UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingBerdasarkan kurikulum baru Indonesia yang dikenal sebagai Kurikulum Merdeka, pemahaman membaca teks menjadi keterampilan dasar hasil pembelajaran. Namun, jauh sebelum kurikulum baru ini dirilis, keterampilan membaca, terutama dalam pembelajaran bahasa asing khususnya bahasa Inggris, selalu menjadi hal utama. Berangkat dari kondisi ini, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman membaca literasi tekstual bahasa Inggris siswa dari generasi Zilenial. Tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi alasan siswa terkait dengan pemahaman membaca tekstual mereka. Penelitian ini menerapkan metode campuran, baik kuantitatif maupun kualitatif, dengan desain statistik deskriptif dan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah tes dan daftar wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah 99 siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Samarinda, dan keseluruhan populasi ini juga menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berada dalam kategori cukup. Mayoritas siswa memperoleh skor sekitar 70, yang termasuk dalam kategori cukup. Hal ini sejalan dengan kebijakan sekolah mengenai nilai kelulusan minimum mata pelajaran bahasa Inggris. Dari data kualitatif, ditemukan bahwa siswa terbantu oleh tes yang dianggap sebagai berpikir tingkat rendah (LOT). Tes tersebut berupa pilihan ganda dengan topik yang familiar. Mengejutkan, berdasarkan temuan, generasi Zilenial ini memiliki literasi rendah karena mereka mengakui tidak memiliki waktu khusus untuk melakukan literasi bahasa Inggris kecuali atas perintah guru. Jika topik teks dianggap sulit, mereka biasanya akan menggunakan aplikasi penerjemah untuk memahami teks dengan mudah.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman membaca teks bahasa Inggris siswa generasi Zilenial berada dalam kategori cukup, didukung oleh tes pilihan ganda berjenis Lower Order Thinking (LOT).Meskipun demikian, ditemukan bahwa siswa memiliki tingkat literasi rendah, kurangnya kebiasaan dan motivasi membaca, serta ketergantungan pada perangkat digital dan aplikasi penerjemah.Oleh karena itu, penting bagi guru bahasa Inggris untuk memperkuat strategi membaca, mendorong literasi tekstual, dan membimbing siswa agar lebih bijak dalam memanfaatkan perangkat digital mereka.
Mengingat temuan studi ini yang mengidentifikasi tingkat literasi membaca teks bahasa Inggris yang masih rendah pada generasi Zilenial, dipengaruhi oleh ketergantungan pada perangkat digital dan tes tingkat berpikir rendah, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang esensial. Pertama, perlu diselidiki secara mendalam faktor motivasi yang mendorong atau menghambat kebiasaan membaca teks bahasa Inggris pada generasi Zilenial, dengan fokus pada bagaimana lingkungan digital dan media sosial membentuk interaksi mereka dengan literasi di luar tugas sekolah. Penelitian ini dapat mengidentifikasi jenis konten dan format digital yang paling menarik bagi mereka, sekaligus menganalisis dampak interaksi sosial daring terhadap persepsi pentingnya literasi tekstual. Kedua, studi eksperimental untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pengajaran berbasis platform digital interaktif sangat dibutuhkan, yang dirancang khusus untuk meningkatkan strategi pemahaman membaca yang lebih kompleks (seperti skimming, scanning, atau inferensi) pada siswa Zilenial, bukan sekadar menggunakan aplikasi penerjemah pasif. Ini akan mengukur potensi teknologi untuk membangun kemandirian mereka dalam memahami teks berbahasa Inggris yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi. Ketiga, analisis komparatif mengenai korelasi antara literasi digital siswa—misalnya, kemampuan mereka menyaring informasi dan mengevaluasi kredibilitas sumber online—dengan kemampuan pemahaman membaca teks bahasa Inggris menjadi sangat penting. Hasil penelitian semacam ini dapat memberikan panduan berharga bagi pengembangan kurikulum dan metode pengajaran yang lebih adaptif, mengintegrasikan berbagai jenis literasi, dan memanfaatkan karakteristik unik generasi Zilenial secara optimal dalam konteks pembelajaran bahasa.
