EDUPEDEDUPED

Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and Ability

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas VIII C SMPN 2 Bandar Laksamana. Peningkatan hasil belajar yang terjadi antara siklus I dan siklus II, menunjukan kenaikan rata-rata ketuntasan belajar 14% dan pada ketuntasan belajar mengalami daya serap 10%, sedangkan rata-rata kelas mengalami kenaikan sebanyak 7 poin dan Jumlah nilai mengalami kenaikan 210 poin.

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dari kenaikan ketuntasan belajar dari 30% sebelum penelitian menjadi 73% pada siklus I dan 87% pada siklus II.Peningkatan tersebut juga tercermin dalam nilai ulangan yang lebih tinggi dan aktivitas belajar siswa yang lebih baik pada akhir siklus.Keseluruhan, perbaikan proses pembelajaran pada setiap siklus berkontribusi pada peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa.

Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah model Teams Games Tournament (TGT) memberikan dampak serupa pada mata pelajaran lain, seperti Bahasa Indonesia, serta pada tingkat kelas yang berbeda, untuk menilai generalisasi efektivitasnya. Selain itu, penting untuk meneliti retensi pengetahuan jangka panjang siswa setelah penerapan TGT, dengan melakukan evaluasi beberapa semester setelah intervensi guna memahami keberlanjutan peningkatan hasil belajar. Selanjutnya, integrasi platform permainan digital dalam kerangka TGT dapat dieksplorasi untuk melihat apakah penggunaan teknologi meningkatkan keterlibatan siswa dibandingkan dengan permainan konvensional, serta mengidentifikasi tantangan implementasi digital dalam konteks kelas menengah pertama.

Read online
File size208.26 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Situation Context The Descriptive Text of the Chinese Leader s Speech at the G20 Summit on November 15 2022 2026More at 2026

UNPRIUNPRI Peserta wacana melibatkan para pemimpin negara besar, kepemimpinan Tiongkok, dan referensi terhadap individu sebagai peserta konteks yang dibahas. AlatPeserta wacana melibatkan para pemimpin negara besar, kepemimpinan Tiongkok, dan referensi terhadap individu sebagai peserta konteks yang dibahas. Alat

JURIS Adversity Quotient Profile of Madrasah Aliyah Students and Their Activity Patterns During Problem Based Mathematics Learning 2026More at 2026

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Kontrol dan Capai adalah yang terkuat (81,25%), sedangkan Asal dan Kepemilikan tertinggal (75,38%), dengan item terlemah yang mencerminkan kecemasan tentangKontrol dan Capai adalah yang terkuat (81,25%), sedangkan Asal dan Kepemilikan tertinggal (75,38%), dengan item terlemah yang mencerminkan kecemasan tentang

JURIS Analyzing Students Reading Comprehension on Descriptive Text at SMP Pangeran Antasari Medan 2024More at 2024

UNPRIUNPRI Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan yang beragam di antara siswa, dengan sejumlah besar siswa menunjukkan pemahaman yang sangat baik dalam tesHasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan yang beragam di antara siswa, dengan sejumlah besar siswa menunjukkan pemahaman yang sangat baik dalam tes

JURIS Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Kematangan Emosi Peserta Didik di MTS Asy Syakur Kec Ngasem Kab Bojonegoro 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED Ngasem Kab. Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kelas (classroom reaserch) yang menggunakan model penelitian tindakan dari KemmisNgasem Kab. Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kelas (classroom reaserch) yang menggunakan model penelitian tindakan dari Kemmis

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Pemahaman Konsep Siswa 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya diatas, setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada tingkat pelajaranBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya diatas, setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada tingkat pelajaran

JURIS Continuous Improvement Alternatif Strategi Pondok Pesantren dalam Mempertahankan Eksistensinya di Era Post pandemic 2022More at 2022

EDUPEDEDUPED Hasil menunjukkan bahwa penerapan strategi continuous improvement dapat meningkatkan mutu lembaga sekaligus mempertahankan keunikan pesantren sebagai pusatHasil menunjukkan bahwa penerapan strategi continuous improvement dapat meningkatkan mutu lembaga sekaligus mempertahankan keunikan pesantren sebagai pusat

JURIS Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMPN 1 Bintan 2020More at 2020

UNTANUNTAN Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action reserach). Terdiri dari dua siklus yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action reserach). Terdiri dari dua siklus yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,

JURIS Development of Entrepreneurship Education Teaching Material Based on the National Resilience and Amare Culture 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid, mampu meningkatkan hasil belajar, dan mudah digunakan mahasiswa. Hasil validasiDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid, mampu meningkatkan hasil belajar, dan mudah digunakan mahasiswa. Hasil validasi

Useful /

JURIS Self Regulated Learning of Junior High School Students and Their Mathematical Problem Solving Ability In Artificial Intelligence Based Learning 2026More at 2026

UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika kategori SRL tinggi adalah 85,40, sedang 74,20, dan rendah 61,50. Indikator terbaik adalah kemampuan memahamiRata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika kategori SRL tinggi adalah 85,40, sedang 74,20, dan rendah 61,50. Indikator terbaik adalah kemampuan memahami

JURIS Coal Ash Waste Utilization for Making Paving Block of Eco Friendly 2023More at 2023

POLSRIPOLSRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika abu dasar yang digunakan sebesar 20% maka akan diperoleh paving block kelas C yang memiliki kuat tekan yang samaHasil penelitian menunjukkan bahwa jika abu dasar yang digunakan sebesar 20% maka akan diperoleh paving block kelas C yang memiliki kuat tekan yang sama

JURIS Development of E Learning Based Resource Economics Lecture Model in Facing Industrial Revolution 4 0 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Evaluasi implementasi model instruksional menunjukkan kategori baik, artinya model e-learning yang diterapkan sesuai kebutuhan mahasiswa dan mampu meningkatkanEvaluasi implementasi model instruksional menunjukkan kategori baik, artinya model e-learning yang diterapkan sesuai kebutuhan mahasiswa dan mampu meningkatkan

JURIS Factual Model of Internal Quality Assurance System of Private Higher Education Institutions in Indonesia 2020More at 2020

STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode yang digunakan adalah metode kraft dengan variasi konsentrasi larutan NaOH 2%, 4%, dan 6%. Hasil menunjukkan bahwa kulit pisang dengan konsentrasiMetode yang digunakan adalah metode kraft dengan variasi konsentrasi larutan NaOH 2%, 4%, dan 6%. Hasil menunjukkan bahwa kulit pisang dengan konsentrasi

ads-block-test