STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPengembangan teknologi digital telah memengaruhi praktik pembelajaran di pendidikan tinggi, termasuk pengajaran bahasa Indonesia. Salah satu inovasi yang muncul adalah penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai asisten literasi akademik. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat universitas dan memeriksa perannya dalam mendukung literasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan siswa dan dosen bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, observasi kelas, dan analisis tulisan akademik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI membantu siswa mengatur struktur penulisan, meningkatkan kepercayaan diri dan otonomi belajar. Integrasi AI juga meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi akademik. Namun, bimbingan dan penguatan etika akademik oleh dosen sangat penting untuk mencegah ketergantungan berlebihan pada AI. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dapat berfungsi secara efektif sebagai asisten literasi akademik ketika diintegrasikan secara pedagogis dan bertanggung jawab di pendidikan tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai asisten literasi akademik memberikan kontribusi positif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.AI berperan sebagai alat bantu yang mendukung pengembangan literasi akademik mahasiswa, terutama dalam membantu penyusunan kerangka tulisan, pengembangan ide, perbaikan kebahasaan, serta penyuntingan dan revisi karya ilmiah.Pemanfaatan AI perlu disertai dengan penguatan literasi digital dan etika akademik agar mahasiswa tidak bergantung secara berlebihan pada teknologi dan tetap mengedepankan proses berpikir kritis serta orisinalitas karya.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, terdapat beberapa arah penelitian yang menarik untuk dieksplorasi lebih lanjut. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pedagogis yang optimal dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia, dengan mempertimbangkan perbedaan gaya belajar dan tingkat literasi digital mahasiswa. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak pemanfaatan AI terhadap peningkatan kemampuan menulis akademik mahasiswa, dengan menggunakan kelompok kontrol dan intervensi yang terstruktur. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam proses belajar, termasuk tantangan dan manfaat yang dirasakan. Dengan menggabungkan ketiga arah penelitian ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai potensi dan tantangan pemanfaatan AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi, sehingga dapat dirumuskan strategi implementasi yang efektif dan berkelanjutan.
| File size | 451.43 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Metode ini juga selaras dengan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan, yang menekankan tujuan pembelajaran Bahasa Inggris, yaitu meningkatkan kemampuanMetode ini juga selaras dengan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan, yang menekankan tujuan pembelajaran Bahasa Inggris, yaitu meningkatkan kemampuan
UMMUBAUMMUBA Kemampuan menulis teks naratif dalam bahasa Inggris masih menjadi tantangan bagi banyak siswa SMA. Cerita rakyat dipilih sebagai media pembelajaran karenaKemampuan menulis teks naratif dalam bahasa Inggris masih menjadi tantangan bagi banyak siswa SMA. Cerita rakyat dipilih sebagai media pembelajaran karena
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Kegiatan ini menggunakan metode pelatihan berbasis workshop yang melibatkan guru-guru Bahasa Inggris di MTs. Al-Istiqlal Karawang sebanyak 10 orang. HasilKegiatan ini menggunakan metode pelatihan berbasis workshop yang melibatkan guru-guru Bahasa Inggris di MTs. Al-Istiqlal Karawang sebanyak 10 orang. Hasil
STAITARUNASTAITARUNA Implementasi pembelajaran yang mencakup tahapan pendahuluan, pembacaan, diskusi, presentasi, refleksi, dan evaluasi, serta penilaian terstruktur, memungkinkanImplementasi pembelajaran yang mencakup tahapan pendahuluan, pembacaan, diskusi, presentasi, refleksi, dan evaluasi, serta penilaian terstruktur, memungkinkan
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM Penelitian ini juga menelaah tantangan praktis yang dihadapi para guru dalam mengimplementasikan kurikulum di kelas, yaitu kendala sumber daya, kurangnyaPenelitian ini juga menelaah tantangan praktis yang dihadapi para guru dalam mengimplementasikan kurikulum di kelas, yaitu kendala sumber daya, kurangnya
ASSYIFAASSYIFA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Dengan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, artikel ini menelaah kontribusi teori makhārij al-ḥurūf dan ṣifāt al-ḥurūf terhadap produksiDengan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, artikel ini menelaah kontribusi teori makhārij al-ḥurūf dan ṣifāt al-ḥurūf terhadap produksi
SINTHOPSINTHOP Amar maruf nahi munkar adalah prinsip penting dalam ajaran Islam yang berfungsi sebagai mekanisme untuk menjaga integritas moral dalam masyarakat. ImplementasinyaAmar maruf nahi munkar adalah prinsip penting dalam ajaran Islam yang berfungsi sebagai mekanisme untuk menjaga integritas moral dalam masyarakat. Implementasinya
Useful /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Ia juga mengingatkan kita untuk saling percaya dan setia di antara rekan tim. Ini dapat disimpulkan bahwa dalam novel ini, konflik fisik manusia denganIa juga mengingatkan kita untuk saling percaya dan setia di antara rekan tim. Ini dapat disimpulkan bahwa dalam novel ini, konflik fisik manusia dengan
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kekhawatiran siswa dalam berbicara bahasa Inggris disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk kegiatan kelas, cara mengajar,Penelitian ini menyimpulkan bahwa kekhawatiran siswa dalam berbicara bahasa Inggris disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk kegiatan kelas, cara mengajar,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan, dalam hal konten (materi dan bahasa), dikategorikan sebagai sangat baik, dan aspek media jugaHasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan, dalam hal konten (materi dan bahasa), dikategorikan sebagai sangat baik, dan aspek media juga
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil menunjukkan kelompok eksperimen mencapai skor post-test rata-rata 89,09 (N-Gain 0,84) dibanding kontrol 80,42 (N-Gain 0,73), dengan perbedaan statistikHasil menunjukkan kelompok eksperimen mencapai skor post-test rata-rata 89,09 (N-Gain 0,84) dibanding kontrol 80,42 (N-Gain 0,73), dengan perbedaan statistik