EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penggunaan metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam mewujudkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan serta meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA pada Pokok Bahasan Gerak Benda dan Makhluk Hidup di lingkungan sekitar Siswa Kelas VIII A Semester Ganjil MTsN 1 Purwakarta Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada bulan Juli s.d Nopember 2021 dengan 2 siklus terdapat temuan-temuan berikut: 1) kinerja guru meningkat sebesar 25 % dari siklus 1 (62,50%) ke siklus 2 (87,50%); 2) aktifitas kegiatan siswa meningkat 30,88% dari siklus 1 (54,41%) ke siklus 2 (85,29%); 3) rata-rata prestasi belajar dari Pra PTK ke Siklus 1 meningkat sebesar 8,31 sehingga rata-rata prestasi belajar pada Pra PTK 68,53 menjadi 76,84 pada siklus 1; dan 4) rata-rata prestasi belajar dari Sikulus 1 ke Siklus 2 meningkat sebesar 2,44 sehingga rata-rata prestasi belajar pada siklus 1 sebesar 76,84 menjadi 79,28 pada siklus 2.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah dapat mewujudkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan pada mata pelajaran IPA.Selain itu, metode ini juga terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Peningkatan ini ditunjukkan oleh peningkatan kinerja guru, peningkatan aktivitas siswa, serta peningkatan rata-rata nilai dan jumlah siswa yang tuntas belajar dari siklus ke siklus.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh metode pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPA. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur efektivitas metode pembelajaran berbasis masalah secara lebih akurat. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa untuk memperluas generalisasi temuan penelitian ini. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran IPA yang lebih efektif dan inovatif, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dengan demikian, siswa dapat lebih termotivasi untuk belajar IPA dan mencapai prestasi yang lebih baik.
| File size | 905.03 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Pembentukan karakter mencakup nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab dan rasa horma, yang menjadi aspek krusial dalam pendidikan. Tujuan dariPembentukan karakter mencakup nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab dan rasa horma, yang menjadi aspek krusial dalam pendidikan. Tujuan dari
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Skor rata-rata meningkat dari 60,4 menjadi 78,2, dengan rata-rata kenaikan 17,8 poin. Analisis statistik menunjukkan nilai t sebesar -60,603 dengan p <Skor rata-rata meningkat dari 60,4 menjadi 78,2, dengan rata-rata kenaikan 17,8 poin. Analisis statistik menunjukkan nilai t sebesar -60,603 dengan p <
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Analisis statistik menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan dalam skor pretest antara kedua kelas, sedangkan perbedaan yang signifikan ditemukanAnalisis statistik menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan dalam skor pretest antara kedua kelas, sedangkan perbedaan yang signifikan ditemukan
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila dalam mewujudkan sekolah inklusif di SDNPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan proyek profil penguatan pelajaran pancasila dalam mewujudkan sekolah inklusif di SDN
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Siswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan menyelesaikannya dengan baik.mereka mengatakan bahwa ini karena mereka menggunakan media yang tidakSiswa kelas IV sering mengalami kesulitan menulis dan menyelesaikannya dengan baik.mereka mengatakan bahwa ini karena mereka menggunakan media yang tidak
STKIP JBSTKIP JB 177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal177, dengan dk = 68 diperoleh t tabel=1. 995dengan taraf signifikan 5%. Hal ini berarti t hitung> ¿ t tabel , sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal
UNDIKMAUNDIKMA Jadi dapat disimpulkan bahwa modul siap untuk disebarluaskan untuk penelitian yang lebih luas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkanJadi dapat disimpulkan bahwa modul siap untuk disebarluaskan untuk penelitian yang lebih luas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen dalam penelitian ini menggunakan Lembar Penilaian Kinerja Proses (LPKP) yang beracuan pada LKM untuk memperoleh data keterampilan proses sainsInstrumen dalam penelitian ini menggunakan Lembar Penilaian Kinerja Proses (LPKP) yang beracuan pada LKM untuk memperoleh data keterampilan proses sains
Useful /
UNSERAUNSERA Kelompok KKM 30 Universitas Serang Raya (UNSERA) Tahun 2025 telah melaksanakan kegiatan pendampingan Pendaftaran Nomor Induk Berusaha (NIB), SertifikatKelompok KKM 30 Universitas Serang Raya (UNSERA) Tahun 2025 telah melaksanakan kegiatan pendampingan Pendaftaran Nomor Induk Berusaha (NIB), Sertifikat
UNSERAUNSERA Dengan melibatkan seluruh elemen kampus, diharapkan UNSERA dapat menjadi pelopor dalam pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan menjadi model bagi institusiDengan melibatkan seluruh elemen kampus, diharapkan UNSERA dapat menjadi pelopor dalam pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan menjadi model bagi institusi
EDUPEDEDUPED Berdasarkan uraian yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan latihan wall ball terhadap kemampuan melakukan passing bawah perlu dilakukanBerdasarkan uraian yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan latihan wall ball terhadap kemampuan melakukan passing bawah perlu dilakukan
EDUPEDEDUPED Strategi continuous improvement dapat diterapkan pesantren di era post pandemic melalui tiga tahap. (1) mengidentifikasi permasalahan internal dan eksternalStrategi continuous improvement dapat diterapkan pesantren di era post pandemic melalui tiga tahap. (1) mengidentifikasi permasalahan internal dan eksternal