STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL
Lentera: Jurnal Ilmiah KependidikanLentera: Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi kosakata interaktif untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) EFL Indonesia. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh SMK di Bandar Lampung. Penelitian ini dilaksanakan dengan desain penelitian dan pengembangan, yang meliputi lima tahap, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru Bahasa Inggris, kuesioner analisis kebutuhan siswa, kuesioner validasi produk, dan lembar validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan, dalam hal konten (materi dan bahasa), dikategorikan sebagai sangat baik, dan aspek media juga dikategorikan sebagai sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa materi kosakata interaktif valid dan sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan pengajaran.
Berdasarkan analisis kebutuhan, sebagian besar siswa kurang dalam penguasaan kosakata dan membutuhkan sumber belajar yang lebih menarik.Materi interaktif yang dikembangkan, dirancang menggunakan teks, gambar, animasi, dan audio, divalidasi oleh para ahli dan diuji dengan siswa.Baik ahli maupun siswa menilai produk tersebut sangat baik, membuktikan bahwa materi tersebut valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pembelajaran kosakata.Para peneliti menyarankan agar guru menggunakan materi interaktif ini sebagai sumber daya pelengkap untuk memotivasi siswa dan mendukung studi mandiri.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi platform media interaktif lainnya, seperti aplikasi seluler atau perangkat virtual reality, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan menarik bagi siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi kosakata interaktif yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik berbagai bidang kejuruan, seperti otomotif, perhotelan, atau pertanian, untuk memastikan relevansi dan efektivitas pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki dampak penggunaan materi kosakata interaktif terhadap motivasi belajar, kepercayaan diri, dan kemampuan komunikasi siswa dalam konteks EFL. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan metode pembelajaran kosakata yang inovatif dan efektif bagi siswa SMK EFL Indonesia, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 353.74 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Temuan menunjukkan perubahan positif pada sikap dan perilaku siswa, tercermin dalam peningkatan semangat menanam dan merawat tanaman obat, pemahaman yangTemuan menunjukkan perubahan positif pada sikap dan perilaku siswa, tercermin dalam peningkatan semangat menanam dan merawat tanaman obat, pemahaman yang
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Peserta diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui tingkat pemahaman. Hasil kegiatan mengindikasikan pentingnya partisipasi masyarakat, khususnyaPeserta diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui tingkat pemahaman. Hasil kegiatan mengindikasikan pentingnya partisipasi masyarakat, khususnya
UNWAHAUNWAHA Permasalahan rendahnya kesadaran lingkungan pada siswa sekolah dasar tercermin dari sikap acuh terhadap taman sekolah dan pengelolaan sampah, yang menunjukkanPermasalahan rendahnya kesadaran lingkungan pada siswa sekolah dasar tercermin dari sikap acuh terhadap taman sekolah dan pengelolaan sampah, yang menunjukkan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA 05); dan (3) secara simultan, terdapat pengaruh signifikan Think-Pair-Share dan kepercayaan diri siswa terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹hitung05); dan (3) secara simultan, terdapat pengaruh signifikan Think-Pair-Share dan kepercayaan diri siswa terhadap kompetensi berbicara siswa (𝐹hitung
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Kesimpulannya, Project‑Based Learning merupakan pendekatan efektif yang mengintegrasikan akuisisi pengetahuan, pengembangan berpikir kreatif, serta pembentukanKesimpulannya, Project‑Based Learning merupakan pendekatan efektif yang mengintegrasikan akuisisi pengetahuan, pengembangan berpikir kreatif, serta pembentukan
BALELITERASIBALELITERASI Rekomendasi perbaikan melibatkan pelatihan tambahan untuk pendidik, peningkatan keterlibatan orang tua, dan evaluasi kontinu program untuk penyesuaianRekomendasi perbaikan melibatkan pelatihan tambahan untuk pendidik, peningkatan keterlibatan orang tua, dan evaluasi kontinu program untuk penyesuaian
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Berdasarkan pembahasan di atas, maka simpulan penelitian ini antara lain. Implementasi pendidikan lingkungan hidup pada jenjang SMP se-Distrik SentaniBerdasarkan pembahasan di atas, maka simpulan penelitian ini antara lain. Implementasi pendidikan lingkungan hidup pada jenjang SMP se-Distrik Sentani
UYPUYP SMK Anwarul Maliki Sukorejo merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang berbasis pada pondok pesantren Anwarul Maliki Sukorejo. Penulis melaksanakan pengabdianSMK Anwarul Maliki Sukorejo merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang berbasis pada pondok pesantren Anwarul Maliki Sukorejo. Penulis melaksanakan pengabdian
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Salah satu inovasi yang muncul adalah penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai asisten literasi akademik. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikanSalah satu inovasi yang muncul adalah penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai asisten literasi akademik. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan non-tes. TesPenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan non-tes. Tes
UNDHARIUNDHARI Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sorogan efektif dalam meningkatkan kemampuan santri dalam membaca, menerjemahkan, dan memahami kitab-kitab fikihHasil penelitian menunjukkan bahwa metode sorogan efektif dalam meningkatkan kemampuan santri dalam membaca, menerjemahkan, dan memahami kitab-kitab fikih
UNDHARIUNDHARI Media pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehinggaMedia pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehingga