EDUPEDEDUPED

Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and Ability

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran bahasa indonesia dengan menggunakan alat permainan edukatif untuk meningkatkan kematangan emosi peserta didik VIII MTs Asy Syakur Kec. Ngasem Kab. Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kelas (classroom reaserch) yang menggunakan model penelitian tindakan dari Kemmis dan Taggart. Instrumen pengumpulan data terdiri dari silabus kepengawasan, rencana pembelajaran, form LKS, dan tes formatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode belajar menggunakan model pembelajaran permainan edukatif pada materi pelajaran bahasa Indonesia memiliki dampak positif dalam meningkatkan Kinerja Guru yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, dan penerapan metode pembelajaran permainan edukatif pada materi pelajaran bahasa Indonesia mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Pembelajaran dengan metode belajar menggunakan model pembelajaran permainan edukatif pada materi pelajaran bahasa Indonesia memiliki dampak positif dalam meningkatkan Kinerja Guru yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus.Penerapan metode pembelajaran permainan edukatif pada materi pelajaran bahasa Indonesia mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan permainan edukatif pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMA atau SMK, untuk melihat apakah model pembelajaran ini tetap memberikan dampak positif terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan permainan edukatif dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti karakteristik siswa dan ketersediaan sumber daya. Pengembangan lebih lanjut dapat difokuskan pada perancangan permainan edukatif yang lebih inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta pelatihan guru dalam mengimplementasikan metode pembelajaran berbasis permainan secara efektif dan kreatif.

Read online
File size313.54 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Model Tipe Think Pair Share TPS dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus dan Balok Siswa Kelas V Semester 2 di SDN 1 Rarang Selatan Tahun Pelajaran 2021 2022 2025More at 2025

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas V semesterBerdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas V semester

JURIS Hubungan Kesiapan Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN 013 Sukamaju Kecamatan Singingi Hilir 2023More at 2023

CIVILIZACIVILIZA Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket/kuesioner yang berikan oleh 56 respondent berisi pernyataan atau pertanyaan yang akan dijawab olehTeknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket/kuesioner yang berikan oleh 56 respondent berisi pernyataan atau pertanyaan yang akan dijawab oleh

JURIS Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Institut Pendidikan Nusantara Global 2022More at 2022

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Mahasiswa melakukan pembelajaran online dan berinteraksi dalam pembelajaran dengan dosen menggunakan beberapa aplikasi yang sering digunakan pada umumnya,Mahasiswa melakukan pembelajaran online dan berinteraksi dalam pembelajaran dengan dosen menggunakan beberapa aplikasi yang sering digunakan pada umumnya,

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Arias Dengan Problem Based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Sdn Liwung Kabupaten Lombok Tengah 2022More at 2022

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Uji validitas angket dan uji dianalisis dengan menggunakan Product Moment dan Point Biserial. Uji reliabilitas angket dan tes yang digunakan Alpha CronbachUji validitas angket dan uji dianalisis dengan menggunakan Product Moment dan Point Biserial. Uji reliabilitas angket dan tes yang digunakan Alpha Cronbach

JURIS Improving English Speaking Skills in Hospitality Sector for Second Grade Students of Al Ma aruf Nu Sinah High School 2022More at 2022

NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris di sektor hospitality bagi siswa SMA Al Maaruf Nu Sinah, Desa Pengembur, LombokPenelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris di sektor hospitality bagi siswa SMA Al Maaruf Nu Sinah, Desa Pengembur, Lombok

JURIS Meningkatkan prestasi belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning CTL dengan mind mapping 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.

JURIS Student Worksheets With The Spldv Calc Application To Improve Creative Thinking Abilities 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Prosedur penelitian meliputi tahap define, design, dan develop. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas LKS mencapai 87% dan aplikasi SPLDV Calc 89%;Prosedur penelitian meliputi tahap define, design, dan develop. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas LKS mencapai 87% dan aplikasi SPLDV Calc 89%;

JURIS Peningkatan Aktivitas dan Ketuntasan Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI Keperawatan Medis melalui Model Pembelajaran Langsung Berbantukan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Fisika Kesehatan 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH (2) Pada siklus II(kedua) skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai nilai 79 dari nilai ideal 100. Persentasi peserta didik yang mencapai standar(2) Pada siklus II(kedua) skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai nilai 79 dari nilai ideal 100. Persentasi peserta didik yang mencapai standar

Useful /

JURIS Increasing Community Income Through Fortified Rice Milk Product Innovation 2023More at 2023

AIRAAIRA Menir memiliki kandungan gizi yang sama dengan beras utuh namun nilai ekonomisnya cukup rendah. Inovasi pembuatan susu beras fortifikasi merupakan alternatifMenir memiliki kandungan gizi yang sama dengan beras utuh namun nilai ekonomisnya cukup rendah. Inovasi pembuatan susu beras fortifikasi merupakan alternatif

JURIS The Correlation Between Student Perceptions of the Use of E Modules with Students Basic Science Process Skills 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA (2-tailed) 0,00 pada tingkat signifikansi 1%. Terdapat hubungan signifikan dan positif antara persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan proses(2-tailed) 0,00 pada tingkat signifikansi 1%. Terdapat hubungan signifikan dan positif antara persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan proses

JURIS The Urgency of Social Problematic as Sex Education Material and Media In PAUD 2021More at 2021

UNDIKSHAUNDIKSHA Sampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto denganSampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan

JURIS Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Fisika terhadap Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 14 Makassar 2018More at 2018

UNISMUHUNISMUH Dari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa sikap ilmiah peserta didik kelas XI IPA 3 SMA Negeri 14 Makassar yang diajar menggunakan pendekatanDari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa sikap ilmiah peserta didik kelas XI IPA 3 SMA Negeri 14 Makassar yang diajar menggunakan pendekatan

ads-block-test