STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanThis research aimed to improve the reading ability of eleventh-grade students at SMA Negeri 16 Bandar Lampung in the academic year 2024/2025 through the implementation of the PARS (Preview, Ask, Read, Summarize) strategy. The study was conducted using Classroom Action Research (CAR) consisting of two cycles, each comprising planning, acting, observing, and reflecting stages. The research subjects were 34 students from class XI. Data were collected through reading comprehension tests, observation sheets, and field notes. The results show a steady improvement in students reading ability and classroom engagement. In cycle I, the average learning activity score is 33.05 and the mean test score is 58.52. In cycle II, the learning activity score increases to 37.52, the mean test score rises to 70.45 meeting the MCC. Therefore, these findings demonstrate that the PARS strategy effectively improves students active participation and reading comprehension, and considered an effective instructional strategy.
The implementation of the PARS (Preview, Ask, Read, Summarize) strategy significantly improved students learning activities and reading ability.The research, conducted through two cycles, demonstrated notable improvements in classroom engagement and comprehension performance.The findings indicate that the PARS strategy is an effective approach to fostering both behavioral and cognitive aspects of reading instruction in high school classrooms.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas strategi PARS dengan strategi membaca lainnya, seperti SQ3R atau KWL, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh strategi PARS terhadap berbagai jenis teks, seperti teks naratif, eksposisi, atau argumentatif, untuk memahami bagaimana strategi ini dapat disesuaikan dengan karakteristik teks yang berbeda. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak strategi PARS terhadap motivasi membaca siswa dan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi teks-teks yang kompleks, dengan mempertimbangkan faktor-faktor individual seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan awal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan metode pembelajaran membaca yang efektif dan relevan bagi siswa di berbagai tingkatan pendidikan, serta membantu meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan.
- Achieving reading comprehension through integrated vocabulary instruction | Research, Society and Development.... doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33528Achieving reading comprehension through integrated vocabulary instruction Research Society and Development doi 10 33448 rsd v11i11 33528
- USING PARS STRATEGY TO IMPROVE SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ READING COMPREHENSION | Didascein: Journal... ejournal.univ-tridinanti.ac.id/index.php/Didascein/article/view/78USING PARS STRATEGY TO IMPROVE SECONDARY SCHOOL STUDENTSAo READING COMPREHENSION Didascein Journal ejournal univ tridinanti ac index php Didascein article view 78
| File size | 452.68 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Implikasi: Implikasi penelitian ini adalah e-modul berbasis hypercontent dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dan mendukung pembelajaranImplikasi: Implikasi penelitian ini adalah e-modul berbasis hypercontent dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa dan mendukung pembelajaran
UNJUNJ Strategi mitigasi yang disarankan meliputi peningkatan ketangguhan masyarakat serta pengembangan jalur evakuasi yang memadai. Penelitian ini berhasil memetakanStrategi mitigasi yang disarankan meliputi peningkatan ketangguhan masyarakat serta pengembangan jalur evakuasi yang memadai. Penelitian ini berhasil memetakan
UNJUNJ Redistribusi tanah menjadi salah satu solusi, namun efektivitasnya terhadap penghidupan berkelanjutan perlu dikaji. Penelitian ini menganalisis sebaranRedistribusi tanah menjadi salah satu solusi, namun efektivitasnya terhadap penghidupan berkelanjutan perlu dikaji. Penelitian ini menganalisis sebaran
APTISIAPTISI The results of this study indicate that the average post-test score for student problem-solving abilities in the experimental class was higher than inThe results of this study indicate that the average post-test score for student problem-solving abilities in the experimental class was higher than in
APTISIAPTISI Penelitian ini menunjukkan bahwa setiap sekolah menggunakan strategi unik untuk membangun karakter yang selaras dengan visi dan misinya. Penelitian iniPenelitian ini menunjukkan bahwa setiap sekolah menggunakan strategi unik untuk membangun karakter yang selaras dengan visi dan misinya. Penelitian ini
ASIAASIA Participants gained practical knowledge in applying environmental accounting principles, improving their ability to systematically record and manage financialParticipants gained practical knowledge in applying environmental accounting principles, improving their ability to systematically record and manage financial
ASIAASIA Penelitian ini membahas masalah kesehatan tiga kali lipat di Indonesia, dengan menekankan kesehatan mental sebagai penyakit tidak menular kunci, dan mempromosikanPenelitian ini membahas masalah kesehatan tiga kali lipat di Indonesia, dengan menekankan kesehatan mental sebagai penyakit tidak menular kunci, dan mempromosikan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penerapan moderasi beragama ditempuh dengan 4 strategi yaitu, Pertama, menyisipkan konten moderasi dalam setiap pembelajaran. Kedua, optimalisasi pendekatanPenerapan moderasi beragama ditempuh dengan 4 strategi yaitu, Pertama, menyisipkan konten moderasi dalam setiap pembelajaran. Kedua, optimalisasi pendekatan
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat universitas dan memeriksa perannya dalam mendukungStudi ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat universitas dan memeriksa perannya dalam mendukung
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan ini menunjukkan bahwa materi kosakata interaktif valid dan sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Berdasarkan analisisTemuan ini menunjukkan bahwa materi kosakata interaktif valid dan sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Berdasarkan analisis
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil menunjukkan kelompok eksperimen mencapai skor post-test rata-rata 89,09 (N-Gain 0,84) dibanding kontrol 80,42 (N-Gain 0,73), dengan perbedaan statistikHasil menunjukkan kelompok eksperimen mencapai skor post-test rata-rata 89,09 (N-Gain 0,84) dibanding kontrol 80,42 (N-Gain 0,73), dengan perbedaan statistik
IAIN BONEIAIN BONE Temuan menunjukkan bahwa reward seperti program Best of Student dan bintang prestasi efektif dalam mendorong siswa berperilaku dengan baik. PunishmentTemuan menunjukkan bahwa reward seperti program Best of Student dan bintang prestasi efektif dalam mendorong siswa berperilaku dengan baik. Punishment