STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanThis research aimed to improve the reading ability of eleventh-grade students at SMA Negeri 16 Bandar Lampung in the academic year 2024/2025 through the implementation of the PARS (Preview, Ask, Read, Summarize) strategy. The study was conducted using Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, each comprising planning, acting, observing, and reflecting stages. The research subjects were 34 students from class XI. Data were collected through reading comprehension tests, observation sheets, and field notes. The results show a steady improvement in students reading ability and classroom engagement. In cycle I, the average learning activity score is 33.05 and the mean test score is 58.52. In cycle II, the learning activity score increases to 37.52, the mean test score rises to 70.45 meeting the MCC. Therefore, these findings demonstrate that the PARS strategy effectively improves students active participation and reading comprehension, and considered an effective instructional strategy.
The implementation of the PARS (Preview, Ask, Read, Summarize) strategy significantly improved students learning activities and reading ability.The research, conducted through two cycles, demonstrated notable improvements in classroom engagement and comprehension performance.The findings indicate that the PARS strategy is an effective approach to fostering both behavioral and cognitive aspects of reading instruction in high school classrooms.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas strategi PARS dengan strategi membaca lainnya, seperti SQ3R atau KWL, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh strategi PARS terhadap berbagai jenis teks, seperti teks naratif, eksposisi, atau argumentatif, untuk memahami bagaimana strategi ini dapat disesuaikan dengan karakteristik teks yang berbeda. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak strategi PARS terhadap motivasi membaca siswa dan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi teks-teks yang kompleks, dengan mempertimbangkan faktor-faktor individual seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan awal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan metode pembelajaran membaca yang efektif dan relevan bagi siswa di berbagai tingkatan pendidikan, serta membantu meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan.
- Achieving reading comprehension through integrated vocabulary instruction | Research, Society and Development.... doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33528Achieving reading comprehension through integrated vocabulary instruction Research Society and Development doi 10 33448 rsd v11i11 33528
- USING PARS STRATEGY TO IMPROVE SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ READING COMPREHENSION | Didascein: Journal... ejournal.univ-tridinanti.ac.id/index.php/Didascein/article/view/78USING PARS STRATEGY TO IMPROVE SECONDARY SCHOOL STUDENTSAo READING COMPREHENSION Didascein Journal ejournal univ tridinanti ac index php Didascein article view 78
| File size | 452.68 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKSHAUNDIKSHA Komponen warrant umumnya bersifat implisit sehingga hubungan logis antar gagasan kurang terjelaskan. Rendahnya kemunculan backing, qualifier, dan rebuttalKomponen warrant umumnya bersifat implisit sehingga hubungan logis antar gagasan kurang terjelaskan. Rendahnya kemunculan backing, qualifier, dan rebuttal
UNSURUNSUR Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan empat strategi kesantunan Brown dan Levinson yang terdapat pada tuturan atau kutipan dalam novel, yaitu strategiHasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan empat strategi kesantunan Brown dan Levinson yang terdapat pada tuturan atau kutipan dalam novel, yaitu strategi
UNSURUNSUR Bentuk parodi terhadap romansa percintaan memperlihatkan parodi romansa yang hadir melalui pembelokan gaya bahasa cinta menjadi lucu, adegan romantis sepertiBentuk parodi terhadap romansa percintaan memperlihatkan parodi romansa yang hadir melalui pembelokan gaya bahasa cinta menjadi lucu, adegan romantis seperti
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Faktor pendukung utamanya adalah komunikasi efektif antara sekolah dan komite serta regulasi yang jelas, sedangkan faktor penghambat meliputi kondisi ekonomiFaktor pendukung utamanya adalah komunikasi efektif antara sekolah dan komite serta regulasi yang jelas, sedangkan faktor penghambat meliputi kondisi ekonomi
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Analisis regresi berganda mengungkapkan bahwa kedua variabel tersebut bersama-sama menjelaskan 62% variasi dalam disiplin siswa. Implikasi dari penelitianAnalisis regresi berganda mengungkapkan bahwa kedua variabel tersebut bersama-sama menjelaskan 62% variasi dalam disiplin siswa. Implikasi dari penelitian
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama empat siklus, studi ini mengukur efektivitasPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama empat siklus, studi ini mengukur efektivitas
UNJAUNJA Penerapan model example-nonexample dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks persuasif pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Kota Jambi.Penerapan model example-nonexample dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks persuasif pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Kota Jambi.
LP3MKILLP3MKIL Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan secaraTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan secara
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Strategi yang direkomendasikan mencakup peningkatan komunikasi dua arah, pemberdayaan orang tua sebagai mentor dan sumber daya, pelatihan parenting yangStrategi yang direkomendasikan mencakup peningkatan komunikasi dua arah, pemberdayaan orang tua sebagai mentor dan sumber daya, pelatihan parenting yang
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam memiliki posisi fundamental dalam membangun paradigma manajemen pendidikan yang tidak hanya berorientasiHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam memiliki posisi fundamental dalam membangun paradigma manajemen pendidikan yang tidak hanya berorientasi
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menyimpulkan bahwa profesionalisme guru sekolah dasar dapat ditingkatkan dengan memahami dan mendukung kebutuhan pembelajaran mereka. GuruPenelitian ini menyimpulkan bahwa profesionalisme guru sekolah dasar dapat ditingkatkan dengan memahami dan mendukung kebutuhan pembelajaran mereka. Guru
LP3MKILLP3MKIL Pengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696, sehinggaPengumpulan data melalui tes pre‑test dan post‑test, dan analisis data menggunakan uji‑t. Hasil menunjukkan nilai thitung 0,33 < ttable 8,696, sehingga