- OSF | Understanding the Level of Students' Reading Comprehension Ability. osf students reading ability... doi.org/10.31219/osf.io/mr62tOSF Understanding the Level of Students Reading Comprehension Ability osf students reading ability doi 10 31219 osf io mr62t
- Total reading skills for elementary school students through the reading questioning answering model |... journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/34534Total reading skills for elementary school students through the reading questioning answering model journal uny ac index php jpe article view 34534
- Gender-Based Analysis of Students’ Ability in Answering Factual and Vocabulary-in-Context Questions... doi.org/10.36088/palapa.v9i1.926Gender Based Analysis of StudentsAo Ability in Answering Factual and Vocabulary in Context Questions doi 10 36088 palapa v9i1 926
- Effective Reading Strategies for Generation Z Using Authentic Texts – AWEJ. effective reading strategies... awej.org/effective-reading-strategies-for-generation-z-using-authentic-textsEffective Reading Strategies for Generation Z Using Authentic Texts Ae AWEJ effective reading strategies awej effective reading strategies for generation z using authentic texts
| File size | 401.57 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Pembentukan karakter mencakup nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab dan rasa horma, yang menjadi aspek krusial dalam pendidikan. Tujuan dariPembentukan karakter mencakup nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab dan rasa horma, yang menjadi aspek krusial dalam pendidikan. Tujuan dari
SERAMBISERAMBI Integrasi nilai moderasi beragama dengan Kurikulum Merdeka memberikan kerangka kerja terpadu untuk menghasilkan lulusan madrasah yang berkarakter, etis,Integrasi nilai moderasi beragama dengan Kurikulum Merdeka memberikan kerangka kerja terpadu untuk menghasilkan lulusan madrasah yang berkarakter, etis,
UNDHARIUNDHARI Teknik terjemahan digunakan untuk membantu siswa memahami arti kata dengan menerjemahkan dari Bahasa Indonesia ke Inggris dan sebaliknya, yang dianggapTeknik terjemahan digunakan untuk membantu siswa memahami arti kata dengan menerjemahkan dari Bahasa Indonesia ke Inggris dan sebaliknya, yang dianggap
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa tipe kepribadian Multi mendominasi, yang menandakan bahwa banyak siswa memiliki minat yang beragam, sehingga pentingHasil penelitian menunjukkan bahwa tipe kepribadian Multi mendominasi, yang menandakan bahwa banyak siswa memiliki minat yang beragam, sehingga penting
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologiTemuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologi
UNDIKMAUNDIKMA Kegiatan pembelajaran mencakup dari mendengarkan dan mempelajari kosakata Perbankan Syariah hingga mempraktikkan penggunaannya dalam dialog dan menyampaikanKegiatan pembelajaran mencakup dari mendengarkan dan mempelajari kosakata Perbankan Syariah hingga mempraktikkan penggunaannya dalam dialog dan menyampaikan
IPB INTLIPB INTL Pendekatan yang digunakan dalam menyelesaikan masalah adalah pendekatan task-based dan model learn and practice. Peserta pelatihan adalah guru SMP dariPendekatan yang digunakan dalam menyelesaikan masalah adalah pendekatan task-based dan model learn and practice. Peserta pelatihan adalah guru SMP dari
UNISMUHUNISMUH Oleh karena itu, kolaborasi antara keduanya sangat diperlukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan enam informan, yaitu tigaOleh karena itu, kolaborasi antara keduanya sangat diperlukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan enam informan, yaitu tiga
Useful /
UNJUNJ Sensor Thermocouple A dan B memiliki keberhasilan mengukur suhu oksigen dengan cukup akurat dengan rata-rata persentase error sebesar 0,010% dan 0,030%.Sensor Thermocouple A dan B memiliki keberhasilan mengukur suhu oksigen dengan cukup akurat dengan rata-rata persentase error sebesar 0,010% dan 0,030%.
STIKKENDALSTIKKENDAL Pemberdayaan masyarakat merupakan faktor kunci dalam keberhasilan pelaksanaan akhirussanah TPQ.melalui pemberdayaan masyarakat, kualitas akhirussanah TPQPemberdayaan masyarakat merupakan faktor kunci dalam keberhasilan pelaksanaan akhirussanah TPQ.melalui pemberdayaan masyarakat, kualitas akhirussanah TPQ
UNDIKMAUNDIKMA Selain itu, kuesioner juga didistribusikan kepada guru bahasa Inggris dan siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat mereka tentang produk yang dikembangkanSelain itu, kuesioner juga didistribusikan kepada guru bahasa Inggris dan siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat mereka tentang produk yang dikembangkan
UNDIKMAUNDIKMA These enhancements can contribute to a more inclusive and relevant English language learning experience for elementary school students, fostering toleranceThese enhancements can contribute to a more inclusive and relevant English language learning experience for elementary school students, fostering tolerance