Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Files
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlah keseluruhan populasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik proportional random sampling.Sampel berjumlah 30 siswa dari jumlah keseluruhan populasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik proportional random sampling.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui: (1) perbedaan signifikan kemampuan menulis antara siswa kelas XI yang diajar dengan videoPenelitian ini menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui: (1) perbedaan signifikan kemampuan menulis antara siswa kelas XI yang diajar dengan video
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Peneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubungan kausal fenomena yang diteliti. Data primer penelitianPeneliti mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan hubungan kausal fenomena yang diteliti. Data primer penelitian
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Data dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapatPenelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Data dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan skor rata-rata. Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil sebagai berikut: pada indikator kemampuanTeknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan skor rata-rata. Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil sebagai berikut: pada indikator kemampuan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Subjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaranSubjek penelitian adalah Siswa kelas III SDN 4 Kotakarang. Pengumpulan data ini meliputi pretes, postes, dan observasi terhadap perhatian siswa dalam pembelajaran
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hal ini terlihat ketercapaian indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Pada siklus I diketahui aktivitas siswa 89,3 % ini dikategorikanHal ini terlihat ketercapaian indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Pada siklus I diketahui aktivitas siswa 89,3 % ini dikategorikan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharapkan terciptanya masyarakat yang gemar membaca. Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkanTuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharapkan terciptanya masyarakat yang gemar membaca. Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukanPenelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana metode Role Playing memengaruhi perkembangan sikap sosial dan moral siswa dalam jangka panjang, bukan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Dengan demikian, pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Sukarame. Penggunaan model pembelajaranDengan demikian, pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Sukarame. Penggunaan model pembelajaran
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Metode inkuiri terbukti dapat meningkatkan hasil belajar yang ditunjukkan dengan peningkatan pemahaman materi, dimana nilai di atas 70 pada siklus I sebesarMetode inkuiri terbukti dapat meningkatkan hasil belajar yang ditunjukkan dengan peningkatan pemahaman materi, dimana nilai di atas 70 pada siklus I sebesar
Latest /
STIKESYARSIMATARAMSTIKESYARSIMATARAM Dadi Tjokrodipo Bandar Lampung. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan perawat dalam melaksanakan discharge planning di ruanganDadi Tjokrodipo Bandar Lampung. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan perawat dalam melaksanakan discharge planning di ruangan
UNDIKMAUNDIKMA Indikator evaluasi utama menunjukkan tingkat pencapaian di atas 85%, dengan kepuasan mitra secara keseluruhan melebihi 90%. Program ini tidak hanya memperkuatIndikator evaluasi utama menunjukkan tingkat pencapaian di atas 85%, dengan kepuasan mitra secara keseluruhan melebihi 90%. Program ini tidak hanya memperkuat
DIWANPUSTAKADIWANPUSTAKA Namun, perbedaan konteks pembelajaran antara studi di dalam negeri dan luar negeri dapat memengaruhi perumusan tujuan pembelajaran, motivasi, dan hasilNamun, perbedaan konteks pembelajaran antara studi di dalam negeri dan luar negeri dapat memengaruhi perumusan tujuan pembelajaran, motivasi, dan hasil
UNUKASEUNUKASE Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Photomath dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara signifikan. Namun, aplikasi iniHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Photomath dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara signifikan. Namun, aplikasi ini