peningkatan ini terlihat dari hasil nilai tes dan perubahan sikap siswa selama proses pembelajaran.Dengan demikian, penggunaan tes sebagai bagian dari proses pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa dalam mata pelajaran Biologi.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh variasi jenis tes (misalnya tes formatif, tes sumatif, tes praktik) terhadap peningkatan hasil belajar Biologi siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen tes yang lebih komprehensif dan valid, yang mampu mengukur pemahaman konsep Biologi secara mendalam. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menginvestigasi pengaruh pemberian umpan balik yang lebih personal dan konstruktif terhadap hasil belajar siswa setelah mengikuti tes, serta bagaimana umpan balik tersebut dapat memotivasi siswa untuk belajar lebih giat. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Biologi dan prestasi siswa di MTsN Kuranji Padang maupun sekolah-sekolah lainnya.

Read online
File size621.83 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS The Effect of The Role Playing Model on Student Learning Outcomes of SMP Negeri 2 Wundulako 2026More at 2026

USNSJUSNSJ Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wundulako sebanyak 56 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive samplingPopulasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wundulako sebanyak 56 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling

JURIS Pelatihan Mitigasi Bencana Gempa dan Kebakaran Siswa Madrasah Aliyah Jabal Noer 2026More at 2026

UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada hampir seluruh aspek, meliputi pemahaman definisi mitigasi, prosedur evakuasi, titik kumpul, pemakaianHasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada hampir seluruh aspek, meliputi pemahaman definisi mitigasi, prosedur evakuasi, titik kumpul, pemakaian

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18

JURIS Analisis Pembelajaran Kalkulus Mengidentifikasi Kesalahan Mahasiswa dalam Penerapan Teori Radatz pada Materi Integral Tentu 2025More at 2025

UNINDRAUNINDRA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek 30 mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi di salah satu universitasMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek 30 mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi di salah satu universitas

JURIS Strategi Pengembangan Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di SMPN 1 Garut 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian iniPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian ini

JURIS Hubungan Persepsi Terhadap Metode Pembelajaran Daring Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Batam Selama Pandemi Covid 19 2022More at 2022

UNIBAUNIBA Hasil: Hasil uji spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswaHasil: Hasil uji spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa

JURIS Refleksi Pembelajaran Modifikasi Problem Based Learning untuk Mendeskripsikan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa 2019More at 2019

MAHADEWAMAHADEWA Kesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikirKesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikir

JURIS Pengaruh Penggunaan Kartu Bantu dengan Ringkasan Materi terhadap Hasil Belajar Biologi 2018More at 2018

MAHADEWAMAHADEWA Namun, terdapat beberapa masalah dalam proses pembelajaran biologi, seperti kurangnya variasi dalam metode mengajar dan banyaknya istilah teknis dalamNamun, terdapat beberapa masalah dalam proses pembelajaran biologi, seperti kurangnya variasi dalam metode mengajar dan banyaknya istilah teknis dalam

Useful /

JURIS Pendampingan Modifikasi Modul Ajar Matematika dan Non Matematika Bagi Guru Integrasi Keterampilan Numerasi 2026More at 2026

UM SURABAYAUM SURABAYA Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran,Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran,

JURIS Penerapan Convolutional Neural Network Pada Pengenalan Bahasa Isyarat Indonesia Secara Real Time 2026More at 2026

USNIUSNI Dataset dikumpulkan dan diproses melalui tahap augmentasi dan pembagian menjadi data pelatihan, validasi, pengujian, dan evaluasi. Model dilatih denganDataset dikumpulkan dan diproses melalui tahap augmentasi dan pembagian menjadi data pelatihan, validasi, pengujian, dan evaluasi. Model dilatih dengan

JURIS EVALUASI AKSEPTABILITAS TEKNOLOGI AI DALAM PERTANIAN BERKELANJUTAN DALAM KERANGKA SDGs 2 2026More at 2026

USNIUSNI Teknologi pertanian presisi inilah yang dapat berkontribusi strategis terhadap pencapaian SDG 2 (Zero hunger/tanpa kelaparan) di sektor pertanian rakyatTeknologi pertanian presisi inilah yang dapat berkontribusi strategis terhadap pencapaian SDG 2 (Zero hunger/tanpa kelaparan) di sektor pertanian rakyat

JURIS Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Group Investigation Dengan Media Couple Cards Untuk Peserta Didik Kelas Viib Smpn 1 Wuryantoro Tahun Pelajaran 2018 2019 2023More at 2023

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pelaksanaan pembelajaran dengan model Group Investigation menggunakan media Couple Cards mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik baik dari aspekPelaksanaan pembelajaran dengan model Group Investigation menggunakan media Couple Cards mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik baik dari aspek

ads-block-test